总结：浅谈如何帮助幼儿正确表达

1 / 9 总结：浅谈如何帮助幼儿正确表达 总结：浅谈如何帮助幼儿正确表达 在当今社会，大家都喜欢会说话的人，语言大师林语堂有“ 语言的艺术 ” 一说，意即语言不是一般的工具 ，使用起来也不同于其他的工具，它往往可以说成是一种能力，一种在社会中存在，在社会中表现的能力 。有句话说得好， “ 有能力的人不一定会说话，但会说话的人一定有能力 ” 。会说话，就是一种语言艺术 。 于是越来越多的家长更加希望自己的孩子会说话，会说好话，觉得这样的孩子会很受欢迎，老师或者是周 2 / 9 围的 好友都会喜欢自己的孩子，从而得到更好的发展。但是随着各类数码产品的层出不穷，父母工作的各 种繁忙，与孩子交流的更多的也许就是那些 “ 冰冷的金属物品 ” ，那么，在这样的社会情况下，如何帮助 幼儿学会正确表达呢？ 一、多询问孩子的意见 每个孩子都有自己的想法，很多时候，大人做的事情，孩子们通过自己的观察或者亲身参与，会产生自己 的想法，这往往容易被大人忽略。其实，我们可以多询问孩3 / 9 子的想法，给他们多的机会去表达自己，建立 孩子在语言表达方面的自信心， 从而让他愿意并喜欢向周围的人们去表达自己的内心。 二、循序渐进地请孩子表演 每个孩子都是渴望被夸奖的，每个孩子也都是有表演的欲望的，而我们看到的是有的孩子很喜欢表现自己 ，并会自己争取甚至是创造表演机会；但是有的孩子却不愿意在众人面前进行表演。其实，区别就在于他 们敢不敢，为什么不敢？他们没有把握能做好，担心被别人嘲笑。面对有这样忧虑的孩子，可以先让孩子 4 / 9 在自己信任的人面前表演，如父母亲。通过对方给予的肯定，孩子会慢慢地放开自己心中的束缚，当他的 表演得到的了肯定，心中小小的表现欲望则更加强烈，渐渐地就会愿意在更多的人面前表演。 通过表演，锻炼孩子的胆量，让他们拥有一颗强大的内心，这对于孩子以后的成长，都是很重要的。 三、正确引导孩子表达 有的孩子喜欢说，乐意表达自己的想法，可是有些大人会觉得孩子叽叽喳喳地，很烦人，就会有阻止孩子 表达的行为。其实孩子喜欢表达，首先体现了孩子乐观的个性，这样的孩子在交际上其实是占优势的；其 5 / 9 次，孩子到了语言敏感期 ，自然是会喜欢模仿周围同伴的话语，或者是有表达自己内心想法的意愿的，这 是幼儿发展中的正常现象，若是孩子的表现确实是影响了他人，成人应该用正确的方式进行引导幼儿的表 达。 本班有个幼儿特别喜欢语言表达，见到的事情或者是听到了周围同伴的话语，都喜欢重复，在老师要小孩 子表达想法时，这样的孩子自然是可爱的，但当老师在讲述一件事情，需要幼儿安静聆听时，这样的孩子 就会让老师觉得烦人了，对于这样的幼儿，老师可以请幼儿在心里把语言组织好，待老师请幼儿举手表达 6 / 9 想法时，再请幼儿说出来；家长也可以配合老师，在家的时候，多培养幼儿安静聆听的习惯，家长可以给 孩子讲故事，并告诉幼儿， “ 现在妈妈给你讲故事，请你认真听，希望你能尽快记住这个故事，就可以到 幼儿园讲给你的好朋友或老师听，他们一定会很高兴，并夸奖你的 ” ，也许一开始幼儿会在讲故事的中间 打断，但是渐渐坚持这样做，是一定会有成效的。 学会聆听，是孩子在善于表达的基础上一种更成熟的表现。孩子应该学会倾听，并从中得到自己想要的信 息，或者是有自己的想法、结论。这会使孩 子善于思考，他7 / 9 的表达就会更完整，更有条理。 四、多给孩子鼓励 对于 3-6 岁的幼儿，最重要的是给予孩子更多的鼓励，积极的，正能量。孩子在这个阶段所形成的性格很 有可能就是一辈子的，所以要让孩子成为一个乐观向上、积极面对事物的人，就要给他多多的鼓励。对于 喜欢表达的幼儿，大人在正确引导孩子表达的同时，也要在孩子的每一次进步中，给予适时、适当的鼓励 ，要让他也察觉到自己的成长。 相反，面对那些不愿意表达，害怕表达的幼儿，更加需要鼓8 / 9 励，而且要让他觉得他的想 法、他所表述的语 言，会让周围的人觉得快乐，当他因为周围的人们快乐而感觉到快乐时，孩子便会乐于去表达自己的想法 ，并且是积极的，乐观的，能让旁人快乐的。我们的生活不正是需要这样的语言表达吗？ 让我们都来关注幼儿的语言发展，不要让那些