plc实验报告总结

1 / 19 plc 实验报告总结 PLC 实训心得 短短一周的 PLC 实训很快结束了，通过九个课题的模拟设计进一步了解了 PLC的重要性及它的灵活性。接触 PLC实验我们这是第二次了，不需要老师手把手的教，我们自己会学着一点点去做，独立完成每一个实训项目。从开始的面板接线到编程再到最后的操作，熟悉掌握每个课题的控制过程及它的编程和操作过程，通过实训与理论相结合，这样对这门课的学习才能事半功倍。 在此实习中充分了解 PLC 操作程序，学会了 PLC 的基本编程方法，对 PLC 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到 PLC 中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对 PLC 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。 实训增强了对 PLC 的感性认识，从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对进入企业做好铺垫， ，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中2 / 19 不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础 。今天我们有机会在实训课上接处 PLC，将有关的知识紧密的结合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节，以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作。 不管是哪一门课的实训对我们的动手能力都是一种很好的锻炼，只 有通过自己亲自动手，无论最后的结果如何都是一种收获，这种收获光从课堂从课本是得不到的，古语有云：“绝知此事要躬行”，就是这个道理，实践出真知，但理论与实践真的有很大的距离。其实学习的根本是学以致用，但就是这简单的四个字，要真正做到很有难度。真正能够做出实物来才是真学会了，而我现在对 PLC 的理解还仅仅停留在皮毛阶段，仅是它的一些简单应用，深入了解有待对这门课的进一步学习与深究。实训多多少少对课堂老师所讲，课本所写的理论知识点有了更深刻形象的理解和认识。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的 提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深，使我对抽象的理论有了具体的认识。总之，实训3 / 19 时间虽短但收获颇丰。 plc 实训总结报告 这个学期开设了电气控制与 plc 实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这 门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力 ;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西， 个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。此次的实 训以班级为主体 ，以小组为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我 们完成此次的实训，这让我觉得压力减轻不少。 这次的实训从程序上面看起来很复杂，我们组进行了任务的分工，一下子就变得简单化 了。原来以为自己负责编程序任务是最轻的，没有想到是最为复杂的，需要的资料很多。而 给予我们的时间有限，不得不在其他的时间进行补充和修改。 真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷，收获多多。就如第一天，教 师给我们讲了最简单的 plc 编程，接线。就这么简单的一个 编程与接线，可自己弄时却出现 了这样那样的问题，其实问题就在于刚开始弄，对视图的用法不够熟练，什么时候用常开结 4 / 19 点，常闭结点，什么时候用向上常开结点，向上常闭结点，还有输出的就一定要用小括号的， 还有最后一定要用中括号的 end。当然画了几遍后就会发现其实真的简单，之后就一画就对。 还有 plc接线时，输入的结点可以用任意的 x0到 x27的按扭控制。第一天就让我对这次的实 训充满兴趣还有对接下来几天所实训内容的期盼。相信这只是一个简单的开始，接下来的几 天才是真正值的兴奋的时候，当然，面对那么大的仪器还有那么高的电压，老师还是一再的 强调注意安全，小心设备，切记规范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老师 来检查了再通电的时候我们都会先请老师看了说行了再接着做。通过这次的实训，让我受益匪浅。第一，认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是 一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努 力过，体验其中的过程才是真正的收获。 第二，通过这次的实践操作，我认识 到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。 为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。总之，这次的实训给予了我不同的学习5 / 19 方法和体验，让我深切的认识到实践的重要性。 在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触， 让自己更早适应这个陌生的环境，相信在不久的将来，可以打造一片属于自己的天地。篇二： plc 实训心得 plc 实训心得 短短一周的 plc 实训很快结束了，通过九个课题的模拟设计进一步了解了 plc 的重要性 及它的灵活性。接触 plc 实验我们这是第二次了，不需要老师手把手的教，我们自己会学着 一点点去做，独立完成每一个实训项目。从开始的面板接线到编程再到最后的操作，熟悉掌 握每个课题的控制过程及它的编程和操作过程，通过实训与理论相结合，这样对这门课的学 习才能事半功倍。 在此实习中充分了解 plc 操作程序，学会了 plc 的基本编程方法，对 plc 的工作原理和 使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实 践 设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的 程序与到 plc 中的时候，问题出现了，不是不能运6 / 19 行，就是运行的结果和要求的结果不相符 合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对plc 的理解得到加强，看到了实践与理论 的差距。 实训增强了对 plc 的感性认识，从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识 了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和 能力，当然也为了 让我们对进入企业做好铺垫，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业 知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对 这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观 能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础 。今天 我们有机会在实训课上接处 plc，将有关的知识紧密的结合了起来，这让我们深刻明白学习 是一个环环相扣的环节，以便即将迈入社会的我们能够更好的 适应以后的学习和工作。 不管是哪一门课的实训对我们的动手能力都是一种很好的锻炼，只有通过自己亲自动手， 无论最后的结果如何都是一种收获，这种收获光从7 / 19 课堂从课本是得不到的，古语有云：“绝知 此事要躬行”，就是这个道理，实践出真知，但理论与实践真的有很大的距离。其实学习的根 本是学以致用，但就是这简单的四个字，要真正做到很有难度。真正能够做出实物来才是真 学会了，而我现在对 plc 的理解还仅仅停留在皮毛阶段，仅是它的一些简单应用，深入了解 有待对这门课的 进一步学习与深究。实训多多少少对课堂老师所讲，课本所写的理论知识点 有了更深刻形象的理解和认识。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技 能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫 大的空间。同时，设计让我感触很深，使我对抽象的理论有了具体的认识。总之，实训时间 虽短但收获颇丰。篇三： plc 实验报告重 庆 交 通 大 学 学 生 实 验 报 告 实验课程名称 开课实验室学 院 年级开 课 时 间至 学年第学期实验一 基本指令的编程练习 一、实验目的 1、 熟悉 plc 实验装置， s7-200 系列编程控制器的8 / 19 外部接线方法。 2、 了解编程软件 step7 的编程环境，软件的使用方法。 3、 掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。 二、实验内容及实验要求 通过程序判断、的输出状态，然后再输入并运行程序加以验证。 三、实验过程 梯形图程序： 实验步骤； 1.梯形图中的、分别对应控制实验单元输入开关、。 2.通过专用 pc/ppi 电缆连接计算机与 plc 主机。打开编程软件 step7，逐条输入程序， 检查无误后，将所编程序下载到主机内 ,并将可编程控制器主机上的 stop/run 开关拨到 run 位置，运行指示灯点亮，表明程序开始运行，有关的指示灯将显示运行结果。 3.拨动输入开关、，观察输出指示灯 .、是否符合与、 或、非逻辑的正确结果。 四、实验结果及总结 达到了设计的要求和观察到了预期的实验效果。 1）对可编程控制器方面的内 容，特别是对梯形图理解更深入了。 2） plc 设计重点就在 9 / 19 于梯形图的设计，需要有很巧妙的设计方法，虽然以前也试着设计过类似的梯形图，但我觉 的设计出一个好的梯形图并不是一件简单的事；有好多的东西，只有我们去试着做了，才能 真正的掌握，只学习理论有些东西是很难理解的，更谈不上掌握。 3）当程序出错时，要多观察、对错误重复 n 次，估计是由什么原因引起的，从电路整体 来看、分析可能是什么错误，再缩小范围。如果实再找不出来，就出去吹吹风吧，不能急于 求成，但不要放弃；要保持你的头脑清醒。实验二 led 数码显示控制 一、实验目的 了解并掌握 led 数码显示控制中的应用及其编程方法。 二、实验内容及实验要求控制要求 按下启动按钮后，由八组 led 发光二极管模拟的八段数码管开始显示：先是一段段显示， 显示次序是 a、 b、 c、 d、 e、 f、 g、 h。随后显示数字及字符，显示次序是 0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 a、 b、 c、 d、 e、 f，再返回初始显示，并循环不止。 led 数码显示控制的实验 面板图： 输入 /输10 / 19 出接线列表 三、实验过程梯形图程序： 篇四： plc 实训总结plc 实训总结 为期两周的实训就这样结束了，这两周让我收获了不少。本次实训主要有两个项目：自 动送料装车控制系统的设计和应用 plc 实现机床液压及主轴控制的设计，安装与调试。当然 其中还学习了画图等一些与自己专业关联的知识。我们组分工比较明确，夏刚主要负责编程，李家祺主要负责画图，杨尔刚主要负责做报 告，我主要是做 ppt。总的来说我们组比较好的完成了既定任务。每个人都很好的完成了自 己的任务，还都不时去帮助组员弄清楚一些问题。实训让我了解了 plc 梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我更加了解了 关于 plc 设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。本次实训脱 离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。多和同学讨论。我们在做实训项目的过 程中要不停的讨论问题，这样，我们组员可以尽可能的统一思想，这样就不会使在做的过程 中没有方向，并且 这样也是为了方便最后设计和在11 / 19 一起。讨论不仅是一些思想的问题，还可 以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。多改变 自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自 己解决问题 总之，这次实训对我真的很有好处，给我弥补了很多我欠缺的知识，像电动机的星、三 角的连接方式。在今后的学习过程中，要更加努力的学习自己的专业知识，多多与同学和老 师交流，相信不久的将来可以有点成绩。 韩建峰2016-12-24plc 实训总结 两星期的 plc 实训很快结束了，在这短暂的两周实训时间里，经过老师、同学的指导， 我获益非浅，学习了不少关于自己专业方面的知识。 此次实训主要是完成两个项目：一是自动送料装车控制系统的设计、安装与调试；二是 液压及主轴控制系统的设计、安装与调试。在完成这两个项目期间还学习了画图等一些与自 己专业有关的软件应用。 在完成项目期间，我们组的分工很明确，有负责程的，有负责报告找资料，有负责画电 12 / 19 路图的 ?虽说分工明确 ,但在完成项目过程中遇到些麻烦的话组员之间还是相互配合相互帮 助 ,尽量让每一个组员学到更多的专业知识 ,使每一个组员更上一个层次。 实训期间，我主要负责报告及找资料，但这并不是说我在其他组员在做他们任务的时候 置之不理，与我无关。我在旁边和组员一起，参与其中的讨论分析，并会不时帮助他们完成 任务。而同样我在做我的主要任务时，其他组员也会经常帮我解决一些我无法解决的问题。 这样，我们组总的来说，完成两个项目还是比较顺利的。 在完成第一个自动 送料装车控制系统过程中，由于我的疏忽，把程序指令输错了， s0 输 成了 s20，因此，在整个调试过成中花费了不少时间。但在组员一起努力分析后还是找到问 题所在，并把其解决。由于我的疏忽造成浪费了不少时间，但其他组员并没有说我，而是一 起分析，一起努力找出原因解决。让我充分感受到团队的作用！而第二个项目我们组除了夏 刚之外都有点感觉困难，但我们先是有夏刚总的调试，然后每个组员自己独立的调试。在第二个项目中，先是在夏刚后郑志斌同学的指点，我学会了电动机的星、 13 / 19 三角连接方式和其互锁的连接方式。经过此次两周的实训，我不仅学习了不少与自己专业相关的知识，而且还懂得了团队的 力量，并且让自己更相信一分努力一分收获，积极的学习态度在以后的学习、工作中是永远 缺少不了的！班级：自动化 0801 姓名：杨尔刚 学号： 08364128 09 年 12 月 23 日 实训报告 第八组 李家祺 这个学期开设了 plc 停课实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程 的灵活 性很强，充分发挥自己的潜力；其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人 觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。此次的实训 以班级为主体，以小组为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让 我们完成此次的实训，这让我觉得压力减轻不少。这次的实训从程序上面看起来很复杂，我们组进行了任务的分工，一下子就变得简单化 14 / 19 了。自己选择了画图，在老师的指导下，自己慢慢开始学会了如何用相应的软件去画图，感 觉自己花的不错，就慢慢的 熟练起来。这次实训给予我们的时间是两个星期，有两个实训项 目，老师一一给我们列出来了，但我们大家基本上是在一个星期就把两个项目调试完成了， 所以有足够的时间多出来整理整理好好写报告。 真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷，收获多。 通过这次的实训，让我受益匪浅。第一，认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是 一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努 力过，体验其中的过程才是真正的收获。 第二，通过这次的 实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。 为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。总之，这次的实训给予了我不同的学习方法和体验，让我深切的认识到实践的重要性。 在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触， 让自己更早适应这个陌生的环境，相信在不久的将来，可以打造一片属于自己的天地。 plc 实训报告 15 / 19 这个学期的 plc 停课实训已经结束了，做了两个项目，有我们一组完成的，程序的编写 是我主要的项目，虽然第一个项目我没有编，发现自己应该去学下步进指令的编写法了，先 画个流程图，然后在一步步下来，程行不容易出错。当然，在实训期间我看到有很多同学都 出错，特别是星三角连接，基本没有一组接上互锁，导致电路不必要短接，从而我回想起有 很很多电路也要接上互锁，如：正反转，双速电机起动等等。因为这些电路在工作上也很有 用，一些一企都有这种设备，自己不多学点，以后出去能干什么？总体而言，两个实训项目 还算简单，对我来说，只是让我更深步的 可以与其他同学配合，而且配合的也不错，第二个 项目我们两个小时就做的差不多了，感觉感觉自己以后工作也是，希望自己能更加努力的学 习这方面的知识，与老师和同学的交流，相信将来有不小的成绩。 班级 :自动化 0801 姓名：夏刚 学号： 08364143 篇五： plc 实验报告 1 实验一 抢答器的设计及实现 一、实验目的 16 / 19 用 plc 构成抢答器控制系统 二、实验内容 1控制要求 3 人的抢答控制。当主持人宣布开始时，各选 手开始抢答，当某一选手最先抢答到时， 其指示灯亮，同时其他选手不能抢答，只到主持人复位，才可以重新抢答。 2 i/o 分配 输入 输出 一号选手抢答按钮 sb1: 一号选手抢答指示灯 l1： 二号 选手抢答按钮 sb2: 二号选手抢答指示灯 l2： 三号选手抢答 按钮 sb3: 三号选手抢答指示灯 l3: 主持人复位按钮 sb4: 3 . 接线 4、程序 ld ld or andnot andnot andnot andnot andnot out out ld or andnot andnot andnot 5、梯形图 6、调试过程 分别按下各选手的抢答按钮，观察是否可屏蔽其他两位选手的抢答要求，按下主持人复 位键，互锁是否消除，是否可重新抢答。 17 / 19 三、实验结论 以互锁的原理实现各选手抢答的唯一性。并能很好的利用常闭开关的特性实现主持人的 复位操作。 四、实验心得在实现自身抢答的同时，还要屏蔽其他选手的 抢答，所以必须应用到互锁。同时主持人 复位键以常闭开关实现个各选手的复位！ 实验二 喷泉的模拟控制 一、实验目的 用 plc 构成喷泉控制系统 二、实验内容 1控制要求 隔灯闪烁： l1 亮秒后灭，接着 l2 亮秒后灭，接着 l3 亮秒后灭，接着 l4 亮秒后灭，接着 l5、 l9 亮秒后灭，接着 l6、 l10 亮秒后灭，接着 l7、 l11 亮 秒后灭，接着 l8、 l12 亮秒后灭， l1 亮秒后灭，如此循环下去。 plc 实训心得体会范文 plc 实训心得体会 范文 PLC 实训总结报告 这个学期开设了电气控制与 PLC 实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力 ;其实学习的过程当中并不一定要学到18 / 19 多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。此