湿地使者活动策划书.doc

湿地使者活动策划书 一、社团信息 1社团基本信息 队伍名称:咸宁学院绿舟环保协会 所属学校:咸宁学院 挂靠部门:咸宁学院资源与环境科学学院 所在省市:湖北省咸宁市 现有成员人数/预计参加活动人数:130/12 社团公用联系方式: 通讯地址:湖北省咸宁市咸宁大道88号资源与环境科学学院（郑义） email:zhengyi525126. 活动负责人: 姓名：郑义 性别：男 入学年份/学历：XX年9月 联系电话：07158143525 email：zhengyi525126. qq：501815009 第二联系人 姓名：张乐乐 性别：男 入学年份/学历：XX年9月 联系电话email：deprodigyhotmail. qq：80688870 指导老师: 姓名：钟学斌 性别：男 身份：教授 联系电话email：xiangnan163. 2队员及分工 郑义土地资源管理专业大二组织筹划能力强较强的责任感日常工作及紧急事务处理 张乐乐土地资源管理专业大二组织能力出众口头表达能力强负责外界联系 王静工商管理专业大二活动策划能力强亲和力强,熟悉当地.联系当地群众 蔡又红工程管理专业大二熟悉当地洞察力敏锐文字功底深厚负责文字记录 王江宁工商管理专业大二交际能力出众性格随和协从联系外界 龚本龙土地资源管理专业大二熟悉当地交际能力出众性格随和联系当地群众 余鹏土地资源管理专业大二善于交流账目管理 任长青地理教育专业大一宣传能力强责任心强保管文件及宣传用品 夏菁菁数学教育专业大一dv摄像 何秋妍地理教育专业大一制作海报负责宣传 李兵地理教育专业大一善于宣传布置场景协从宣传工作 张小龙 陈龙 二、活动地信息 活动湿地名称：洪湖 活动湿地位置： 所属流域：长江 在长江流域的位置（如属于长江流域请填写）：长江中游 所在省、市、县：湖北省洪湖市 湿地基本状况： 洪湖是湖北省最大、全国第七大天然淡水湖泊水域面积53.3万亩平均水深1.35米具有蓄水、调洪、灌溉、渔业、航运、旅游等多项功能洪湖是长江中下游地区典型的湖泊湿地生态系统我国重要的越冬水禽栖息地洪湖是长江重要的分蓄洪区同时也是重要的水源 为何在该地开展活动： 洪湖湿地的农业和渔业的粗放式经营围湖造田围湖造塘造成湿地面积的大量萎缩；对化肥的大量使用渔民投放人工饲料还有沿湖工厂排放的废水和沿湖居民排放的生活用水造成了严重的水体富营养化和水质污染我们的优势是：学校提供经费支持协会从XX年成立迄今已参加了三届湿地使者活动并且取得了优异的成绩积累了丰富的活动经验 三、宣传活动 1活动计划 活动名称：关注气候变化呵护洪湖湿地 活动目标：宣传湿地保护与气候变化的科学知识普及如何科学施肥和使用农药力争在三年内减缓湿地水质恶化的速率；维持洪湖湿地面积不萎缩 活动的预期产出： 1、媒体支持对此次活动作有力的宣传（电视台作现场采访报纸作报道） 2、公众参与村民、渔民的湿地保护意识得到加强对湿地环境的破坏性行为逐渐得到控制（科学合理的施用化肥农药合理规划控制水产、家禽养殖规模不随意排放居民生活垃圾；不新增围栏减少围垦行为；不猎杀鸟类和野生动物） 3、从小培养加强中小学生湿地环保意识通过我们的宣讲知道自己能为改善湿地环境做些什么并积极的向家长推广（如：不使用有磷洗衣服建议家长科学施用化肥农药不将生活废水直接排入湖中等）. 活动目标是否达到的衡量依据及衡量办法： 1、通过问卷调查的方式对比了解村民、渔民对湿地与气候的科普知识的了解程度 2、实地考察湿地围栏围垦使用农药化肥水产家禽养殖生活垃圾排放及周边水生动植物生态环境改善状况； 3、组织中小学生环保小知识竞赛采访他们是否将所学应用到了实际中 4、实地考察湿地清洁卫生、水生动植物等生态环境状况 宣传活动一： 活动地：城市/市政府广场 主要宣传对象：社会公众 宣传活动目标： 通过媒体播报现场讲解签名等活动向不同的人群进行湿地环保宣传并让他们了解湿地与气候之间的关系进而增强保护湿地意识 传达核心信息： 湿地对气候具有调节功能湿地是地球之肾保护湿地能改善气候状况即湿地破坏严重形势严峻保护它刻不容缓 希望对方采取的行动： 通过报纸、电视对此次活动作宣传引起社会公众对湿地与气候的关注 通过对中小学的直接采访报道让老师加大对学生的教育力度（不乱扔纸屑）. 采用宣传方式：宣传展板；拉横幅；有奖竞答；发送宣传手册等宣传品；签名活动. 合作伙伴情况：洪湖电视台. 如何检验宣传效果： 实地调查洪湖周边居民的环保意识和行为是否有改进. 通过问卷调查反馈市民对湿地与气候的科学知识了解情况. 宣传活动二： 活动地：渔民村/金湾洪湖村三八湖渔场 主要宣传对象：渔民 宣传活动目标： 减少化肥饵料的过度投放积极推行水产生态养殖. 减少围湖造塘行为控制水产养殖发展规模. 保护鸟类和野生动物. 传达核心信息： 人工饵料和化肥过度投放藻类大量繁殖造成水体富营养化导致鱼虾死亡这样做增加了成本但是却使产量下降采用科学的饲养方法会节约成本且增加了产量 人工饵料和化肥的过度投放造成水体的富营养化会减弱湿地降解污染的功能 围湖造塘会使湖区容积锐减蓄洪能力下降造成洪涝灾害危及自身安全围湖垦田使湖区有机碳储量锐减释放到大气中增加二氧化碳含量导致气候变暖 对鸟类和野生动物的猎杀会减少湿地生物多样性 希望对方采取的行动： 采用科学的养殖方法减少化肥饵料的过度投放; 在三年内不新增围栏养殖改造原有围网养殖设施不扩大原有围网养殖面积减少围湖造塘行为; 不擅自引进诸如水葫芦、外来水生植物不猎杀鸟类和野生动物 采用宣传方式：到水产局请教专家并索取科学饲养的资料向渔民分发；问卷调查；走访调查；口头的询问与讲解. 合作伙伴情况：水产局专家 引导渔民控制水产养殖规模实行生态养殖是他们义不容辞的责任我们通过一些权威网的相关资料让他们认识问题的严重性颁布条款加大监管力度. 如何检验宣传效果： 通过前后两次的问卷填写对比了解渔民对湿地与气候关系理解的思想动态.; 实地考察宣传前后湿地围栏围湖造塘人工饵料和化肥投放及周边的水生动植物生态环境改善状况. 宣传活动三 活动地：农村/汊河镇（李家台） 主要宣传对象：村民 宣传活动目标： 在三年内逐步加强农药化肥控制走生态农业发展道路； 控制畜禽养殖规模积极推行畜禽生态养殖； 减少居民生活垃圾排放降低水体的污染； 减少围湖造田现象. 传达核心信息： 农药化肥的过度使用生活用水排放畜禽过度养殖严重污染湿地水质不仅造成灌溉能力下降污染饮用水引发血吸虫感染而且会使水体富营养化造成温室效应；围湖造田减小湿地蓄洪能力导致沟渠不畅造成灌溉面积减少抗洪能力下降. 希望对方采取的行动： 从我们分发的科学施用化肥和农药的科普资料和讲解中能清楚：过度施用化肥和农药不仅不能增产反而会使生产成本增加从而自觉的合理利用化肥和农药 减少围湖造田现象；合理规划适时控制养殖规模建立生态型养殖场； 不随意排放居民生活垃圾. 采用宣传方式：召开座谈会；问卷填写；走访调查；口头的询问与讲解 合作伙伴情况：汊河镇各村的村干部 他们的主要宗旨是提升村民生活水平我们通过一些权威网上的相关资料让他们懂得村民的上述破坏性行为将来对他们自身的危害后他们会颁布条款加大监管力度 如何检验宣传效果： 通过前后两次的问卷填写对比了解村民的动态； 实地考察宣传前后湿地使用农药化肥、畜禽养殖、围湖造田及生活垃圾排放情况 宣传活动四 活动地：李家台小学/金湾洪湖村三八湖渔场小学 主要宣传对象：小学生 宣传活动目标： 让他们从小培养一种热爱湿地动植物的意识； 加强中小学生湿地环保意识通过我们的宣讲知道自己能为改善湿地环境做些什么并积极的向家长推广（如：不使用有磷洗衣服建议家长科学施用化肥农药不将生活废水直接排入湖中等） 传达核心信息： 从小养成对湿地美好环境的热爱争做文明的孩子付诸美化环境的行动尤其是从身边不起眼的琐碎小事做起 希望对方采取的行动 从小养成不乱扔垃圾的良好习惯； 爱护湿地的动植物； 在老师的指导下定期进行湿地实践活动诸如：捡垃圾、废物回收等 采用宣传方式：放电影；课堂演绎小品；湿地生态环境模拟实验；开设环保宣传栏；湿地实践活动 合作伙伴情况:村小学的老师 他们比较了解湿地与气候的关系只要我们深入学校中老师们的以身作则以及对学生的各种形式的宣传教育会起很大的帮助 如何检验宣传效果: 去学校调查学生对环保小知识的掌握情况采访他们是否将所学应用到了实际中 深入学校调查学生对湿地周边的水生动植物的热爱程度是否加深了 2活动日程 7月20日 洪湖市 兵分两路去找合作伙伴找当地媒体和政府职能部门 为接下来的工作做准备 7月21日 洪湖市广场 借助媒体向大众做宣传发资料签名问卷 7月22日 洪湖村委会 到村委会了解当地基本情况找当地环保人士针对性的制定宣传策略 7月23日至7月25日上午 洪湖村各小组 向村民进行湿地与气候方面知识的宣传并进行科普知识的宣传以问卷实地走访等方式进行调查这期间联系小学生上课 7月25日下午 洪湖村小学 以该村实际状况为案例设计教案给小学生宣讲湿地与气候方面的知识 7月26日 三八湖渔场村委会 到村委会了解当地基本情况找当地环保人士针对性的制定宣传策略 7月27日至7月29日上午 三八湖渔场各小组 向村民进行湿地与气候方面知识的宣传并进行科普知识的宣传以问卷实地走访等方式进行调查这期间联系小学生上课 7月29日下午 三八湖渔场小学 以该村实际状况为案例设计教案给小学生宣讲湿地与气候方面的知识 7月30日 汊河镇李家台村委会 上午去村委会了解当地基本情况下午将队员分组实地寻访的方式采集信息并制定针对性的宣传策略 8月1日至8月5日上午 李家台村各居民组 向村民进行湿地与气候方面知识的宣传并进行科普知识的宣传以问卷实地走访等方式进行调查这期间联系小学生上课 8月5日下午 李家台村小学 以该村实际状况为案例设计教案给小学生宣讲湿地与气候方面的知识 8月6日上午 李家台村 以有奖问答问卷调查等形式进行反馈调查 8月6日下午 洪湖村 抽取洪湖村这个点对渔民进行反馈调查主要针对他们对我们宣传的湿地于气候知识