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文档简介

1 / 3 我为校园添置色彩教案 我为校园添置色彩教案一、教学资源分析 : 服装设计课是学生特别是女学生们喜爱的美术课。在本节课中 ,可以借助于录像资料来激发学生学习的兴趣。 二、教学目标预设 : 1、知识和技能 通过学生装的设计与模拟制作练习 ,了解服装设计的基本知识 2、过程和方法 教学过程体现学生主体地位 ,方法体现教师主导地位。 3、情感、态度和价值观 提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣 ,激发创新意识。 三、教学重点与难点 : 重点 :服装设计的的基础知识 难点 :服装设计如何体现学生的鉴赏能力和审 美情趣。 四、教法选择 : 启发式教学、谈话法 五、学法选择 : 讨论法、探究法 六、教学准备 : 教师准备 :服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件 ;人体模特图投影片及与之配套的数 2 / 3 套服装图复合投影片 ;预制供学生叠加粘贴服装的黑色或灰色男女人体模特剪影图 ;请数名 同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装以备课堂表演供同学欣赏、参考。 学生准备 :搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料 ;铅笔、彩色水笔、各色布头或彩纸 ,剪刀 ,胶水等。 七、活动过程 : 1、与学生讨论 “ 如何为校园添色彩 ” 这一话题 ,引出本单元的学习内容。 2、请数名已穿好学生装的同学进入教室进行服装表演 ,导入本课的学习内容。 3、师生讨论以下问题 :购买服装时你如何进行选择 ?服装设计在我们日常生活中起什么作用 ?学生装应该具有什么特点 ?我们学校的学生装应该体现什么特色 ? 4、出示服装设计作品欣赏投影片或多媒体课件 ,引导学生欣赏介绍服装设计过程的几个环节 : 服装的款式造型设计 :从整体造型人手 ,用简单的几何形概括地把握服装的轮廓 ,要与人的职业、身份相适应。 服装的色彩设计 :服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系 ,也要考虑与人的职业、身份相适应。常用的色彩搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。 服装的面料选择 (只作提示 ,内容从略 ) 3 / 3 5、指导学生进行学生装设计练习。 练习方式 : 效果图的绘制 :用铅笔画设计草图 ,用彩色水笔着色完成。线条应简练概括 ,涂色不必过于均匀 ,只作标示性涂绘 ,体现生动的效果。 用简练的线条勾画出人体的大致轮廓 ,用碎布头或彩纸剪贴服装。教师预制的黑色或灰色男女人体模特剪影图可供学生叠加粘贴 ,展示自己的设计效果。 要求每位同学任选以上两种方式之一 ,设计男、女学生装各一套。 6、学生作业。 7、教师师辅导。 8、评选出最优秀的学生装设计作业
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