高二学生家长会发言稿.doc

高二学生家长会发言稿 尊敬的家长：晚上好 首先感谢各位的光临今天天气还好不是很冷我们选择在教室里召开家长会一是节约时间二是彼此温暖一些前几天高二级长征求我的意见要不要召开家长会我说如果高二年级新组班没有召开过家长会从负责任的角度上说就一定要开并不因为时间晚了一点就不开这次家长会时间开得迟一点原因是期中考试后刚好碰上迎接广东省教学水平评估这件大事广东虱评估以优秀获得通过桂中师生的表现和面貌得到了专家组高度的评价这里面有师生的共同努力也有家长的大力支持 通观本学期几个月高二的情况学校觉得是三个年级中进步最大、最明显的年级开学初高二的学生还不是很好无论是学习、还是行为习惯都令人担忧但是通过学校的重视、级长、班主任、科任老师的共同努力加上学生逐渐由自由走向自觉在期中考试前期已经有相当的改观现在的高二已经是相当稳定相比每一届高二所表现出来的过渡期综合症而言这届高二是治理得最快的一届高二这个年级有它的特殊性：对于学生来讲它没有高一时的兴奋和理想又没有高三时拼搏和务实是前不着村后不着店的一个年级学生最容易散漫、自由、迷茫、心中不踏实、没有目标和动力没有压力和追求离高一时的冲动远了点离高三冲刺前奋力也远了点容易犯迷茫综合症管理者必须明白这个规律才能对症下药及早医治这届高二就是医治的及时和比较早的一届同时家长也必须明白这个规律在教育上跟上学校的节拍互相配合齐抓共管才会出成效 我们的做法基本上是两点：一是思想教育二是制度管理两者都很重要都是关键思想教育主要是唤醒高中学生来读书考大学谋求人生发展较高的起跑线这个基本诉求唤醒我们的家长、孩子选择高中读书的初衷、愿望再明确一年以后我们要达到的目标把角色明确初衷不要忘了目标不要丢了角色就定位准了状态就会出来人总是要提醒和教育的第二个就是管理要跟上：包括教师的教学态度、方法、对学生在学习上、行为上的严格要求比照高三的管理尽快让高二的学生进入准高三的状态人一旦明确了自己的行为的目标和意义就可以克服很多困难发挥出无穷的潜力 作为家长我想和大家沟通如下几点 1必须坚持不懈地贯彻当初选择读高中时给孩子制订的三年高中毕业的考试目标不因为他在学校有退步而降低对孩子的要求1、目标不是孩子一个人的事(那也是我的目标)2、要给出一个有一定挑战性的目标3、经常强化这个目标1、不要让孩子觉得自己是一个人在战斗高考是家族大业错误的做法是不断妥协 2必须始终不渝的坚持读高中的基本任务是读书而不是仅仅要求获得一个“不变坏就可以”这样一个丧失能力追求的空头标签这真是误了孩子三年甚至一辈子的让家长自欺欺人的一个借口普通高中和职中不同选择读普通高中就是为了考大学但有一部分家长让孩子读高中出发点是认为普通高中管得严一点比在职中放心顺便考大学做好学生有指标么?基于这一点认识我想传达给家长一个强烈的观念：那就是始终要把“考上大学”这个基本要求灌输到孩子的心中至于考上什么样的大学那也许是不可强求的要看孩子的基础和资质但努力学习是共同的这样才会有进步学校当然也是希望把所有同学培养成不同层次的大学生作为高中教育教学的真正使命来对待所以我们才会有“低进高出好进优出”的承诺 3把高二的孩子当作高三看：早一点进入高三状态就多一分希望给信心、多关心、通过具体的措施帮助孩子搞好学习除了信心我们还有什么更好的办法让人迈向成功?成绩再差(特别是普通班)也有希望没有信心就什么希望也没有孩子要的是自信家长给予的是他信家长的信心有时比孩子自己的信心还重要人很在乎别人的评价和认同鼓励、表扬、支持关心身体、交往、情绪不要责备暂时的失败不要在孩子面前责备学校和老师不要漠视孩子的情绪不要漠视孩子的学习过程和学习成绩1、XX年读书投资多少?2、今年投资的比重与价值计算3、关键时刻的投资：该出手时就出手(该出手时不出手会让其他的出手白出手)4、舍得吃舍不得买书是家长的错本年度最有价值的投资是买书别的省一剩5、大胆请家教弱势学科在短时期内要补上只有请家教家教是个别教育的最好形式很多高考成功者都请过家教 4在学校做学生的做人的底线是不变坏谈恋爱会毁了一切(高中生拍拖没有好结果)男孩子的家长不要以为会占便宜女孩子的家长要告诫孩子自重自重者增值自轻者贬值杜绝与社会青年交往(不在校读书的人价值取向有很大的区别恶源)女孩子学习效果不好多是杂念太多分心太多单纯、开朗、理智的女孩子学习好孩子有行为异常可能会出大问题手机只能用来做闹钟和联系亲友绝对不能上网成瘾拍拖、xx、抽烟、纠结团伙 5正确理解学校的规章制度三个从严有些家长总觉得教师太严了学校太严了我当然是无限的希望：所有的教师都是春风满面和颜悦色爱心四溢学生在家里挨了骂受了委屈然后跑到学校来趴在老师的怀里哭一场让老师的柔情把钢铁也化成绕指柔可是这里的前提是孩子是在家里被严格要求了而不是被宠坏了的呀这样的角色老师一百二十个愿意做啊这样的教育一百二十分有效啊可是我们现在的老师面对着许多在家里被宠坏惯坏的孩子受气、受委屈、整天提心吊胆、伤透了脑筋和细胞我真的很希望达成“家严师慈”的教育互助关系因为家长严是血缘关系严得过去老师爱是非血缘关系严起来有误解施爱多好啊谁不愿意施爱啊?谁愿意师生关系紧张啊这样的教育才有效所以希望家长把爱的权利给老师把严格要求的重担自己挑起来这样家长唱黑脸老师唱白脸双方努力就可以把孩子教好当然我这里讲的“严”是严而有格严而有度客观、公证、实事求是让孩子养成良好的道德行为习惯和学习生活习惯属于品德问题原则问