苏教版小学语文一年级教案《识字3》教学设计五.doc_第1页
苏教版小学语文一年级教案《识字3》教学设计五.doc_第2页
苏教版小学语文一年级教案《识字3》教学设计五.doc_第3页
苏教版小学语文一年级教案《识字3》教学设计五.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学语文一年级教案识字3教学设计五2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、了解公园里的景物和设施。教学重点：认识生字，学会写水、木2个生字。教学过程：一、导入1、上课前老师想先问大家一个问题，如果爸爸妈妈带你们出去玩，你们最想去什么地方？为什么？出示：公园 谁认识？（生读）你是怎么认识的？二、看图引出词语1、（ ）这些地方确实很有意思，也很好玩，难怪大家都喜欢去苏州了，不过最近俞老师听说我们唯亭也要造一个漂亮又好玩的公园，你们高兴吗？2、如果让你来造这座公园，你们会造些什么呢？（指名回答）看来你们和俞老师想到一块儿去了。3、昨天那位公园的设计师杨叔叔来找俞老师，他听说我们一（2）班的小朋友特别聪明，就想请你们帮他一个忙，你们愿意吗？4、出示挂图；这是杨叔叔的设计图，首先想请大家给它起个合适的名字。（指名回答）5、杨叔叔还想请你们说说你们最喜欢这里的什么？为什么喜欢？或者最不喜欢什么？相机出示词语。（谁认识这个词语？你来读读。你也认识啊，好，你来！ 谁能来教教我们？ 这个词语念什么呀？ 看来你特别喜欢 ，请你来念念。）6、让我们来看看，杨叔叔的设计图上还有些什么呀？7、你们觉得这个地方怎么样？三、学习韵文1、公园这么美，这一些词语也很美哦，（师范读）你们想把它们连起来读一读吗？请大家把书翻到62页，自己来把这些词语读一读。（学生自己试读。）一遍读完了，你们觉得自己读的怎么样？还想再读读吗？2、谁愿意当小老师领我们来读一读？（生上来读）你们都想当小老师啊，那我来当学生，你们一起教我吧！（生领师读）3、小朋友你们读的可真好听，俞老师也想来读一读，你们敢和我比赛吗？还是我先读吧，昨天我在家练了好久呢。（师读）俞老师读的好听吧，昨天我在家里特地练了十几遍呢，你们现在还敢和我比赛吗？那你们再练练？（ 指名生读）4、想和俞老师比赛的都站起来读吧！四、游戏巩固1、在这秋高气爽、桂花飘香的季节，如果能走出课堂，走进这美丽快乐的公园，该是多么惬意的事啊，你们想去吗？那就请你们闭上眼睛，跟着老师去公园郊游。（听音乐郊游，师贴气球）到了，睁开眼睛吧，小朋友们，现在我们就站在了唯亭公园的门前，瞧，公园门前鲜花盛开，气球飘扬，正在欢迎我们的到来呢，下面请你们跟着你们的小组进公园玩吧，边玩边说说你们进了公园，看见了哪些景物？先玩了什么？再玩了什么？最后还去了什么地方？结束后请你们向大家介绍一下你们的旅游路线。（生看图说）2、大家玩的开心吧，老师也很开心，下面我们来进行比赛，把词语卡片贴在图上，同桌合作一下，看哪一组贴的又快又对。五、学习生字1、这一课有五个生字，一起来读一读。2、学习：水 、木（组词、笔画、书空笔顺、师范写、学生描红）3、写字。六、课后延伸明天请爸爸妈妈带你们去公园走一走，玩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论