漫画作文审题立意的讲解.ppt

高考专题复习之,漫画作文审图立意,教学目标,1、了解漫画作文的特点；2、掌握审图立意的方法；3、通过练习培养学生审图立意的能力。,1983,2007,2010,2016,悟画中蕴含之意,道画中未尽之言,漫画作文,1、捕捉人、事、物的本质特征；2、采用夸张、比喻、象征等手法；3、具有讽刺性、幽默性和现实针对性；4、歌颂真善美，抨击假恶丑，针砭时弊。,一、漫画特点,二、审图立意的方法,定主体、抓细节、理关系、找联系、,联系现实生活:,2、寓意,2、品文字,标题,画中字,作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬,1、看画面,1、表意,3、正面立意,三、案例分析（一）,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心”;小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树，大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。,由画面到生活：,作者感情倾向：,父母呵护孩子,1、表意,2、寓意,批评,主体：,细节：,关系：,3、立意,这正如父母对孩子的溺爱。作者告诉我们:不要溺爱孩子，不要把“爱”变“碍”,给孩子自由的成长空间,4、正面立意,鱼儿离不开水,三、案例分析（二）,1、表意,主体：,细节：,关系：,2、寓意,人物、百科全书、水井、鱼竿,书上说鱼儿离不开水、空桶,作者感情倾向：,否定,由画面到生活：,钓鱼竿把人物与井联系起来,讽刺了那些只读书、读死书，不能根据实际而变通的人。,3、立意,4、正面立意,遇事不要迷信教条生搬硬套，学会灵活变通,理论不能脱离实际,三、案例分析（三）,1、表意,主体：,细节：,关系：,2、寓意,四只小狗，一口井。,三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望远方，第四只盲狗却低头不断用拐杖触地；,有些人做事一味好高鹜远，有些人则脚踏实地,由画面到生活：,作者感情倾向：,否定前三只狗，肯定第四只狗,三只健全的小狗在前面带路，结果全掉进了井里，一只盲狗跟在后面，反而安然无恙。,3、立意,4、正面立意,做人要脚踏实地，关注当下。,批评那些一味好高鹜远的，赞扬那些脚踏实地的人,观察第二只和第三只小狗所得。,一幅漫画可以有多个立意，但最好的只有一个，何为最好?当然是观察画面最全面，从画面整体考虑，最能体现作者的创作意图的立意。该立意观察不够全面，忽略了画面上的盲狗部分。,立意1、否定盲从的现象,多种立意，选点偏颇,错误原因,错误类型,5、判断分析,改进措施,观察画面要从整体出发，不能仅着眼于局部画面，并且应考虑作者的创作意图。,理由：,一是观察不细致，没有看出第四只小狗和下面画的是同一只狗，认为是两只狗。,第一幅画面上的四只狗都掉进井里了，第五只小狗吸取了他人的教训，没有掉进井里。,2、要善于吸取前人的教训,错误类型,错误原因,混淆单幅画面和多幅画面。,理由：,二是漫画知识缺乏，把单幅画面看成了多幅画面，认为第一幅画面上的四只狗都掉进井里了，第五只小狗吸取了他人的教训，没有掉进井里。没有考虑作者的创作意图。,单一画面:看关系、找联系;多个画面:作比较、看变化。,改进措施,多幅画面:一般记叙文为多，画面呈现出的是一个连续的事件，事件发生有先后顺序。,单幅画面:分镜头，同时发生，“花开两枝”。,了解单一画面和多幅画面的区别,1、题意理解不准，主旨把握有偏差。措施:在理解画面义时，学会找联系、抓主体。2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。措施:留心生活，关注时代热点、注重积累，培养联想能力，揭示内在的寓意。3、混淆单幅画面和多幅画面。措施:单一画面:看关系、找联系;多个画面:作比较、看变化。4、多种立意，选点偏颇。措施:从画面整体考虑立意。,四、容易出现的问题:,五、随堂练习,观察下面的漫画，说说其内容及寓意。,一只挥汗如雨不停地朝瓶里衔着石子的乌鸦忽然发现，身边的另一只乌鸦正优哉游哉地将一根吸管探入水中喝水。大为惊讶的它冲着那只用吸管喝水的乌鸦叫道：“你这家伙怎么不按套路出牌?”,内容,那只通过衔石子投入水中而喝到了水的乌鸦正是一位富有创意的智者形象。应该说这在当时也正是一种“不按套路出牌”的办法。但是，当这一方法成为一种固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，而当出现通过吸管这种更新鲜、更省力的喝水方法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不按套路出牌”者的创意了。所以，这幅漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终究会有落伍的时候。我们只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。,创新，是一个民族的生命，而且这种创新绝不会一劳永逸。只有打破陈旧的“套路”，不按牌理出牌，才能给社会带来生机!,立意,五、课后作业,请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意。,小结,漫画多是对现实生