万能检讨书600

1 / 43 万能检讨书 600 篇一：万能检讨书 万能检讨书 尊敬的杜老师： 首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了 1-2 节的中国经典文学，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。 老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼 ，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！ 我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，2 / 43 不是一件小事。杜老师找我谈话的时候 ，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮 助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。 由于以前也发生过此类状况，受到了老师的批评，所以这些心里十分的难受，觉得辜负了老师对自己的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师却没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心： 1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认 识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。 2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，3 / 43 并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。 3提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。 4.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。 5、 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。 我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一 个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我4 / 43 的错误再给我一 次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！篇二：万能大全检讨书 带早餐进教师检讨书 敬爱的校文明督察队 : 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次所犯的错误感到很惭愧 . 早在我踏进主教楼之前 ,文明督察队就已三申五令 ,一再强调 ,全校同学不得带早餐带教室。而我却犯下了这种错误 ?今天我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书 ,以此表示我对此次行为的深刻认识以及歉意。我真的不应该不重视学校文明督察队的规定 ,我不应该违背此规定。 不过，“人有失手，马有失蹄” ,人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望大家可以相信我的悔过之心。我的不良行为绝不是向文明督察队进行挑战，相信大家看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望你们可以原谅我的错误，我可以向大家保证今后一定不会再次带早餐进教室 . 由于时间匆忙，我忽视文明督察队的规定，把早餐带进教学楼。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向文明督察队做出5 / 43 这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。我犯的是一个严重的原则性的问题。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的行为付出代价了。文明督察队反复规定言犹在耳 ,严肃认真的表情犹在眼前 ,我深为震撼 ,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今 ,错误既成 ,我深深懊悔不已。深刻检讨 ,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误 :思想觉悟不高 ,本人对他人的尊重不 够 ,以后我将对他人有更多的尊重 .对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散 ,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让大家能够相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。这次的事件我真的感到抱歉，希望大家可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望大家再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了。 此致 敬礼！文章类型：写作 文章来源：天诺时空 检讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为 了今后避免再出现此类事件的发生作出的检讨。检讨书需要本人亲自书写才能找出自己所犯的错误，纠正自己的毛病。万能检讨书只能起到借鉴作用，不能照搬照抄。 范文一：工作万能检讨书 6 / 43 检讨书 尊敬的 _： 您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！ 我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也 已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。 自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。 通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求 -树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由 于工作逐渐走上了轨道，而自己对公司的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得 很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领7 / 43 导的关心。 思想觉悟不高，对重要事项认识严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责，没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。 我决 定做出如下整改： 1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。 2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。 3、经常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。 此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好、做好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈兵。因此， 这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。 短短几百字，不能表述我对自己的谴责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果公司能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，认真负责，争取为公司的8 / 43 发展做出更大的贡献。所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。说真心话，在公司上班认识很多同事，真的很开心很愉悦！ 在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方 法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向领导做出检讨的 同时，也向你们表示发自内心的感谢。 发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请领导相信我。 检讨人： _年 _月 _日 范文二：万能检讨书 1000字 9 / 43 检讨书 尊敬的学校领导，班主任教师： 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了 很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的校规校纪，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师的不尊重。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了 不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自 己一个良好的学习环境来学习、生活。包括我自己也10 / 43 希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很 不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。 我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己犯的错误付出代价，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！ 我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今， 犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在很小，我还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家11 / 43 也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习 生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。 在这一段时间里，我每天还是按时起床，想想我在学校也生活了几年了，对学校已有很深的感情。在今后，我会以新的面貌，出现在学校，保证不再犯类似错误。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于父母对我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些， 让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了父母的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。 对于这一切，我将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 检讨人： _年 _月_日篇三：万能检讨书模板 万能检讨书模板 万能检讨书一 尊敬的老师： 12 / 43 今天，我怀着愧疚 以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。 对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下： 1、 让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。 2、 在同学们中间造成了不 良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点： 1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起 来。 2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊13 / 43 重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动 。 3、 平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会忘记将手机关机 据上，我决定有如下个人改正措施： 1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份 !对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 2、 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错 3、 让同学们监督我。保证不再出现上述错误 请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的 进步 ! 万能检讨书二 我不对 ,我有错 ,我犯罪 .我辜负了父母的期望 ,老师的教诲 ,学校的培养 .同学们应该以我警己 !紧记自己的职责 ,不要在犯这么低级 ,无聊 ,愚蠢的错误 . 本人以后要本着上课注意听讲记好笔记 ,下课钻研问题的勤奋精神 .不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍 .再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，在人们14 / 43 心目中 一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它 ! 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生 .而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会 .老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我 深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用 .我所犯的错误的性质是严重的。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理 万能检讨书三 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很 懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻15 / 43 认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布 的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响 ,破坏了学校的管 理 制度 .在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且 给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。 每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有 篇一：军训违纪检讨书 军训 违纪检讨书 尊敬的教官、尊敬的老师、亲爱的同学们： 16 / 43 今天 ,我怀着愧疚 和懊悔给你们写 下这份检讨书 ,以向你们表示我对上课玩手机这种不良行为的深刻认识以及 再也不在上课的时候玩手机的决心 . 现在想起我当时的 行为，我是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是军训期间，我利用这宝贵的学习 时间来玩手机，真是极其不该。这样的行为，不但是对教官和老师的不尊重，还是对我们这 个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教官和老师对我产生了极为 不良的印象，同时也令教官和老师对我们整个学院这个集体留下了很不好的印象，使 我们集 体的同学在校园内丢了脸了。 我对于我这次犯的 错误感到很惭愧，我真的不应该在练习军歌的时候玩手机，我不应该违背教官的话，违背老 师的规定，我们作为学生就应该完全的听从教官和老师的话，而我这次没有很好的重视到教 官和老师讲的话。我感到很抱歉，我希望教官和老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的 很深刻。 17 / 43 我要避免这样的错 误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。 相信你们看到我的 这个态 度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件， 希望教官老师可以原谅我的错误，我可以向教官和老师保证今后一定不会在军训课及其他任 何课上玩手机了。 所以，老师让我写 检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我在上课的 时候玩手机的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究 尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是教官和老 师 ，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造 成了不尊重教官和老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名新生的大学生， 一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还 在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的18 / 43 形象。同学之间本应该互相学习，互相促 进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也 对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护 而不是去破坏它！对于这件事情 ,所造成的严重 后果我做了深刻的反思主要有以下几点 : 1.在同学们中间造 成了不良的影响 ,由于我在上课的时候玩手机 ,有可能影响班级纪律性 ,让其他同学也效仿，都 没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责 . 2.影响个人综合水 平的提高 ,使自身在本能提高的条件下不能提高 .如今错已铸成 ,我深感懊悔 ,深刻检讨自己的 错误 . 3.思想觉悟不高 , 对错误的认识不足 ,试想如果当时 我就认识到此事的严重性 ,错误就不可能发生 .之所有的问 题都归咎于我还未能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平 ,为能对教官和老师的辛勤 劳作作出回报 ,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性 ,为此 ,我一定会在以后的几 19 / 43 年里更严格地要求自己 ,在上课的时候绝对不玩手机和做其它有乱课堂纪律的事，同时 ,使自 己的言行都与一个现代大学生相符合 . 作为在上课的时候 玩手机的一份子 ,我觉得有必要对我们的行为作出检讨 ,所以按照老师的要求激纳保质保量的 检讨书一份 .对自己的错误根源进行深挖细找的整理 ,并认清可能造成的严重后果 . 望老师能念在我认 识深刻的份上 ,从轻处理 ,请关心爱护我的教官老师同学继续监督 ,帮助我改正缺点 ,取得更大 的进步 . 今后我一定会好好学习，上课不玩手机，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请教官、 老师和同学们相信我！ 检讨人 :涂 也 20160923 篇二：军训时不礼貌检讨书 军训 时不礼貌检讨书 1、军训时骂教官的检讨书 尊敬的教官： 20 / 43 您好，此番我对不住您了，做了伤害教官的事情，实在是对不起。在此，我遵照您的吩咐， 撰笔苦写这篇“骂教官的检讨书”给您，以深刻反省我上课骂教官的错误行为，并且分析错 误，提出改正措施，以观后效 ! 经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下： 一，我没有一分遵 守军训纪律意识，不遵守军训纪律大喊大叫，成何体统 ! 二，我年少无知， 不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。 三，我目无尊长， 口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。 正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。 因此，下阶段学习生活当中我决定： 第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守初中生日常行为规范、 中小学生日常行为规范与中学生守则，严肃认真对待军训，坚决维护军训尽然有序的 21 / 43 秩序。 第二，我 必须懂得体恤教官教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得 立志求心而非求人。 第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待教官， 再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀 ! 最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊 ! 检讨人： 时间： 2、军训期间顶撞教官的检讨书 尊敬的教官： 在此我怀着深入惭愧的心情向您递交这篇检讨书，以深入检讨我在军训期间顶撞 教官的卑劣 行为。回顾错误，我不应当肆意妄为，须知身为一位参加军训的学生，要一切行动听指挥， 绝不可以做出一些违反纪律的事情。 此次军训，教官让我们迈正步，可我就是提出种种要求惹得您不兴奋。对这样的行为，我深 感惭愧。经过深入检讨，我决心认真加以改正： 第一，我决定要好好念度一下学校下发的军训纪22 / 43 律条例，好好领会其中内涵，以此严格要 求自己。并且在实际军训进程当中，我也要切实履行条例规定。 第二，我必须就此次顶撞教官的行为 向教官做出慎重道歉，并且向您保证今后绝不在出行这 样的错误行为了。 第三，归咎错误缘由还是在于我太刁蛮了。没有一个谦虚谨慎的品行，我是难以成才的。为 此，我决定在今后的军训期间好好练习，然后在学习生活当中好好努力，再后来就要努力考 试、积极求职，争取能够在一份岗位上做出成绩，为学校争光，为社会做贡献。 此致 ! 3、军训学生不讲礼貌检讨书 尊敬的教官： 您好 !作为一名学生，是祖国的希望，接受了很好的教育，却没有讲 礼貌，我知道自己很恶劣， 我连做人的基本准则都没有做好，我感觉自己做人很失败，我对自己的错感到很后悔。 经过面壁思过与深刻检讨，我总结了以下改正措施，希望教官评价与监督我完成： 第一，根据我出言 23 / 43 不逊、不讲礼貌的错误。我决心在这一星期罚写中学生日常行为规范三遍。并能够基本 背诵。 第二，针对我不懂事的情况，通过此次教训我已经有些懂事了。在今后我一定要谦逊为人， 做到用词文明，再也不说脏话了。 第三，此次检讨书我愿意公布在班级黑板报中，给予自己是一个警示，希望同学们不要再犯 我这样的错误了。 此次错误发生，我真的深感懊悔，对教官不尊重让教官尊严受伤害，也给同学们做了不好的 例子。实在是感到很对不起教官，很对不住同学。而通过此次检讨，我一定要深刻改正，争 取重新做回一名懂礼貌、讲文明的好学生。得到教官的肯定。 此致： 非常抱歉 ! 检讨人： 4、军训时不讲礼貌检讨书 尊敬的教官： 您好！ 开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆24 / 43 一样未能完全清除，教官说过不可能一下 子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。 事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其 多？心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静；外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。现 在我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，我辜负了父母的期望，教官的教诲， 学校的培养。同学们应该 以我警己 !紧记自己的职责，不要在犯这么低级，无聊，愚蠢的错误。 本人以后要本着上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。不阅读毫无知识内涵与 学习无关的垃圾书籍再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校 的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不 利于学校和院系的学风建设。充分领会理解教官对我们的要求，并保证不会在有类似的事情 发生而且要尽量帮助教官给班里营造互帮互学的气氛。望教官给我 改过自新的机会。对于 这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教25 / 43 官相信我能够记取教训、改正错误，把今 后的事情加倍努力干好。 同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。这是一次十分深刻 的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视教官说的话，我不应该违 背教官的话，我们作为学生就应该完全的听从教官的话，而我这次没有很好的重视到教官讲 的话。我感到很抱歉，我希望教官可以原谅我的错误。 此致 敬礼 您的学生： 篇三：军训迟到检讨书 军训 迟到检讨书 1、军训迟到检讨书 我是臧 xx，今天是二中全会，二中全体同学军训集会的重大日子，然而在这个重要的日子的 早上，我却一不小心迟到了，为什么早不迟到晚不迟到非得这天迟到呢，因为我关键时刻掉 链子，所谓“一瓶子不满，半瓶子晃荡”说的就是26 / 43 我这种饭桶。 啊，我没用，我不 禁这样想。 犯了错误不要找借口，可我这种没有责 任心，没有坚强意志的软蛋总爱强调睡过了头，睡过 了头是借口吗？不是，睡过了头是祸害，他让我散，让我无组织无纪律，正所谓细节决定成 败，我这个小小的毛病铸成了我对不起人民有负于党，这小小的细节之重要精准的枪毙了我 一个散货 昨晚听说台湾一个讲学的出去讲道，捡一张废纸都能升华到爱国的地步，那么，我的迟到不 仅给集体，给自己带来不必要的麻烦，而且影响了校容，丢尽了颜面，且成了反面例子，给 新一代中学生脸上抹了黑，从而有负于祖国的教育和教育 事业，是及其不爱国的表现，其弊 端之深，可见一斑。 老师，你骂我吧，我知道你开不了口；老师你打我吧，我知道你下不了手。感谢你对我顽劣 不改，不成器的学生的教导，你真是恨铁不成钢啊 ! 虽然我不负责任，虽然我口是心非，虽然我爱出尔反尔；纵使我这么不争气，我还是要面对 27 / 43 全校寄予我希望的人，保证：我再也不迟到了 ! 我数了一下，这才 600 来字，那我就再扯点点。这是一个充满责任与爱的社会，所谓责任， 就是不想去做但又必须去做的事；所谓爱 ，就是满心想做的或想要的。对于非洲华侨的生活 在亚洲土地上，而非美国的的社会主义人民而言，责任大于爱，这意味着 集体利益大于 个人利益，当集体利益受到威胁时，应牺牲个人保全集体，必要时不惜放弃自己的生命。这 是初中政治课本上讲的。对错与否暂且不说，这充分体现了在中国人们被要求的责任的高度。 责任高于爱。按时到校是我的责任。睡个懒觉是我的所爱。 还是那一句：责任 高于爱 ! 检讨人： xx 2、军训迟到检讨书 【篇一：考试后反思 _600字】 考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样，但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了，而且考得特别糟，老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，通过这次考试，28 / 43 我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。 首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读 题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学习。平日大家都聚在一起做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做了。我终于明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前 制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。 【篇二：教学反思总结】 进入求实中学的半年时光，对其学校的制度和运作，以及校长的办学理念和方式深有体会。 每当在亲朋好友中说到求实，大家也都以一种羡慕和憧憬的眼光打量着我这位求实的教师。大家都认为求实的教师又轻29 / 43 松，福利待遇好。其实说实在话，福利很好是真的，但轻松一词却给我不同的感受。 这半年在求实的生活说实在的不是很轻松，因为 对于一个从没有涉足过初中英语教学的一位英语老师，走进这所学校也实属偶然。曾经认为虽然从未教过初中，但对于已有三四年教学经验的我来说，应该不成什么问题。怀着这种心情，我信心十足的走进初一英语组。走进了这个日后给了我巨大帮助的大家庭。 一周，一月，时光的流逝没有任何声音，也没有任何痕迹。到了一月一考试的时间了。这是求实的惯例 -月考。对于我来说这可是第一次让自己的学生和其他的班级较量，而我的感觉是行吗？考试结束，分数公布。当组长陈老师把考试成绩摆在我的面前的时候，我惊呆了！给了我这个自以为教了几年书的年轻人一 个重重的打击。考试结果可想而知，我们班是全年级倒数第一名。这样的成绩无异于一个晴天霹雳，坐在自己的位置上久久不能平静！全组的人都劝我，说没关系，下次再努力。但是我却不能原谅这样的失误。我记得当时我在不断的问自己：为什么会出现这样的结果，是我的知识讲得不清楚，是我与学生相处的不好、不融洽，还是我真的不会讲课了？带着这样的疑问，我辗转反侧了好久。在这其中，我不断地寻思，不断的注意别的老师的讲课特点，留心其他老师的课堂、方法，而这其中又经历了几次学校的考试，成绩仍然不很理想。 直到期中考试后，才出现了转机。这之前 的一段30 / 43 时间，心里的滋味，真是一言难荆期中考试以及后来的这几次考试，我们班的成绩还是可以的，比起作老幺的感觉，真得是好多了。出现这样的结果之后，我并没有欣喜，可能是因为以前作过老幺，现在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我对这一结果的反思和总结，回想在那段时光中，虽然我已经很在意其他老师的教学，但我知道，模仿和吸收其他老师的的优点，长处，这只是一方面，最重要的要在自身的课堂中寻找不足，在每一堂课后找出课堂的亮点和缺点，开动脑筋，变化教学，更加注重教学中的反馈，及时发现问题，并及时纠正。而且变换、更新授课模式和语言 的灌输方法，不仅是我的课堂更加的生动，而且学生们主动学习的兴趣和积极性也提高了。效果就好的多。在这段艰难的学习教学生活中，我有两点体会是最深刻的。 第一就是求实生活中最重要的一块就是学习。在这里我的学习一方面是来自于学校的读书时间和演讲时间，了解了很多关于校内外的趣事轶闻，知道了许多班主任的心得体会，以及最重要的教学经验总结。另一方面是我觉得最实用的小组集体教研和备课的时间。每逢下午第三节课，我们的教研就开始了，少了很多的客套和风趣，多了许多严谨和务实，这也是每天我 最能吸收经验和知识的时间。老师 们把下节课要讲和重点的知识，一一罗列，甚至是明天的默写内容都安排的科学、适量。当一天的工作结束后，我，就开始了我的补课。31 / 43 知道落后就要迎头赶上，一味的扪心自问也不是办法啊，想摆脱作老幺的感觉就一定要奋力赶上。因此，每天下班后，我都会利用一点时间，把教研时所说的明天的上课内容再根据我们班自己的情况和程度，进行一定的顺序调整，难易程度的更换，幻灯片顺序的调整，最后达到自己心中有数的程度。这样才会觉得心里踏实些。虽然辛苦，但很满足。 第二就是我很乐意去想，去思考，但却很是难以坚持动手写的，就是写教学反思。还好，学校 有硬性要求的，每个老师一定要写的。这样我才保留住了那为数不多的珍贵的教学反思总结，现在看来当时自己总结的那几点教学中的失误和总结仍然显得那么中肯。虽然写下的不多，但是只要勤于思考，反复试验、总结，就不难不有所进步。好在学校在下学期实施了多媒体教学，这又是一番新的天地。凭借着以前曾使用多媒体教学的经验和特长，总是能把幻灯片设计的很受学生们的欢迎，听着他们说，我们英语老师的幻灯片可好看了。心里这是美滋滋的。多媒体的使用不仅让我们对课程以及课件的相互关联、知识的相互连续性有了更好的把握，做到心中有数，同时也在板书 方面解放了教师，不拘于三尺讲台的局限，扩展老师的活动范围，增加的与学生的接触，有利于教学主题的升华和教学活动的展开。 总之，在求实的生活是愉快的、是累心的、是新颖的、是学习的。虽然随着教师年龄的增加，也许会觉得学习就越来越远，其实不然。越是这32 / 43 样，就越要不断保持学习的心态，努力感受教学及学习的过程，不断提高自己的教学能力和鉴别欣赏品味，加强反思能力，不断追问自己，建立自己的教学风格和教育风格，理性而智慧的安排自己的工作。我想我们可以在教育的过程中追求艺术的创新和人生思索的极致。 【篇三：善于总结反思】 北京奥 运会使用的祥云火炬要在世界五大洲的 135个城市传递。为确保火炬在传递过程中不会熄灭，专家们进行了精心研究。考虑到火炬传递中最大难题就是被风吹熄，研究人员为火炬设计出了抗风的特殊装置。在实验室，这种火炬能在每小时 30 公里风速中顺利燃烧而不会被吹灭。也就是说，在自然条件下，这种火炬可以抵御 8 级大风。然而，当火炬被北京奥组委呈交给国际奥委会接受检验时，一名国际奥委会官员兴之所至，对着自己手中熊熊燃烧的火炬吹了口气，一 件 令 所 有 在 场 的 人 都 目 瞪 口 呆 的 事 情 发 生 了——火炬竟在一瞬间被那一口气吹灭了！ 能抵抗 8级大风的火炬竟不能抵御人口吹出的一口气？研究人员在懊恼之余几乎不敢接受这个现实！回到实验室反复检测的结果是，尽管人吹一口气的风速只有每小时 25 公里，在火炬承受的范围之内，但因为气流是在一瞬间吹出的，它所产生的加速度就大得惊人，简直和飓风不相上下。这个结果让专家们颇感意外。当然，因为他们及时总结教训，找到了问题的症结，改进的火炬很快就重新被设计出来了。 在实际33 / 43 生活中，我们要学会科学总结工作中的成败经验教训，不断提高总结反思能力。聪明者不在于不走弯路与错路，而是少走弯路与错路，特别是走弯路与错路后懂得 及时回头，不能撞了南墙还不回头，那就不可救药了。实践表明，一个不懂得总结历史的民族，是没有前途的民族；一个不善于吸取经验和教训的政党，不能说是一个成熟的政党；而一个不具备总结反思能力的青年，也很难迅速成长起来。所以，及时而认真地总结自己工作、学习、生活中的各种经验与教训，发扬成绩，纠正错误，才能以利再战，获得成功。 人的才干增长依赖于实践和学习，但并不是在实践和学习中自然而然地增长的，必须加上不断地认真总结反思经验教训。 第一，总结反思经验教训要有实事求是的态度。经验教训的有效性在于它的真实性，其作用的大小 取决于它与客观对象符合的程度。因此，总结经验教训不能弄虚作假。如果掺杂私心，背离了实事求是的原则，把点上的成绩夸大为面上的成绩，或把重大错误说成一般性问题，就会导致经验教训的失真，对工作的促进作用也就无从谈起。 第二，总结反思经验教训要有辩证的观点。工作有好坏，经验教训也要一分为二。既要总结工作中的成功经验，又要总结败走麦城的教训，从中分析错误的原因，形成改进的措施。 第三，总结反思经验教训要有学习他人的勇气。有的同志认为，总结经验教训只要全面总结自己的就 34 / 43 行了。其实不然，我们总结经验教训，还要善 于总结他人的经验教训，其中有的是我们没有或是没有经历过的，完全可以引为己用，通过总结别人，将其转化为自己的东西，所谓他山之石，可以攻玉就是这个道理。 【篇四：溶液的形成教学反思】 我们都知道水和空气一样是生命活动不可缺少的物质。观察我们的生活，可以发现溶液也是生命活动中不可缺少的，生产活动和科学实验也离不开溶液，那么，溶液是如何形成的呢？物质在溶解过程中产生的现象有哪些？除水以外还有哪些常用的溶剂？为什么厨房中用洗涤剂就可能把带油污的碗筷洗干净？等等一些问题都是我们想探究的。 本节课我从熟悉的大海引入，大海 表面看来清澈透明，但是却又苦又咸，这是因为海水中溶解有许多其它的物质，这就是一种溶液。继而提出问题 1：同学们所见过或用过哪些溶液，大家想不想知道溶液是怎么形成的？此时向学生展示实验室中常用的几种溶液接着给学生演示课本实验 9-1我又多增设了 2 个实验：砂土、二氧化锰加入水中。提出讨论问题： 1）观察到什么现象？ 2）蔗糖、氯化钠、硫酸铜到哪里去了？最后形成了什么？ 3）后 2 组实验与前几组有何不同？通过问题讨论归纳总结出溶液的概念、溶液的组成和特征，重点强调溶液均一性、稳定性这两个特征，加深学生对概念的理解。在此还 要从微观的角度解释溶液的形成过程，以蔗糖溶液和食盐溶液为例，培养学生的想35 / 43 象能力。提出问题 2：水是唯一的溶剂吗？水能溶解所有物质吗？溶质都为固体吗？一种溶液中溶质只能是一种吗？怎样确定溶液中谁是溶质，谁是溶剂？给学生演示课本实验 9-2实验 9-3再增设一组实验：向溶解的蔗糖溶液中加入氯化钠固体。学生观察完实验进行讨论，总结归纳出溶质与溶剂的 3个关系。使学生了解到通常只要溶液中有水存在，不论水的含量是多少，一般都把水作为溶剂。水能溶解许多物质，溶质可以是固体，也可以是液体或气体，是应用最广泛的溶剂。所以， 当不特别指明溶剂时，一般指的是水溶液。汽水中溶解的许多物质，如糖、柠檬酸、二氧化碳气体等，它们都是溶质。汽油、酒精能象水一样溶解其它物质。不同的物质，在同一溶剂中的溶解能力是不一样的；同一物质，在不同的溶剂中的溶解能力也是不一样的，这说明水不是万能溶剂。 学生在形成了溶液、溶质、溶剂的概念之后，又引入了悬浊液和乳浊液以及乳化作用的概念。将化学与生活、生产紧密联系到一起，使学生感受到身边处处有化学。最后通过几道练习题考察了学生对本节内容的掌握情况，课后我又布置了课外作业，进一步巩固了本节内容。达到了教学目的。 不足之处是演示实验过程中操作太快，有些学生课下说没有看清楚实验现象。在讲溶液的定义时对溶液的特征没有给一定的练习题；还有在提到不同状态的物质都可以做溶质时，例举碳酸有些不当，因为碳酸中的溶质是 h2co336 / 43 而不是 co2；还有就是在讲溶液组成时，也应该强调 m 液 =m质 +m剂，这样可以为后面讲溶液组成的表示方法做好铺垫。 【篇五：小学英语教学反思】 回顾几年来的教学之路，心中充满了许多感慨和无奈，一方面想尽己之所能，教好学生，不留遗憾；一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。如何平衡这现实的矛盾，着实令人费周章，下面我 就以下几点谈一下自己的看法，或者叫提出疑惑与各位共同思考： 一小学语文教学的情景 这个问题在我们的英语教学中被提到的频率是比较高的，无论在语文课上还是在各种论述中，尤其在我们的小学语文课上比较多的强调了情景的创设，甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望，原本就是无本之木，无源之水，显然是不切合实际的。在 40 分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学生能开口说外语的时间又有多少？有多少学生的家庭有外语环境，有多少学生父母懂外语，学生在课余时 间主动或被动接触外语的机会又有多少？我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝，听说读写的操练样样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之激动。然而，在一年 365天的外语教学中