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文档简介
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动:两只老虎 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_设计意图:儿歌两只老虎是幼儿非常喜欢的一首趣味歌,旋律流畅,歌词浅显易唱。针对儿歌的性质和小小班幼儿的学习特点,我就把目标定位于创编部分内容,并以游戏的形式带动幼儿念歌的积极性,使幼儿对这首儿歌百念不厌。重点:能为儿歌创编部分内容。难点:能有 # 贴到自己身体的某部位,并把此编到儿歌中。难点解决:教师的示范,引导幼儿进行独立创编。目标:1 在熟悉儿歌的基础上,能创编部分内容,感受儿歌的幽默。2 体验与同伴合作游戏的快乐。工具及材料的准备:1 幼儿经验准备:已熟悉儿歌的内容。2 材料:幼儿打扮成“小老虎”,教师打扮成“老虎妈妈”。过程:1 边念儿歌边进活动室。2 创编儿歌:(1) 教师用动作示范“一只没有 * ,一只没有 * ”。教师:“刚才的儿歌真奇怪,老虎怎么会没有 * 和 * 呢?我们想一想,老虎还会边、变成哪些奇怪的样子?(2) 幼儿编儿歌,集体念儿歌。3 幼儿表演:幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。反思:设计开展本次活动,教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的,针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成“老虎“的样子,是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用 * ,将其比成小贴士,发觉不是很合适,而且最主要的是幼儿不能很好地理解,还不如直接告诉幼儿“哪里没有了,就把 * 贴在哪里”。而且通过本次活动的开展,我也发现幼儿的
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