2014高考百天仿真冲刺卷（语文试卷九）

第 1 页 共 8 页 2014 高考百天仿真冲刺卷 语 文 试 卷 （ 九 ） 第 一 部分（ 27 分） 一、本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。 1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A.决窍 吊胃口 摈 （ bn）弃 流水淙 淙 （ zn） B.坐镇 流线形 跻 （ j）身 大发 横 （ hn）财 C.贸然 咏叹调 勾 （ u）当 前 倨 （ j）后恭 D.凭添 必需品 瞭 （ lio） 望 按 捺 （ ni）不住 2 依次填入下列各句横线处的词语，最 恰当的一组是 大中城市居民消费调查结果显示， 年收入 5 万元 左右 的 三口之 家， 要将 一年的生活费 用 控制在 3 万元 以内 ， 才有可能 2 万元 的子女教育 费。 教师公寓火灾事件发生之后，上海市静安区消防处对辖区楼宇消防装置进行了反复 ，结果表明商住综合楼的消防安全状况堪忧。 患有小儿麻痹后遗症的李小鹏从小受父母自立自强思想的 ，勤奋学习 , 刻苦钻研，在生命科学方面取得了很大的成就。 A节余 查看 熏陶 B结余 查看 熏染 C结余 勘查 熏陶 D节余 勘查 熏染 3下列句子中 ， 加点 的 成语使用 不恰当 的一 项 是 A 这真是一次 别开生面 的文化沙龙，大家在一起品香茗，说时事，论作家，谈作品，唱京戏，弹古筝每个人都沉浸在愉快的氛围中。 B Google 公司总裁为了让骨干员工在公司里工作得更加舒心，允许他们带孩子和宠物来上班，有人认为这种管理方式简直 不可思议 。 C刘老师的古代诗歌选修课非常吸引人，他在讲春江花月夜的时候，那 声情并茂 的朗诵将同学们带入了一个宁静优美的意境。 D 在第 16 届广州亚运会女子柔道 78 公斤级比赛中 ， 中国选手杨秀丽 对赛场观众的欢呼呐喊 充耳不 闻 ，始终保持平稳的心态，最终 夺得该级别季军。 4 下列句子中，没有语病 、语义明确 的一句是 A北师大今年的自主招生将采用多元评价方式，着重对考生现有能力和未来潜质的考核，其中既包含智力因素，更包含非智力因素。 B史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富 。 C南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。 D 搜狐第三 届 “ 读本好书 ” 年度评选 活动日前正在进行 ， 此活动 旨在 推广 一年来文学、社科 和 生活这 三大类 图书中 最值得传播的好书。 5把下面带序号的语句组合成语义连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一项是 人之为人，在于人有思想。 ，而且还能够用行动来实现思想。 从现象中看出本质 能够用语言来表达思想 有思想的人能够从事物的个性中看出共性 人不但有思想 用文字来记录思想 A. B. C. D. 第 2 页 共 8 页 二、本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。阅读下面的文言文，完成 6 9 题。 刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授古文尚书，业不进，父怒，楚督之。及闻 为 诸兄讲春秋左氏，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授左氏。逾年，遂通览群史。以善文词知名，擢进士第。 武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，言： “ 君不虚授，臣不虚受。 妄受不为忠，妄施不为惠 。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有 车载斗量，杷椎碗脱 之谚。 ” 又谓： “ 刺史非三载以上不可徙，宜课 功殿，明赏罚。 ” 后嘉其直，不能用也。时吏横酷，淫及善人，公卿被诛死者踵 相 及。 子玄悼士无良而甘于祸 ，作思慎赋以刺时。 累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时， 擢 太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，子玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修， 子玄病长官多，意尚不一 ，而萧至忠数责论次 无功，又仕偃蹇 ， 乃 奏记求罢去。因为萧至忠上书，言著史之“五不可”，又言：“朝廷厚用其才而薄其礼。” 萧至忠 得书，怅惜不许。楚客等恶其言诋 切 ，谓诸史官曰：“是子作书，欲致吾何地？” 始，子玄修武后实录，有所改正，而武三思等不听。自以为见用 于 时而志不遂，乃著史通，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“ 为 史氏者宜置此坐右也。” 开元初，迁左散骑常侍。会其子为太乐令，抵罪，子玄请 于 执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄 豫 。殁后，帝读史通，称善。追赠工部尚书，谥曰文。 （取材于新唐书） 注释：论次：编写。偃蹇：困顿艰难。 6下 列语句中，加点的词的解释 不正确 的一项是 A 宜 课 功殿，明赏罚 课：考核 B 擢 太子率更令 擢：提拔 C楚客等恶其言 切 切：恳切 D朝有论著辄 豫 豫：通“与”，参与 7下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 A及闻 为 诸兄讲春秋左氏 为 史氏者宜置此坐右也 B 公卿被诛死者踵 相 及 枝枝相覆盖，叶叶 相 交通 C 乃 奏记求罢去 项王至东城， 乃 有二十八骑 D自以为见用 于 时而志不遂 子玄请 于 执政 8下列对文中语句的理解， 不符合 文意的一项是 A 妄受不为忠，妄施不为惠 （臣子）随便接受官职不是忠诚，（君王）任意授予官职不是恩惠。 B 子玄悼士无良而甘于祸 刘子玄为士人没有良知并甘心于这种祸乱之状而感到哀伤。 C子玄病长官多，意尚不一 刘子玄苦于长官太多，想法、观点不能统一。 D朝廷厚用其才而薄其礼 朝廷虽然重用他的才能，但却鄙薄他的为人。 9下列的理解和分析， 不符合 文意的一项是 A刘知几少年时对左传颇感兴趣，听讲后还能辨析疑难。父亲了解了他的想法之后就答应教授第 3 页 共 8 页 他左传。 B刘知几因为萧至忠多次指责他编史无成效，加上 仕途不顺等原因曾自请离职，萧至忠最终并未答应刘知几的请求。 C刘知几在编写武后实录时，因为意愿不能实现，于是就写了史通来讥评今古，引来徐坚等人的不满。 D刘知几自视极高，在史学方面有很多独到的见解，后因替犯罪的儿子求情而遭贬。去世后，皇帝还是肯定了他的史学贡献。 第二部分（共 123 分） 三、本大题共 3 小题，共 30 分。 10用斜线（ /）给下面短文划线的部分断句。（ 5 分） 故古者圣王之为政， 列德而尚贤虽在农与工肆之人有能则举之高予之爵重予之禄任之 以 事 断 予 之 令 曰 爵 位 不 高 则 民 弗 敬 蓄 禄 不 厚 则 民 不 信 政 令不断则民不畏 。 举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。 （取材于墨子 尚贤 ） 11在横线处写出诗文原句。（ 8 分） 尔卜尔筮， 。以尔车来，以我贿迁。 （诗经氓） 诚既勇兮又以武， 。（屈原国殇） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有所寄） 随风潜入夜，润物细无声。 ， 江船火独明。 (杜甫春夜喜雨 ) 故木受绳则直 ， ，君子博学而 日参省乎己（荀子劝学） 令初下，群臣进谏， ，数月之后 （战国策邹忌讽齐王纳谏） 鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子逍遥游） ，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 （诸葛亮出师表） 12读下面这首诗，完成 题。（ 17 分） 梅花引 荆溪阻雪 （南宋）蒋捷 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花 外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 下列对这首词的理解和分析 不正确 的一项是（ 3 分） A这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。 B“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题 。 C“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。 D词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。 请结合词句简要分析词中“我” 的形象。（ 4 分） 结尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎样表达词人的愁情的？请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例，赏析其表达效果。（ 10 分） 第 4 页 共 8 页 四、本大题共 2 小题，共 8 分。阅读下面的文章，完成 13、 14 题。 宴饮文化是中国古代文化的重要组成部分。在文化学者看来，宴饮可 不是简单的饮食烹饪问题，而是关乎 国家 政治 的 重要问 题 。我国 考古学发掘证明，在远古时代， 先后出现了 两种宴饮 的方式， 第一 种 是竞争性宴饮，第二种是礼仪性宴 饮。宴饮是早期部落（国家）的资源控制策略，是当时部落（国家）的贵族群体之间谋求更大利益和权力的工具之一，也是部落（国家）对外 显示其“ 软实力 ”的 方式。 在大汶口文化晚期的尉迟寺遗址，考古学家们发现了 宴饮的存在 。陕西灵宝有一个西坡遗址， 出土了距今 5500 6000 年的 “ 宴会大厅 ”。这是 一个 83 平方米的宴会厅，用于部落贵族举行盛宴 。宴会规模之大，食品之丰富，令人惊叹。 那 么， 在 5000 年前的中国大地上， 举行这样的 盛宴 ， 目的何在呢？原来，在新石器时代， 部落内部还没有严格的等级划分，部落之间的 竞争 是 社会的主要矛盾 。 宴饮 也 就成了部落之间进行竞争的 一种“ 武器 ”。 在食物极其匮乏的远古时期，一场 盛宴 是该部落实力强大的最好证明，对外具有极强的吸引力和感召力， 这 也就是今天所谓的 “ 软实力 ” 。 进入了早期国家时代之后，宴饮的地位更加重要，出现了 “ 礼仪性宴饮 ” 。这时的 宴饮高度重视 用餐器皿 的规格 ， 餐具由 新石器时代 的 陶器变成了青铜器 。伴随着 社会关系出现裂变，宴饮 也 成为等级分化的标志 。上层贵族希望通过大型 宴会，一方面提升自己的威望，获取拥戴，巩固现有的权力 ； 另一方面，也借以 彰显自身的高贵和富有， 宣示其 统治阶层的身份。 到了 距今 约 4000 年前 ，作 为“礼仪性宴饮”最高规格 的 “ 国宴 ” 正式登上了 历史 的舞台。早期国家举办盛大的 “ 国宴 ” ，能够宣扬国威，宴会越丰富 、 越奢华，说明这个国家越富足 、 越发达，从而震慑四方，不战而屈人之兵。 远古时代，食物是最稀缺的资源，谁控制了食物，谁就拥有了权力。早期国家最大的 威胁 ，不是侵略，而是饥饿 ， 国之根本就是食物供给 。作为 软实力 的 宴饮 ，与作为 硬实力 的 军队一样，在早期国家的政治关系中占有非常重要的位置。 13下列对文章内容的理解与推断 不正确 的一项是 (3 分 ) A“竞争性宴饮”与“礼仪性宴饮”都有规模大、食品丰富的特点，都是“软 实力”的体现。 B在新石器时代，盛大的 宴饮 活动是部落 贵族 们在内进行 权力争斗，对外宣扬 实 力 的工具 。 C在早期国家时代， 青铜器 成为 礼仪性宴饮 的餐具，这说明当时生产力的发展有了巨大的飞跃。 D 宴饮 文化源远流长，是中国古代文明的重要组成部分，在 早期国家政治关系中占有重要 地位 。 14根据文意，分条概述新石器时代的“ 竞争性宴饮 ”和早期国家时代的“ 礼仪性宴饮 ”有哪些不同？（ 5分） 五、本大题共 4 小题，共 25 分。阅读下面的作品，完成 15 18 题。 放松和力度 王安忆 学琴时，最大最致命的毛病是，力度上不去。因 此，声音立不起来。拉的是大提琴，发出的声音却与大提琴相去甚远，是一种什么也不是的声音，这实在有点可悲。我怨自己身体太弱，力气太小，而老师却说：没有力量是因为 不放松。 老师说，要将全身的力全蓄聚到肩膀，由肩膀传到大臂，由大臂传到小臂，由小臂传到手腕，再由手腕传到握弓的手指，最终，力量落在了弦上。要使力量顺利地传达到终点，必须要放松，任何一个部位任何细微的紧张，都会抵消这力量，妨碍这力量直达目的地。这放松的感觉很不好找，老师教也教不会，看也看不见，只能靠自己去琢磨，去体会，去悟。有时候，自以为放松了，实则 却紧张得要命；有时候，正糊里糊涂，忽然拉出一个真正的大提琴声音，老师说：“放松了。”而一得意，一注意，那放松的感觉却溜走了，再也找不着。来无影，去无踪，真正成了仙踪。 我苦苦地寻了几年，也未找到它并留住它，因此那力度始终也上不去。声音始终立不起来。我的大提琴，到底也没有奏响。看来，这把琴命定不属于我。我在那弦上费了偌大的心血，算是竹篮子打水 一场空，到头来只懂了一个可望而不可即的道理 力度来自放松。 写了几年小说，渐渐发现，这个拉琴的道理似乎可运用在我的创作上。 要将这宏大的世界和生活所给的感受， 蓄聚到心里，由心里传到笔尖，最终变成小说，这从生活到心，再从心到笔的路途，应该是通畅的，少障碍的。我以为，也不能紧张，要放松。 生活中，切莫牢记自己是作家，端起作家的姿态，皱紧眉头，瞪大眼睛，牢牢地看定生活，一心想看出什么奥秘，什么真谛。 恰在专心一致看生活时，生活从身边湍湍地流了过去，连些水声都没在耳边留住 。莫记自己是作家，莫以写小说为己任，只是像一个常人似的认真地、放松地、热情地生活；吃喝、工作、劳动、恋爱、交朋结友等等。自然会悟出一些意思来，虽不是真谛，也不是奥秘，可总会给人一点启示。好比，生活是汪洋 大海，要去捞它，用碗，用瓢，用盆，用缸，终能得水几多？应该变成一条鱼，游第 5 页 共 8 页 入水中，自由自在，整个大海便都获得了。 心湖蓄满了，该从笔尖流出来了 ，这路途更要畅通无阻。如何结构，如何组织；选用什么样的形式，意识流还是生活流；选择什么样的语言，幽默的还是抒情的；要告诉人们一个什么样的深而新颖的哲理，要达到什么样的社会效果，要追求什么样的风格等等，也许不必多想。想多了，纠缠久了，或许会抵消力量，会妨碍心中的喜怒哀乐自然流出。有时候，也许会使心里的东西流出来，面目全非，成了什么也不是的东西，成了什么别的声音。就好比， 大提琴发出了不是大提琴的声音。有时候，事情就是这样奇怪： 越是刻意地去追求，越是达不到 。好比贾宝玉求黛玉梦里一见，诚心诚意，敛声屏气，那黛玉就是不来。 我自以为学琴时没有得到的良好感受，写小说时悟到了一点，尽管还是影影绰绰，飘忽不定。仙踪难觅，修到家还早呢！我决心修下去了。 实际上，小说也是一把琴呀。我自以为找着了属于自己的琴，我要将这琴拉响，奏出这琴真正的声音。 （取材于名家精品阅读之旅王安忆散文） 15下列对文章的理解，正确的两项是（ 4 分） A这篇文章写了作者学习大提琴的体会和进行小说创作的 感悟。题目阐释了放松和力度之间的玄妙关系。 B苦苦学习了几年的大提琴“到底也没有奏响”，作者借此表达了对生活中许多事情“命定不属于自己”的无奈和伤感。 C第段中画线的句子用了比喻的修辞手法，形象地说明了刻意观察体验生活反而不能获得生活真谛的道理。 D文章强调作家应该“像一个常人似的认真地、放松地、热情地生活”，意在号召作家要多深入生活实际，不要高高在上。 E本文行文自然流畅，娓娓道来，多处运用口语又不失文雅，有些语句含义非常丰富，富有哲理。 16通读全文，回答下面问题。 （ 1）从全文看，文章前 三段写作者学琴的经历和体会有什么作用？（ 3 分） （ 2）解释第段中“心湖蓄满了，该从笔尖流出来了”这个语句的含义？（ 3 分） 17作者说“力度来自放松”，从段看，对作家的创作而言，“放松”指的是什么？请简要概括。 (5 分 ) 18作者说：“越是刻意地去追求，越是达不到。” 请结合文章内容并联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。（不少于 200 字） (10 分 ) 六、本大题共 1 小题，共 60 分。 19作文（ 60 分） “堵”是生活中使用频率很高的词语，它可以指勇敢决绝的行动，可以指 及时补救的措施 还可以形容交通不畅，心情不悦 请以“堵”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于 800 字。 第 6 页 共 8 页 2013 高考百天仿真冲刺卷 语文试卷（ 九 ）参考答案 一、本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。 1 C 2 A 3 D 4 B 5 A 二、 本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 6 C（切：严厉） 7 B 两个“相”都是“互相”的意思。（ A 项第一个“为”，介词，给；第二个“为”，动词，写。 C项第一个“乃”，副词，于是，就； 第二个“乃”，副词，仅仅，只。 D 项第一个“于”，介词，与“见”组合，表被动；第二个“于”，介词，向。） 8 D（“薄其礼”理解错误，应该是“在礼节待遇上却欠缺优厚”） 9 C（徐坚并没有不满，而是高度评价了史通的价值） 三、本大题共 3 小题，共 30 分。 10（ 5 分） 故古者圣王之为政， 列 德 而 尚 贤 /虽 在 农 与 工 肆 之 人 /有能则举之 /高予之爵 /重予之禄 /任之以事 /断予之令 /曰 /爵位不高 /则民弗敬 /蓄禄不厚 /则民不信 /政令不断 /则民不畏。 ”举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。 （“ /”可断可不断） 11（ 8 分） 体无咎言 终刚强兮不可凌 我寄愁心与明月 野径云俱黑 金就砺则利 门庭若市 抟扶摇而上者九万里 先帝不以臣卑鄙 12 B（ 3 分） （ 4 分）答题要点： （ 1）答出形象特点：孤独、愁苦的词人形象。（ 2 分） （ 2）结合词句分析：从神态、心理、动作、环境、侧面等方面分析，能够表现出词人形象即可。 （ 2 分） 答题要点： 第一问：写出表现手法（映衬、拟人），并能结合词句恰当分析。（ 3 分） 第二问： 举例准确（ 1 分），能进行赏析（ 3 分），语言表达通顺（ 3 分）。 四、本大题共 2 小题，共 8 分。 第 7 页 共 8 页 13（ 3 分） B （“盛大的宴饮活动是部落贵族们在内部进行权力争斗”不是新石器时代宴饮活动的目的，新石器时代部落内部还没有严格的等级划分。） 14（ 5 分） （ 1）出现的社会背景不同：“竞争性宴饮”部落内部还没有严格的等级划分；“礼仪性宴饮”国家内部出现了等级分化。 （ 2）用餐器皿不同：“竞争性宴饮”使用陶器；“礼仪性宴饮”使用青铜器。 （ 3）宴饮目的不同：“竞争性宴饮”的目的是证明部落实力强大；“礼仪性宴饮”的目 的是上层贵族巩固权力，显示富贵；国家宣扬国威，显示富足。 （ 5 分，前两条每条 1 分。第 3 条 3 分；未概述，照抄原文者酌情扣 1 2 分） 五、本大题共 5 小题，共 25 分。 15（ 4 分） C E 16（ 6 分） （ 1）为了揭示“力度来自放松”的道理，点明题旨（ 1 分）；以拉琴作比，引出下文（ 1 分）；说明文学创作也需要通过放松达到一定的力度（ 1 分）。 （ 2）内心积蓄了丰富的生活的感悟，就要用笔表达出来了。（ 3 分） 17（ 5 分） 要点一：要自然地融入生活，感悟生活。（ 3 分） 要点二：自然地抒发（表达）心中的情感。（ 2 分 ） （照抄原文最多给 1 分） 18（ 10 分）略 作者的意思是：文学创作中，越是想从生活中看出什么奥秘、什么真谛，生活越是容易从身边溜走；越是想要告诉人们一个哲理、达到一种社会效果、追求一种风格，就越是会妨碍心中情感的表达，甚至有可能表达出面目全非的东西。相反，如果放松下来，自然地融入生活感悟生活；创作时不必多想，灵感自然地流于笔端，那么就能够写出真正好的作品。（ 10 分） 六、本大题共 1 小题，共 60 分。 19作文（ 60 分）（略）依据高考评分标准评分。 附：文言译文 刘子玄，名知几，因为避玄宗的名讳，所 以就用他的字来代替。十二岁时，父亲给他讲授古文尚书，学业不见长进，父亲恼怒，用小杖责打来督促他。后来听说父亲要给兄长们讲授春秋左氏传，刘子玄混在里面去听，回来后就剖析疑难的问题，感叹说：“古文尚书要是像这样，我怎么会懈怠呢！”父亲对他的想法感到很惊异，答应给他讲授春秋左氏传。过了一年，刘子玄就通览了各种史书。他以擅长文词知名。后来考中进士。 武后证圣初年，下诏令让九品以上的官员陈述朝廷政事得失。刘子玄上书说：“君主不应轻易地授予官职，大臣不应轻易地接受官职。臣子随便地接受官职不是忠诚，君王任 意地授予官职不是施恩。如今群臣没有功劳，碰到机遇就能升迁，以致京城中有车载斗量，杷椎碗脱（形容数量多）的谚语。”又