必修5unit 4 making the news 第七课时 写作复习课

1 / 5 必修 5Unit 4 Making the news 第七课时 写作复习课 第七课时写作复习课 第一步听写 occupationreporterprofessionphotographercolleagueconcentrateonacquireaccuse.ofdeliberatelyguiltytechnicaldefendagainstdepartmentaccurateapproveappoinmentprocesspolishthorough 第二步任务布置 Whoisshe?Wangmeng Whereisshe?AttheWinterolympicsinTurin Whatisshedoing?competinginthewomens500-metershorttrackspeedskating Whyissheholdingthenationalflag?Shegotthefirstgoldmedal 2 / 5 请根据下列表格用英语写一篇 60 字左右的新闻报道。题目：中国在都灵赢得第一枚金牌 速滑运动员 王 濛 地点 都灵冬奥会 时间 XX 年 2 月 15 日星期三 项目 女子 500 米短道速滑 结果 秒 比较 继中国杨扬在 2002 年的盐湖城冬奥会赢得两块金牌后的第三块金牌 第三步写前热身 Prepareforthewritingwork. 速 滑 运 动 员_ 3 / 5 女子 500 米短道速滑_ 都 灵 冬 奥 会_ 秒 _ 盐 湖 城 冬 奥 会_ : spe edskaterthewomens500 -metershorttrackspeedskatingeventattheWinterolympicsinTurin44point3 -4-5secondstheSaltLakecityGames 第四步限时写作 Askstudentstofinishwritingthepassagein15minutes. Suggestedarticle: chinawinsfirstgoldinTurin s500-metershorttrackspeedskatingeventonWednesday,sthirdwinterolympicgold,afteryangyangclinchedtwoattheSaltLakecityGamesin2002. whiz:v.发出呼啸声 clinchv.钉牢 第五步互改互评 4 / 5 Getthestudentstoexchangetheirworktoeditandmakenecessarycorrectionsinpairs. 第 六步作业布置 &64 【教学反思】 在外语学习中培养语感 首先，增加语言输入量。教师更多的使用现代的教学手段 ,呈现很多潮流的图片（如第五课时中的名人图片和第七课时中的运动员图片）。可以让学生在视觉和感官上更多地感受现代英语 ,和大量地输入语言知识。在上课过程中，循序渐进为学生呈现课文信息，由易到难到重复新词汇、句子。并帮助学生梳理知识的脉络，鼓励学生串联篇章的知识网络。这样可以帮助学生记忆单词，并让学生灵活运用所学内容。同时减少了学生学习英语的畏难情 绪 ,更多的激发了学生学习英语的兴趣。 其次，课堂要以学生为中心，培养学生运用语言进行交际，思维，获取信息，处理信息的能力。英语是 “ 说 “ 出来的。能说出来，就能写出来。所以在教案中设计不少的学生活动。让学生自己去理解和使用英语。在写的过程中，学生5 / 5 的绊脚石是不会写单词。所以在写作练习中设计了一个写前的热身练习。帮助学生解决写作文难的问题。 再者，读是增强语感的最重要环节。在外语学习中，朗读与默读相结合。每单元的阅读让学生背诵，复述，这样学生可以学地多而精。当然每读一遍都要有新的收获、领悟。语法 、词汇，语言思想都可以在阅读中掌握。在教学过程中教师自己还应根据自己学生的情况设计一些特色的教案和练习。