新课标高考英语艺考生文化课UnitThirty课件.ppt

UnitThirty,.重点词汇必背每个单元20个，其中重点单词15个，重点短语5个。.核心词汇运用从本单元的重点词汇中选出核心单词7个和核心短语3个进行了精讲。.语法突破对高考的各语法知识点进行精讲，并对该考点进行分析和训练。或.题型突破对高考中的题型的进行分析，对它的解法进行归纳，并对该题型进行针对性训练。.作文模板必背针对高考各话题列出模板，供考生记忆。,一、重点单词1.protectprtektv.保护；守卫2.protestprtestv.反对，提出异议，抗辩，抗议prutestn.抗议（书）；反对3.provepru:vv.证明；证实；检验；表明为，结果是4.provideprvaidv.供应，供给；提供；给与5.publishpbliv.出版，发行；公布；发表6.punishpniv.惩罚，处罚7.purchasep:tsv.购买，采购；换得n.购买，采购8.purposep:psn.目的，意图9.puzzlepzln.难题，（字、画）谜；困惑v.（使）迷惑，为难，难住；伤脑筋10.qualitykwlitin.质，质量；性质，本质，品质；素养11.quantitykwntitin.量，数量12.quarrelkwrlv.争吵；争执；发牢骚，埋怨n.争吵，口角；争执；怨言13.raisereizv.举起，使升高；提高；增加；饲养；提出；引起14.rangereindn.范围，幅度；排列；山脉；音域v.排列；配置；分类；分布15.reactriktv.起反应；回应，过敏，起反作用二、重点短语16.notonly.but(also)不但而且17.on(the)onehand一方面18.ononesown独自19.ononeswayto在去的路上20.onsale出售，廉价出售,构词protectionn.保护，防卫用法protect.from/against保护不受，使免于例句Heraisedhisarmtoprotecthischildfromhurt.他伸出手去保护他的孩子免受伤害。操练根据句子要求，完成句子。(1)他们在为保卫祖国而战。Theywerefightingto_theircountry.(2)她用手遮住太阳以保护她的眼睛。She_hereyes_thesunwithherhand.Keys:(1)protect(2)protected,from,一、重点单词1.protectv.保护；守卫,2.providev.供应，供给；提供；给予,构词providingconj.假如用法providesb.withsth.提供给providefor抚养，为提供，为准备例句Hewasverypoorbecausehehadtoprovideforfivechildren.他很穷，因为他要抚养五个孩子。操练根据句子要求，完成句子。(1)假如不下雨我就去。Ishallgo_itdoesntrain.(2)奶牛每天供给我们鲜牛奶。Cows_us_freshmilkeveryday.Keys:(1)providing/provided(that)(2)provide,with,3.purposen.目的，意图,用法onpurpose故意地，为了for/withthepurposeof为目的例句Hecamehereforthepurposeofborrowingmoneyfromme.他特地来这里是为了向我借钱。操练根据句子要求，完成句子。(1)你来访的目的是什么？Whatis_yourvisit?(2)他故意把那个老人撞倒。Heknockedtheoldmandown_.Keys:(1)thepurposeof(2)onpurpose,4.puzzlen.难题，（字、画）谜；困惑v.（使）迷惑，为难，难住；伤脑筋,构词puzzledadj.困惑的；迷惑的puzzlingadj.令人迷惑的；茫然不知所措的用法bepuzzledabout对感到迷惑、伤脑筋例句Shelistenedwithapuzzledexpressiononherface.她脸上带著困惑的表情在倾听。操练根据句子要求，完成句子。(1)这个学生对下一步做什么而伤透了脑筋。Thestudent_whattodonext.(2)他们为什么干那件事仍然让我费解。Theirreasonfordoingitisstill_tome.Keys:(1)waspuzzledabout(2)apuzzle,5.qualityn.质，质量；性质，本质，品质；素养,用法good/poorquality质量好、差personalquality个人品德例句Theseareleathergoodsofhighquality.这些是高质量的皮革制品。操练根据句子要求，完成句子。(1)伟大领袖的特质是什么?Whatarethe_thatmakeagreatleader?(2)质量差的货不容易卖出。Goodsof_wontselleasily.Keys:(1)qualities(2)poorquality,6.quarrelv.争吵；争执；发牢骚，埋怨n.争吵，口角；争执；不和睦；怨言,构词quarrelsomeadj.喜欢争吵的；好争论的用法quarrelwithsb.over/aboutsth.为某事与某人争吵例句Hehadaquarrelwithhisgirlfriendyesterday.昨天他跟他的女朋友争吵了一番。操练根据句子要求，完成句子。(1)他们经常为小事吵架。Theyoften_eachotherabouttrifles.(2)争吵导致了她母亲离家出走。The_resultedinhismotherleavingthehouse.Keys:(1)quarrelwith(2)quarrel,7.raisev.举起，使升高；提高；增加；饲养；提出；引起,构词raiseableadj.能够提出来的用法raisemoney/funds集资raiseup抬起，举起raiseaquestion提出问题例句Whydidntyouraisethequestionatthemeeting?这问题你怎么没有在会上提出来?操练根据句子要求，完成句子。(1)他们靠养蚕等增加了收入。Theyincreasedtheirincomeby_silkwormsandsoon.(2)水位提高了1.1米。Thewaterlevelhas_by1.1metres.Keys:(1)raising(2)beenraised,二、重点短语,比较notonly.but.aswell不但而且例句Notonlyissheprettybutalsokindhearted.她不仅漂亮，而且心眼也好。操练填入适当的词使句子完整。(1)杰克不仅是个好学生，而且还是名篮球队员。Jack_agoodstudentbutalsoabasketballplayer.(2)她不仅很会演奏，而且还会作曲。Shenotonlyplayswell,_music.Keys:(1)isnotonly(2)butalsowrites,8.notonlybut(also)不但而且；不仅而且,9.on(the)onehand一方面,用法Ononehand,.ontheotherhand,.一方面，另一方面例句Ononehand,lossimpliesgain;ontheotherhand,gainimpliesloss.塞翁失马，焉知祸福。操练填入适当的词使句子完整。(1)一方面你不应当拘束，另一方面也不要放肆无礼。_,youshouldntbeshy;ontheotherhand,youmustntforgetyourmanners.(2)一方面，我没有时间；另一方面，我没有钱。Ononehand,Ihavenotime;_,Ihavenomoney.Keys:(1)Ononehand(2)ontheotherhand,10.ononeswayto在去的路上,比较ontheway在路上，即将到来ononeswayhome在某人回家的路上inaway在某种程度上例句IranacrossTomonmywaytoschool.在去学校的路上我碰到了汤姆。操练填入适当的词使句子完整。(1)我们在回家的路上，车子的轮胎瘪了。Onthe_,wehaveaflattire.(2)他正在顺利恢复。Heiswell_torecovery.Keys:(1)waybackhome(2)onhisway,.题型突破-阅读理解（三）,一、主旨要义题：常见的出题方式：1.Whatisthemainsubject/thebesttitleofthepassage?2.Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?3.Thetitlethatbestexpressesthemainideaofthepassageis_.4.Themainideaofthispassageis_.5.Thepassageismainlyabout_.6.Thetext(passage)couldbeentitled_.7.Thispassagechieflydealswith_.8.Whatsthetopicofthearticle?9.Whatisthesubjectdiscussedinthetext?,.题型突破-阅读理解（三）,做题时，一要搞清是问某一段还是全文的大意，可利用文中主要信息来把握文脉，进行综合归纳，概括文章的主题。如有标题，标题往往含有关键信息。二是文章多是围绕某个主题展开的，所以文中会反复出现中心词，即高频词或主题词。抓住了它，便抓住了文章的中心。三是要学会借助文章的结构来把握中心思想。段落中心思想常常由主题句(Topicsentence)来表达。主题句常常出现在段首(60%-90%)或段尾处，因为文章的中心思想常在开始段或结尾段点出。偶尔也会出现在段中。因此，在阅读时，对文章的开始段和结尾段及段落的主题句特别注意。,.题型突破-阅读理解（三）,二、标题归纳题：常见的出题方式：1.Thebesttitleforthispassageis.2.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthispassage?3.Whichisthebesttitleforthepassage?4.Whatsthebesttitleforthepassage?解题时，先要比较筛选，浓缩概括。标题是文章中心思想的精练表达，多为词组或短语，涵盖性强。因此要在阅读全文的基础上，以文章话题为核心，通过比较选项的概括性或覆盖面，得出正确的标题，正确标题的归纳范围要恰如其分，避免过于具体或断章取义。错误的干扰往往是局部信息，以事实细节替代概括大意。,.题型突破-阅读理解（三）,三、指代题常见的出题方式：1.Theword“”inthepassageprobablymeans_.2.Theunderlinedword“”inthepassagerefersto_.3.Inthisstorytheunderlinedword“”means_.4.Here“”means_.做题时，首先确定指代对象。首先分析前后文，明确代词所指代的对象是人还是物；接着确定指代对象的数量。代词指代的可数名词还是不可数名词，一定要在理解句子意思的基础上进行判断；最后要确定指代范围。指代范围是搞清楚文章的逻辑关系和前后文的联系的关键所在。,.题型突破-阅读理解（三）,四、隐含意义题常见的出题方式：1.Itcanbeinferredfromthetextthat_.2.Accordingto,wecaninferthat_.3.Fromthetextweknowthatismostlikely_.4.Whenthewritertalksabout,whatthewriterreallymeansis_.5.Thewritersuggeststhat_.6.Thestoryimpliesthat_.7.Wecaninferconcludefromthepassagethat_.解题时，一要全面分析所有相关信息；二要忠实原文；三要注意不要选择表层信息答案，应该立足由已知推断未知。干扰项的设置有以下特点：或是文章中直接用于表达细节的信息，或是文章中无关紧要或片面推出的结论，或是与文章内容完全相反的结论，或是不合常理或不合逻辑的结论等。,高考话题：倡议捐款（倡议信）Dearteachersandstudents,Asweallknow，aterribleearthquakehappenedinLushan，SichuanonApril20，inwhichmanybuildingsweredestroyedandmanypeoplewereinjured.Inordertohelptheearthquakevictimstogothroughthehardtimesandrebuildtheirhometown，ourschoolhasca