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文档简介

1 / 3 我们身边的线 文 章来源 m 课题：我们身边的线 教学目标： 1、认识各种各样的我们身边的线，在学习过程中体验，感受线的美感及表现力，提高学生的审美能力 1d _-P-m9 h j*S t 2、能运用我们身边的线千变万化的线来描绘自然美和生活美，从绘画实践中创造 “ 线的艺术 ” 。 3、培养学生的观察习惯及热爱生活，热爱自然的情感。我们身边的线 教学重点：能运用各种线描绘物象形体 .,美术论文 ,美术课件 ,美术教案 ,美术课例 ,美术课题研究 ,素描作品 ,水粉作品 ,油画作品 ,国画作品 ,手工制作 2y- A % | r+Z| 教学难点：运用千变万化的线来描绘自然美，生活美 .6Z D!f j %j 教学准备：课件、毛线、胶水、刷子等中国美术教育资源网-A$o;w I(Nh0D4.D 教学程序： 2 / 3 一、审美与欣赏 ,美术论文 ,美术课件 ,美术教案 ,美术课例 ,美术课题研究 ,素描作品 ,水粉作品 ,油画作品 ,国画作品 ,手工制作 P k8H0Z （一） 1、欣赏大自然中的线中国美术教育资源网 9k q z4s$ 屏幕一一出示 “ 树林 ” 、 “ 小河流 ” 、 “ 梯田 ” ，我那可怜的小孙子被万恶的法西斯活活 打死在街头，连小小的鸽子都被掐死了，先生，求你画个鸽子吧，用它来纪念我那惨死的小孙子！ ” 3、听了这个故事你有什么想说的？生谈感受 4、师：对啊，画家带着对他们的深深同情，画下了这幅画。你看，美丽的少女头像上还有一只振翅欲飞的鸽子，那只历经沧桑，饱经忧患的鸽子，满含着毕加索对和平的追求与渴望，当时一发行便立即成为了和平的象征，迅速出现在世界各地。中国美术教育资源网 %x7W%Tk _ D c 出示 “ 霍安。米罗 ” 的画 生谈感受 o B 3 / 3 A- P+j ? D 出示 “ 舞蹈速写 ” 生谈感受 是小结 三、创作与表达 )l y m5t W c 1、今天我们也来学大师用线，不过我们用的是毛线，请同学们认真看老师是怎么做的。 /+w V Ix z （师示范摆线） !w9m |4c$v2d A 2、小组讨论制作步骤 3、提出制作要求 四、学生制作，师巡回指导 6%j$#F 小组之间作业交流中国美术教育资源网 ;y o G# qx 派代表介绍本组的作品
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