大班社会活动教案：大带小教案(附教学反思).doc_第1页
大班社会活动教案：大带小教案(附教学反思).doc_第2页
大班社会活动教案：大带小教案(附教学反思).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会活动教案：大带小教案(附教学反思)大班社会活动大带小教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试用符号、文字、图画等记录，带弟弟妹妹参观幼儿园，体验责任感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大带小教案吧。 活动意图：升入大班，幼儿都愿意带领弟弟妹妹进行活动。究竟怎样做才是有爱心、有责任心、会照顾弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐。幼儿并不知晓。通过“大带小”，增加任务意识，尝试按照计划完成任务。让幼儿在真实情景中完成带弟弟妹妹参观幼儿园的任务，体验其中的快乐、乐趣，甚至是烦恼。活动目标：1、尝试用符号、文字、图画等记录。2、带弟弟妹妹参观幼儿园，体验责任感。3、体会做事要仔细，不要粗心大意。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。活动准备：1、纸、笔。2、事先联系小班。3、幼儿园简易地图活动过程：(1)回忆故事一出示图画书。还记得故事的名字吗?故事讲了什么呢?一野田是好哥哥吗?为什么?一你愿意当哥哥姐姐吗?小班小朋友刚来幼儿园，有许多地方都不认识，你愿意带他们参观幼儿园吗?你能像野田一样照顾他们、爱护他们，让他们快乐吗?(2)讨论：大带小一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都非常小，还没有习惯幼儿园的生活，许多事情都不知道、也不会做，要带好他们可不是一件容易的事情啊!一带弟弟妹妹参观幼儿园，要做些什么事情呢?说些什么话呢?(引导幼儿从安全、情绪等方面考虑。)一介绍自己，知道弟弟妹妹的班级和名字。一介绍幼儿园的设施。一保护好弟弟妹妹，不做危险动作和事情。(3)记录：参观路线出示幼儿园简易地图。一上面的活动室和教室，你都认识吗?知道它们在哪里吗?一请你设计一条“参观线路”。分组设计“参观线路”。一可以用符号、文字、图画等记录，要简单明白，让别人一看就知道。交流讨论，适当修正。小结：按照设计的“参观线路”，带领弟弟妹妹参观幼儿园，让他们知道更多幼儿园的事情。要像哥哥姐姐一样爱护他们、保护他们，让他们感到快乐!(4)实践：参观幼儿园参考流程A互相认识：大班幼儿主动介绍自己，询问并知道弟弟妹妹的名字。B大班幼儿依次介绍带弟弟妹妹可能去参观的地方。C安全提醒。D大班幼儿带弟弟妹妹参观幼儿园。注意事项A事先在走廊、楼梯等地方增加教师，以保护幼儿的安全。B提醒幼儿慢慢走。活动延伸：1、表演区：提供头饰、录音、图画书等，供幼儿表演。2、语言角：提供图画书让幼儿继续阅读。活动反思：外表再阳光的孩子也会出现不良的情绪、阴暗的心理。故事里，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论