总结：从细节入手，用爱来引导

1 / 10 总结：从细节入手，用爱来引导 总结：从细节入手，用爱来引导 区角游戏是幼儿最喜欢最愿意参与操作并探索的活动 ,也是幼儿园一直倡导将教学活动、幼儿一日活动游 戏化的重要载体。其实，将区角活动组织好了，孩子不但能快乐自主的玩耍，还能从中提升人际交往的能 力、团结协作的能力，并且能提高孩子的想象力和创造力 ,让孩子在玩中学习 ,在玩中成长。 这次学习的第一站是宝山区机关幼儿园，这是一所以绘本学习为主幼儿园，整个环境的创设由内而外的透 露出浓厚的书香氛围，无论是大 厅、公共走廊、楼递间还是2 / 10 教室内的区角，无一不渗透其中。幼儿园的蒋 园长告诉我们，这个幼儿园还有另外一个名字 叫做叽叽喳喳幼儿园。好形象好生动的名字，就像我们 的孩子，他们愉快的讨论的声音就像小鸟的叫声一样叽叽喳喳，其实他们是最喜欢说，也是最愿意的说的 人。这与我们平时所说的发展孩子的语言能力，让孩子学会表达、愿意表达、能完整的表达的教育理念非 常的契合。让我感受最深的是他们的阅读区开的非常的成功，其实一直以来我都觉得阅读区是区角里面最 容易建立，但是很难开 好、开活的一种。因为一开始孩子容易被颜色鲜艳、内容有趣的绘本所吸引，但是 3 / 10 慢慢的有部分的孩子就不愿意去看了。通过仔细观察，我发现这所幼儿园的阅读区之所以开的好还是有特 殊的原因的。因为它不单单是让孩子看书或者把书分类，它会进行很多拓展性的活动，比如：说说你喜欢 绘本的理由？谈一谈读后感，你最喜欢的一句话是什么？你最喜的图画是那一页？请把它画下来等来引发 孩子热烈的讨论、回忆、归纳，提高孩子阅读兴趣，也为孩子去说去表达提供了很好的平台。然后把这些 活动通过装饰 点缀融入环创当中，让孩子的照片、孩子的语言、孩子的画都被一一展示出来，孩子的参与 阅读活动欲望又很好的被激发了，我觉得这样的形式非常值4 / 10 得我们去借鉴、去实施。 第二所幼儿园是乌南幼儿园，这是一所国际化的幼儿园，有悠久的办园历史，丰富的文化底蕴，强大的硬 件支撑，以及优秀的教师团队。这所幼儿园给我的震撼的是：孩子非常享受在幼儿园的时光，仿佛全世界 最幸福的事情就是上幼儿园了，他们完全沉浸在快乐的区角活动中。老师们在旁边充满爱意的注视着他们 ，在他们遇到困难的时候 ，老师会主动走过来问：canIhelpyou?或者有的老师就主动申请加入孩子的 游戏中，那样的场面真的特别的温馨。这里没有传统的教，只有爱的引导，没有老师，只有小朋友和大孩 5 / 10 子。 第三所幼儿园是好奇妙幼儿园，它给我印象最深的是他们的生活环境做的相当的细致。如：他们的点心环 节是分散的，孩子自己去拿点心吃，吃完后将牌子插进 “ 今天你吃了吗？ ” 的点心板中，在喝水的环节， 用戴戒指的游戏记录孩子今天喝了几杯水，鼓励孩子多喝水， 他们的盥洗室不但有洗手的方法，还用图示很直观的告诉孩子大小便后整理衣物的方法，最别出心裁的是 每个教室的外面都有一排衣架，方便孩子挂取自己的衣物，在这样细致周到的环境中，老师不用说太多， 6 / 10 孩子就能够又快又好的完成自己整个的生活活动。 三所幼儿园都在上海市来说都非常棒，非常的有自己的特色，而且他们还有共同点： 第一、都立足与孩子的发展，深入了解孩子的需要，找到孩子感兴趣的点并重视孩子个别化的发展。三个 园的园本文化都围绕着一个中心词 “ 孩子 ” ，这也是我们教育 最核心最关键的词，正如一句教育名言 “ 为了孩子的一切，一切为了孩子 ” ，孩子是教育之本。 第二、注重爱的教育，有效的进行家园互动，共同承担起教育的责任，让家园更温馨、更和谐。无论是宝 7 / 10 山机关幼儿园的亲子阅读、每月生日主题墙中爸爸妈妈爱的祝福还是乌南幼儿园给力的家委会，每周对家 长的活动反馈以及把家长请进来分批次的参加孩子的主题活动演出的形式，又或者是好奇妙幼儿园一期最 少三次的家长交流讨论会都告诉我们孩子的教育是三方共同努力的结果，家园目标一致了，孩子成长就会 更轻松、更快乐。 第三、爱国主义教育从娃娃抓起。三个幼儿园都用不同的形式告诉孩子我们是中国人，我们们脚踩着祖国 的大地，我们要热爱自己的国家。 8 / 10 第四、合理的提前制定计划、集体讨论教学计划的可行性、投放适宜的孩子感兴趣材料、细致的交代操作 步骤，注重中活动后的反馈，这是主题教学和区角教学之所以如此有序的开展的必备要点，只有把每一个 环节做实做细了，孩子在操作、在探索时才能更加游刃有余，才能使孩子乐于操作，勤于探索。 最让我感动的小细节是那 里的老师从不忽略任何一个孩子。这是让我内心最有共鸣的地方，我们面向的是 所有的孩子，每一个孩子都有水晶般的心，他们渴望大人的关注，需要大人的关爱 ,关注孩子心智的发展 9 / 10 比关注孩子学到了什么知识更重要。每一个教育者都需要具备一双善于观察的眼睛，关注孩子丰富敏感的 内心、关注他们每一个细微的举动，关注他们每一次情绪的变化。让我们蹲下身来，以一个朋友或者 “ 大 孩子 ” 的姿态来发现他们、帮助他们、引导他们，陪伴他们共同成长！ 在这次的学习中，我获得了以上宝贵而有效的经验 ，相信这对我以后的教育教