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小学四年级语文特殊的葬礼第二课时教学设计 五篇 11、有感情地朗读3、4、5自然段。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。3、联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以生存的地球。二、重点、难点：重点：精读第3和第5自然段，感受语言文字的美。难点：能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受，并写一段话。三、教具：投影片、VCD四、教学过程：一、谈话引入二、精读课文第35自然段。1、默读第35自然段，想想塞特凯达斯瀑布原来是一条怎样的瀑布？2、讨论，出示第3自然段进行品读。（1）、自由读，说说你读懂了什么。（2）讨论，板书：雄伟壮观（3）能抓住关键词语练习有感情地朗读，感受其气势的雄伟。（个别读）（4）欣赏瀑布一泻千里的景象。（5）想象：如果你是游客，看到如此气势壮观的瀑布，你会怎么样呢？（6）齐读这一自然段。3、出示第5自然段进行品读。（1）自由读，说说你读懂了什么。（2）讨论，板书：奄奄一息（3）抓住关键词语边读边悟。（指名读、齐读）过渡：昔日的瀑布就象一个身强力壮的年青小伙子，而如今的他却成了一位生命垂危的老人，这是什么原因所造成的呢？4、讨论第4自然段，明确原因。5、小结、板书：人类破坏6、分角色朗读35自然段。三、练习说话、写话。想象一下，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子？游人看到这样的情景会有哪些感触？会说些什么？说一段话详细描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。1、思考、讨论。2、练习写话。3、交流。四、联系生活，唤起学生的环保意识。作为一名小学生
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