2016第二学期教学工作计划

1 / 12 2016 第二学期教学工作计划 2016 2016 学年度第二学期 教 学 工 作 计 划 一、指导思想 以党的十八届五中全会精神为指针，全面实施素质教育，有效推进新课改，进一步深化“健康和谐、科学发展”的办学理念，结合学校实际，不断强化学校内部管理，突出工作重点，细化工作过程，落实工作措施，注重工作实效。凝心聚力，真抓实干，奋力拼搏，努力实现我校教育教学工作的新飞跃。 二、工作目标 1、做强做优管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、人本化，努 力提升学校管理水平。 2、加强教师教研教改与培训工作，确保教师队伍有层次发展，稳步提升教学水平。 3、夯实基础，注重技能，有效推行“高效课堂”教学模式，加强对各科教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。以课堂教学为主阵地，以师生多种教学活动为抓手，使常规教学与教研工作制度化、科学化、规范化。 4、教研工作。做好九年级中考复习指导工作，研究制约教学质量的因素，寻找提高教学质量的突破口；收集资料，推广经验，促进教育教学质量的共同提高。 5、加强学校的安全管理工作，排查 一切安全隐患，2 / 12 做到及时发现，及时整改，及时上报。确保师生在校安全，确保教育教学秩序的正常运转。 6、课外活动按计划、按课程表开展活动，做好活动记录；定期、有计划的对担任课外活动的老师进行培训，努力提升活动质量和效益。 三、主要工作措施 德育工作 1、加强师德师风建设，提高教师队伍的政治素质。认真学习教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规，贯彻落实中小学教师职业道德规范，增强教师依法执教的自觉性，进一步完善师德师风建设保障机制。要求教师做到“两情”和“ 五心”：“两情”即工作上充满激情，生活上充满热情；“五心”与学生交往要诚心，了解学生要细心，教育学生要耐心，帮助学生要真心，服务学生要热心，不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。 2、加强德育骨干队伍建设，促进班主任队伍规范化、专业化发展。本学期班主任工作结合班级建设、班级管理、育人平台、评价激励四大主题进行。 3、继续落实“健康和谐、科学发展”办学理念，构建和谐校园 ,加强团结协作，促进全体教师的大融合，努力打造一支富有凝聚力、亲和力、战斗力的教师团队。 4、深入开展 “三种意识”教育，把“感恩意识，诚信意识，律己意识”作为德育工作的主要内容，切实提高德3 / 12 育工作的实效。同时， 以“三种意识”为主题，通过举办座谈会、班会、征文比赛等多种活动，利用板报、宣传栏、网络等各种宣传阵地，把“三种意识”融进师生的日常工作学习生活中。 5、狠抓学生日常行为规范养成教育。加强常规工作的检查落实，一要把学生学习、生活、行动、习惯的培养当作德育工作的永恒主题；二要抓细节落实，精细化管理；突出一个中心，两个习惯，三个有礼，四大活动来落实德育目标，提高德育实效。教导处要指导各 班制定出切实可行的班级管理制度，通过班会、板报、手抄报等形式，加强引导和熏陶教育。 6、加强团队及班干部队伍建设，使之成为学校日常管理中的重要力量。团委加强宣传工作，充分利用学校宣传橱窗、板报等多种途径，做好建设和谐校园的宣传工作。 7、结合“清明节”、“五一”、“五四”、 “七一”等重大纪念日，开展相应的纪念活动， 8、班主任应及时作好家长会、谈话、家访、电话联系等工作，做好后进生的转化，严格控制学生辍学。 教学工作 1、落实教学常规，确保质量提 升 严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强对教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、4 / 12 认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。规范管理，使教师业务学习、 备课、网络交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。 认真学习贯彻落实中学教学常规管理，全面落实教学工作的“十”字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段 要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。 教导处加强教学常规检查力度，坚决杜绝上课未备课的不良现象；要在课堂教学上多下工夫，教研组继续开展行之有效的教研活动，推行“高效课堂”的教学模式，并做好活动记录。学校领导实行年级包抓制，坚持听评课制。 规范实验教学工作的管理。实验管理员必须拟定实验教学计划，实验教学工作须按计划进行，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。 同时充分利用现有的教学仪器，力求做好演示实验和学生实验，保证每个实验按要求保质保量及时开出。 认真落实“以学生为主体，以教师为主导”的教学5 / 12 理念，指导、培养学生自主预习、自主学习、自主复习、合作探究的学习习惯。 、积极开展以“课题研究”带动教研教改的教学研究活动。 、教育教学过程中，强化新课程学生观理念的贯彻落实，努力改善师生关系，让学生“亲其师，信其道”，使教育教学质量不断提升。 2、借助网络平台，加强校际交流。 发挥资源优势，达到资源共享。合理利用 好农村远程教育资源及多媒体等网络教育资源，加强对全体教师的培训指导，提高教师课件制作能力。鼓励教师使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。发挥多媒体教室、实验室、图书室的作用，促进课堂教学，使网络资源充分为教学服务、为教师、学生服务。 结合网络的开通和使用，本学期学校进一步进行相关主题培训，大力开展课件制作竞赛活动，同时也积极注重相关教学成果、教学信息的提炼，展示学校的教育教学动态，搭建教师学习、研究的网络平台。 鼓励教师在网络上进行教学交流，逐渐把教 学交流方式融于自己的生活、融入自己的生命历程当中去，充分借助网络达到学习提升的目的。每个教师要认真撰写教学设计、反思、案例等，记录成功之处和不足之处，借助网络平6 / 12 台将自己的经验与大家分享。 3、以课外活动为主阵地，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，激发学生的求知兴趣，挖掘学生智力潜能。文理科教研组结合本组实际，积极开展形式多样、内容丰富多彩的竞赛及文化娱乐活动，活跃校园文化生活，增强校园文化氛围。 佃户屯中心小学教学工作计划 一、指导思想： 本校以开发区教学工作 会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。 二、工作目标： 加强教学常规管理工作，实现管理增效。 加快课程改革步伐，实现课堂高效。 加强校本教研，实现活动增效。 关注校本活动，实现活动增效。 启动强化教师学习，实现优师增效。 三、工作措施： 精细常规，求规范要质量。 备课： 严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独7 / 12 立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养 学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，这是备课的 第一步。第二步：由于集体备课的教案是教研组每个人的智慧，因此这个教案将成为年级教师的主教案，年级教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课此教案完成后再由教研组长进行审核，最后教研组成员再次集体研讨，重 点是二次备课是否突出实效性。 上课： 本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。加强对教师日常课堂教学质量的管理。辅导： 教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑8 / 12 难问题，帮助学生进一 步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。 听课： 加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是领导要深入课 堂，实行点课听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，推门课、点课。校长、副校长及业务主任听课不少于 40 节，教师一 学期听课不少于 20节，记好听课记录写出合理性建议或意见。 作业批改，作文要求不变 严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改， 8 篇 5 详3 略， 10 篇 6 详 4 略教务处安排，教务处定期进行作业检查、展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。 加强校本教研，实现研究增效 校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，9 / 12 充 分发挥备课作用。 加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流。 要求：按时参加，人员齐，教研组长和学科教师要起到带头作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年级的教学方式和方法。 开展行之有效的教研活动 本学期教研活动按两个层面进行， 1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。 2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的 课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。 通过活动给教师搭建展示自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素质。 三、关注校本活动，实现活动增效 学生： 1、计算能力测试 2、朗读比赛 3、语言表达能力测试 4、阅读作文测试 5、师生普通话测试 10 / 12 6、写字比赛 教师： 1、粉笔字测试 2、朗读比赛 3、作业展览 4、教案展览 四、加强教师学习，实现优师增效 加强教师业务理论学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，在校集体业务学习，参加本办事处业务培训，学校尽可能的提供机会外出培训。请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上发展步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习要以自学为主，才能真正提高自己的教学水平。 强化基本功培训，坚持三笔一画练习教师朗读练习以自主练习为主。 总之，教学工作 要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。 五、具体时间安排如下： 2016-2016 年度学校第二学期教学工作计划 2016-2016 年度学校第二学期教学工作计划 11 / 12 一、基本情况 本学期有教学班级 10 个，初一、初二、初三各 1个班级，高一 3 个班级、高二、高三各 2 个班级；在校学生288 人； 任课教师 35 人，语文 5 人、数学 6 人、英语 5 人、物理 3 人、化学 2 人、生物 2 人、政治 2 人、历史 2 人、地理 2 人、体育 3 人、音乐 1 人、信息技术 1 人兼职。 二、指导思想 坚决贯彻党的教育方针，各年级开齐开足课程标准规定的全部课程，并且增开校本课程，开展各种形式的第二课堂，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的共和国接班人。 三、工作重点 1.狠抓初三、高三毕业班的教育教学，确保每个毕业生都能有理想的去处，优秀学生能进入重点中学、重点大学深造； 2.抓课堂效率，提高教师的教学水平，改进学生的学习方法，提高学生的学习质量； 3.培 养学生的良好学习习惯，提高学习兴趣开展各种知