我与汉字（作文30篇）

1 / 35 我与汉字（作文 30 篇） 我与汉字（作文 30 篇） 我最喜欢的汉字 在众多的汉字中，我最喜欢的汉字非 “实 ”莫属了！实可以组成很多词语，如：诚实、脚踏实地、面对事实、现实等。可是我最喜欢的是诚实，可是，我一开始不是这样想的，是我经过的一件事情，完全改变了我想法，你们来看看吧！ 今天是期末考试了！这可是至关重要一堂考试，如果考不好，我就要 No 了！没想到试卷这么容易，两三下就差不多答完了，可是当我做到最后一题，我就被难倒了。这一道题花费了我好些宝贵的时间。于是我用草稿纸算来算去，算去 算来，终于算出了一个自认为正确的答案。可是，我还是觉得不对，搞得我只好用小纸条去请教周佳。 “周佳！周佳！”周佳发现了在小纸条并在上面写上了答案。我终于找到了我认为正确的答案，抄在试卷上。 “考试结束！”“啊！刚好写完。 ”当老师发下试卷时，我发现我那题错了！ “怎么可能！ ”当老师讲出答案后，我才知道我原来的答案才是对的。 “啊！我活该！ ” 这件事后我明白了做人要诚实！否则，会害了自己，象我一样， “聪明 ”反被 “聪明 ”误！ 2 / 35 （方玖久 4 年级） 评：动脑筋思考，才有这么好的选材、构思。把一次考试的表现跟汉字中的 “诚实 ”联系起来。 调皮的 0 从前，有一个数字王国，那里有非常多的数字，最调皮的数字是 0。 有一天，羊伯伯来到数字王国，对数字们说： “今天是羊宝宝的 3 岁生日，我想请 3 去庆祝。 ”0 听了，想出了一个鬼点子，它把身体折了一半，然后把肚子凸出来对羊伯伯说： “我就是数字 3，我们走吧。 ”说完，羊伯伯就带着数字 “3”走了。 还有一次，兔爸爸要教自己的宝宝数字，就来到数字王国说：“今天，我要教宝宝数字，我想请 8 去当小老师。”0 听了，把身体一扭，变成了 8，跟兔爸爸走了。正好猫头鹰爷爷来到数字王国对大家说： “请问 0 在吗？”数字 8 听了说道： “0 假扮我去兔爸爸家了。”“不行，我的儿子就要 0。 ”没办法，数字 8 只好去兔爸爸家找 0，它敲了敲门，兔爸爸走出门，看到了数字 8，就惊奇地问道 ： “8 不是在房间里吗？”“那个不是 8，那个是 0，我是来交换的，猫头鹰爷爷正在找 0 呢。 ”0 走了出门对猫头鹰爷爷说：“对不起，我不该这样。 ”“没关系。3 / 35 ”说完，猫头鹰爷爷就带着 0 回家了。 （扶思颖 5 年级） 评：数字的变形有趣、巧妙，正好体现了 “0”的调皮。 神奇有趣的汉字 汉字，是人类必修的课程，每个人都有自己喜欢的汉字，我就喜欢 “细 ”字。 是 “细 ”字教给了我细心，让我在考试时不因为粗心大意而扣掉几分。有时我们就因为粗心把简单的题目看错，答案也跟着错，只有细心才能改变我们的命运，考高分就会得到奖励，也会得到夸奖，所以细心一点会得到很多，细心一点就会有成就感，细心一点可以免去家长老师的批评。 “细 ”字教给我的不止这些。一次，我、爸爸、妈妈去登山，准备在山上好好玩一天，在家准备时，我细心地 翻 了 翻 背 包 ， 压 缩 饼 干 、 水 、 爸 爸 喝 的 红 牛…… 突 然 ， 我 发 现 少 了 一 件 东 西——望 远镜，我立马告诉爸爸，爸爸拿出望远镜，塞进背包里，对我说： “幸亏你细心，不然我们没法远处看风景了！ ”听完，我很开心，这又是细心给我4 / 35 的。 我喜欢 “细 ”字，因为它让我得到很多。 （黄熠 5 年级） 评：对 “细心 ”很有体会。举的例子真实、典型。 神奇有趣的汉字 今天我到了小蜜蜂作文乐园玩了一个游戏，名字叫作做神奇有趣的汉字。 游戏规则是：每组六个同学，陈老师会给每组同学发一盒唐诗多米诺。 “你们先练习一下，等一下还经 比赛呢！”老师说。比赛的项目是先把多米诺堆成土状，第一关就过了，然后把多米诺弄好。然后，陈老师会过来，随意拿走一块多米诺，让我们来猜，猜出来了，第二关也就通过了。最后一关，把多米诺拼成一条 “长龙 “，然后用手轻轻一推，能把全部的多米诺推倒，就算过关了，如果，还有多米诺没有倒，就不过关。三关都过了的有贴画。 游戏开始了，我和钟翔逸、黄天淳、黄家浩一组，本来还好好的，可是他们三个人却开始不要我来跟他们玩了。好在，他们三个以最快的速度完成了第一关。主要完成的是钟翔逸、黄天淳两人 ，陈老师给了他们两人两个贴画，我和黄家浩给了一个贴画。真是捡了一个小便宜。不久，他们完成了5 / 35 第二关。陈老师又给黄天淳、钟翔逸发了两个贴画，黄家浩发了一个贴画。黄家浩说： “李学谦在不劳而获。”因为这样，所以我就没有获得贴画。真倒霉，看到了他们玩得那么开心，我也自认为倒霉。他们玩了许久了，陈老师吹了一声哨子，同学们统统坐到了座位上了。而这时，我已经正在写作文了，别人还不知道呢！哈哈，真好啊。 今天我总觉得又倒霉又幸运，幸运是白捡一个贴画，倒霉的是被黄天淳、钟翔逸排挤，我不能更他们玩，所以 他们吵得我脑袋都快要爆炸了，我真是快要气死了。 （李学谦 4 年级） 评：结尾的议论可看出你对生活很有看法，会总结。前面的叙述详细，通畅，但，要抓住重点。 神秘的汉字 今天，我们玩了一个游戏 ——猜字谜。 首先， “有眼看不见，有心记不住。 ”从陈老师嘴里 “飞 ”了出来，吓我一跳。同时，它也出现了屏幕上。 我想：这位 “神秘的先生 ”究竟是什么呢？我一边想，一边在手上打草稿，但我后来不想写了，就绞尽脑汁在想， 后来我脑袋里的神经打结了，怎么想也想不通，我火6 / 35 冒三丈，便把大脑和心脏都一起奋力想，灵魂已经把我大脑内部翻了天，也找不到相关资料。 正当我把头都想晕了的同时，一个同学站起来说： “亡！ ”“答对了。 ”陈老师说。我被吓了一跳，便摔了一个大跟斗。 后来，屏幕上显示了三个谜： 1、一口咬掉牛尾巴； 2、九辆车； 3、一百减一。 第一个谜当然知道是告，第二个是什么？它像一个大锤重重地砸了在头上， “轨 ”，一个同学大喊，我便又受了惊吓，跳起来绊倒了椅子。 第三个我以为是零，因为一百为 100，而一为 1，把“100”前方的 1 减掉，就为 2 个 0，在数学里没有连续 2 个 0 的写法，把 2 个 0 变为 1 个 0，就对了 0，谁知，是 “清白 ”的 “白 ”。 （方锦瑞 4 年级） 评：值得特别表扬的是你上课认真思考，思考时的状态写得很有趣。把怎么猜出来的道理写一下，作文更完美。 汉字的事故 有一天， ‘环 ’字悄悄溜出门，走不多远就看见‘土 ’字跟自己打招呼，说： “兄弟，去7 / 35 哪儿呀？ ”“闷得慌，出来走走。 ”‘环 ’字说。 没走多远， “土 ”字突然说： “哟，太阳晒得我脑袋都快起泡了，你这顶帽子借我用用吧。”“土 ”字不由分说，一把将 “环”字的 “王 ”推走，自己站在 “不”左边跑开了。 ‘土 ’字雄纠纠地走到了花园街。眼尖嘴快的 “娃 ”字见了，说： “王来了！王上咱花园街来了！ ”众汉字激动得没法形容，纷纷退立两旁。 ‘王 ’字一路追到花园街，逃进大伙儿中间，大喝一声：大伙儿别上当，它是…… 眼 尖 嘴 快 的 ‘ 娃 ’ 说：“‘坏 ’字，大坏蛋。 “众汉字个个火冒三丈。 ‘坏 ’字冲出重围。 “还 ”刚睡醒，见 ‘坏 ’字在那里，说： “你这个坏字，在这儿干什么！ ”‘坏 ’字哭得更伤心了，说： “爸爸妈妈，我是你们的环儿呀！”‘怀 ’字气得两手撑腰，眉毛倒竖，说：“你看你，缺了一横都成啥样了！ ”‘坏’字把前因后果说了一遍，说着， ‘还 ’字 挥 出 毛 笔 ， 说 ： “ 拿 着 ， 看 它 还 不 还 原 ！”‘坏 ’字接过一看，只见上面写着，一8 / 35 个大大的还字，最后那一捺，长得像一把尖刀， ‘坏’字立即还原成 “环 ”字。 ‘环’来到花园街，大伙儿似乎明白了一半，气氛渐渐减弱。 ‘思 ’、 ‘念 ’两字聚在旁，开始嘀咕起来。 ‘环 ’字把前因后果说了一遍，大伙儿才恍然大悟，大伙儿一拥而上，把 ‘王 ’字那掀下来的一横，还给了 ‘环 ’字， ‘环’字胜利归来了， ‘怀 ’字和 ‘还’字笑着说： “你怎么把那一横戴到脚上来了。”‘环 ’字笑了，连忙把脚上那一横放回了原处。 （姜晨 4 年级） 评：很有趣的一个故事，写得很生动。 有趣的汉字 一天，我来到小蜜蜂作文乐园，老师出了一个汉字谜语，说：“‘有眼看不见，有心记不住 ’那是什么？ ”有一个人说： “盲。 ”老师说：“有心记不住呢？ ”那个同学没话说了，又有一个同学说： “‘忘 ’还差一点点。 ”有个同学眼睛一转，高高地举起手，说： “是 ‘9 / 35 亡 ’。 ”“为什么？ ”“因为‘盲 ’去目等于 ‘亡 ’， ‘忘’去心等于 ‘亡 ’。 ”老师说：“答对了！ ” 老师又出了一个谜语，说： “‘一口吃掉牛尾巴’这是什么字？ ”我想：这道题太容易了，应该谁都知道。我还是不举手了。老师找了一个女同学，说：“是 ‘告 ’。 ” 老师又出了一个谜语，说： “‘人有它就会变大’这是什么字？ ”有个同学举手，说： “是 ‘一 ’。 ”老师说： “你答对了！”我看见贴画一一的飞走了。我想：老师出个简单一点的谜语吗？让我得个贴画。 老师又出了一个谜语，说： “一百减一是什么字？”有一个同学说： “是 ‘白 ’。”老师说： “答对了！ ” 老师又出了一个谜语，说： “‘九辆车 ’这是什么？ ”同学说： “是 ‘轨 ’。老师说： “答对了！ ” 今天没有得到贴画，但是，我还是很开心。 （邓锦玉 3 年级） 评：记性太好，课堂上讲了什么都记住了，还清楚地写出来。 10 / 35 唐诗多米诺 星期六来了，我高兴的来到小蜜蜂作文班 。过了一会儿，游戏来迎接我们了，老师说今天玩多米诺，（我）还要六人一组。我和钟翔逸、黄家皓一组，因为没有人了。 游戏开始，老师说： “第一轮就是看谁堆得高。 ”我听了后看了看盒子的图案就知道了，去拿牌时，我发现牌上的图案是唐诗。而黄家皓他们还一头雾水呢。我快速地拿起两块多米诺牌，然后并排放在一定距离里，再去拿一块放在那上面，又按刚才那个方法堆了一个，再在上面堆……过了一会儿，我堆好了，钟翔逸看了后说：“老师，我们堆完了。 ”陈老师过来了 ，给我们每人一个贴画，并说： “接下来堆多米诺骨牌。 ”这回到黄家皓大显身手了，他迅速地把唐诗骨牌摆好，并且摆成了一条 “龙 ”。老师又给我们一个贴画奖励。第三轮，老师拿出十二个牌，让我们记住，我们每人记住了四个牌，老师把牌弄乱，便把一个拿走了。我们把各自的牌找出来，这时，钟羞逸胸有成竹的说： “咏鹅。”老师又给我们一个贴画。 下课了，我满心欢喜的离开了。 （黄天淳 4 年级） 11 / 35 评：写得清楚、准确。可见，你是一个想事特别清晰的聪明孩子。 有趣的多米诺牌骨 我带着妈妈买给我的多米诺牌骨来到妹妹家里，一到妹妹家里我就把多米诺牌骨放在游戏毯上面，埋头玩起了多米诺牌骨， “哎呀，不好玩。 ”妹妹生气的叫道。为了让妹妹觉得多米诺牌骨好玩，我费尽心思终于想出了 “比赛 ”，妹妹同意了。 第一关：比谁堆得高，我把多米诺牌骨平均分成两份，于是我们就塔起来了，我是用金字塔形状塔的，妹妹是用竖线形塔的，第一关妹妹胜利。 第二关：比谁塔得好玩。我们还是把多米诺牌骨平均分成两份，妹妹这个小傻瓜，觉得我刚刚搭的好玩， 就学我搭的样子，我则把多米诺牌骨搭成各种各样的形状，然后从末端一推，全倒下来了，第二关我胜利，妹妹还是高兴的太早了。 第三关：比谁说的有道理。妹妹先说： “只要认真就一定能行。 ”“有道理， ”我说： “快快乐乐，玩多米诺牌骨，想得越多方法，就越好玩。 ”我和妹妹平等。 多米诺牌骨真有趣。 12 / 35 （罗雅馨 5 年级） 评：一动脑筋，简单的游戏就写出了聪明。尤其第三关，表达了你对游戏的要求、理解。 我与汉字 我打开一本书，一下子跳进了汉字 的海洋，不由勾起我对以前识字经历的回忆。 三四岁时，我不会说话，要出去玩就指门，要吃东西就哇哇叫，要上卫生间就拍桌子，要喝水就挠脑袋。 妈妈觉得我这样不好，就背着我跑到超市，我有了灵感，哇哇大哭起来，跑进超市，里面一片热闹，妈妈买了一本识字本，教我识字，我一个个认，一个个记，学会了好多字。 有一次，妈妈打开识字本，让我背，百、三、开、摩、手……我一个个背了起来。妈妈拿出一颗糖，说：“答对了一个字有糖吃。 ” 妈妈指着 “锴 ”字， 问： “这是什么？”“谐。 ”我说。妈妈笑弯了腰，说： “你把字搞混了！ ”说着，把糖塞到我嘴巴里。 我永远不会忘记。 （郭笑炜 4 年级） 评：不会讲话的情形写得逼真，文章结尾要告诉大家为什么13 / 35 读错了。 唐诗多米诺 今天我又来到了小蜜蜂作文乐园，今天我又玩了游戏，因为那是必不可少的。 这次的游戏名叫 “唐诗多米诺 ”，游戏规则是：第一轮是比谁堆得更高，只要把多米诺从下往上堆就可以了。第二轮是堆多米诺牌骨，要把 多米诺并排摆整齐，也可以转弯，摆完之后用手指点一下第一个多米诺，看看它会不会全部倒下去，如果倒下去了，则胜利。如果还有一些没倒下去，则失败。第三轮比较难，老师从多米诺中拿一部分，然后每人记四个，之后陈老师会拿走一个让我们猜，如果猜中就胜利了。 游戏开始了，我和黄天淳、黄家皓一组。我们进入第一轮，开始我们并不知道堆，我和黄家皓模仿别人。而这时，黄天淳已经堆了很高，我和黄家皓也开始帮黄天淳搭起来，搭完了，老师给了我们一人一个苹果贴画。我把它贴到作文本上，就去玩第二轮。我们把多米诺并排摆在一起，可我觉得一条直线 不美观，便转了个弯，最后竟然拼成了一条 “龙”，老师又给了我们一人一个苹果贴画。到第三轮了，老师让我们每人记四个多米诺，过了一会后，老师迅速地拿14 / 35 走一个多米诺，我们绞尽脑汁地想到底是什么，突然，我大叫一声： “是咏鹅！ ”老师对我竖起大拇指说：“对了。 ”还给了我两个贴画，而黄天淳他们只有一个贴画。 今天真开心！ （钟翔逸 4 年级） 评：游戏过程清楚、生动。 “折 ”与 “拆 ” 汉字王国 中有一对兄弟，分别是 “折 ”和 “拆 ”。 哥哥 “折 ”在卖衣服的店里帮忙推销、减价，而弟弟 “拆 ”在工程里工作，它们有一个铁哥们，那铁哥们是 “锤 ”。 “锤 ”有近视，所 以 经 常 把 “ 拆 ” 看成 “ 折”“折 ”看成 “拆 ”。 一天 “拆 ”觉得自己头发太卡了，就找 “理 ”给它剪头发。 “锤 ”急忙跑到它们家里说： “‘拆 ’， ‘拆 ’快点去工作了。 ”“锤 ”随手一抓把 “折”抓住了， “锤 ”不知道是 “折15 / 35 ”就叫它在那里站着，一些汉字来看着这幢豪华的房子，中间还有一个折字，以为这幢房子打折了，就纷纷去抢购这幢房了，而 “理 ”在帮 “拆 ”洗发头 的时候一不小心拿了隐形水，把 “拆 ”的一点洗没有了， “店 ”一找到它说快点去工作。过了一会 “拆 ”的一点又显示出来。过了一会儿，一个客人来了，看着那里写着全场五拆，不知道那不是什么意思就走了，结果这一天生意都不好。 “店 ”失落的走了，而房产公司亏掉了非常多，原是因为房子上都有折字，上午就很多人去购买房子，下午那几幢房子就拆了，房产公司亏掉了三亿万的巨产呀！ 汉字王国的字虽然有些是挺像的，可掉换，后果将不堪设想。 （李 陈斯宇 5 年级） 评：一笔之差，闹出了这么大的动静，所以，我们学习时要特别细心。文章有些细节还有点模糊，读起来不好懂。 学汉字的酸甜苦辣咸 学汉字有人说是苦的，有人说是辣的，有人说是酸的，有人说是咸的，也有人说是甜的。但对于我来说是酸甜苦辣咸的。 学汉字 ——酸。有一次，语文老师在教我们写“羸 ”字，并告诉我们记 “赢 ”的方16 / 35 法是 “亡口月贝羊 ”。同学们都记住了这一个方法，可我却总是记成 “亡口月贝 凡 ”，把 “赢 ”字写成 “赢 ”字。这就是我学汉字的酸。 学汉字 ——甜。一天，我写完作业，爸爸叫我过去。我过去后，爸爸递给我一张纸，指着上面的一个 “凹 ”字，问： “济瑜，你知道这个字有几画吗？”我一边数一边说， “一 ”、 “二”、 “三 ”、 “四 ”。 “四画。 ”我胸有成竹地说 。爸爸摇了摇头，说： “不对吧，你把那一个 ‘7’ 写成了‘Z’了呀？ ”听完爸爸的话，我点了点头。第二天，老师在黑板上写了一个 “凹 ”字，问同学们几画。同学们有的说 “四 ”画，有的说“六 ”画，我却说五画，老师发话了： “你们都错了，只有郭济瑜对了。应该是五画。 ”我听完后心里像吃了蜜一样甜。这就是我学汉字的甜。 学汉字 ——苦。有一 次老师把我们考试的试卷发了下来，我心想，这一次考试这么容易，我一定是第一名吧，可把试卷发下来，我一看，我不小心把 “术 ”写成了 “木 ”字，扣了两分。这就是我学汉字的苦。 学汉字 ——辣。有一次，老师在报听写，我有一17 / 35 个字怎么想也想不出来，就问了一下旁边的邓丁畅，结果被老师发现了，我刚被老师痛骂了一顿。这就是我学汉字的辣。 学汉字 ——咸。在一天下午的语文课上，老师在讲写 “盏 ”这一个字要注意什么， 我则在看外面在打乒乓球的一些小弟弟。老师发现我走神了后，说： “请郭济瑜同学重述一下我刚才说的话。 ”由于我刚才走神了，不知道要说些什么，便说： “‘盏 ’字 ——要 ——。 ”由于我说得拖拖拉拉，被同学们嘲笑了一番，这就是我学汉字的咸。 这就是我学汉字的酸甜苦辣咸。 （郭济瑜 5 年级） 评：善于总结、提炼，学汉字的五味都有具体事例来表现，而且汉字基本功真扎实。不过，每一种味道如果可以写得更具体，文 章就精彩很多。你想想，这么好的构思，怎么来写得逼真呢？ 有趣的猜字谜比赛 前几天，我姐姐来到我家做客，于是，我、爸爸和姐姐玩了一个有趣的游戏 ——猜字谜。 游戏规则是：爸爸当裁判，报一个字谜，我和姐姐来猜，谁先猜中 10 个谁就赢，赢的会有一个神秘礼物。 18 / 35 “第一题 ‘九个太阳 ’，有三个答案，说出来算猜中三个。 ”爸爸说。我先举手，说： “是 ‘ 旭 ’ ， ‘ 旯 ’ 和 ‘ 旮’”。 “对了。 ”爸爸说。 第二题 ‘一口吃掉牛尾巴 ’。姐姐不甘示弱，率先举手： “是 ‘告 ’字。 ”“对了， ”爸爸说。 第三题 ‘一撇一横长，人在下面挡 ’是什么字。我和姐都愣住了，眼珠子一转一转，我用通了脑袋里所有的脑细胞还是猜不出。过了许久，姐姐自信地说： “是‘夭 ’字。 ”猜对了。爸爸说，第四题……我和姐姐进入了激烈的争夺战。 “九平， ”爸爸说： “最后一题 ‘九辆车 ’是什么。 ”“轰。 ”姐姐说。“不对。 ”爸爸说。 “嗯，是 ‘轨’字。 ”我说。 “对了。 ”爸爸说：“我奖励你一个乒乓球拍。 ”“哦唉，”我说： “有乒乓球拍了。 ” 这 真是一次有趣的猜字谜比赛。 （胡锐韬 5 年级） 评：老师佩服你丰富的字谜知识，写得清楚，但当场的气氛、激烈的思维、心理活动较单薄，因而显得有点平淡。 19 / 35 我与汉字 我最喜欢的汉字是诚，它虽然不起眼，但很有意义，意思有诚实、忠诚等，我最喜欢诚实这种意思，其原因下面就由我一一道来。 那天上午，爸爸妈妈因为有点事要出去，临走前，特意叮嘱我在家做好作业，有事要打电话，不许看电视玩电脑，说完，便走了。我等他们的脚步声消失后，奔到书桌上，拿起笔，飞快地做起作业来，不到一个小时，就做完了。我心想：他们走了，我 做完了作业，是不是应该看会儿电视，可我又怕爸爸的 “竹笋炒肉 ”，算了，我还是看吧。说完，我便去看电视，我正看到津津有味，突然，听到了一阵熟悉的脚步声，原来是爸爸妈妈！我心里一惊，慌忙中关掉电视，然后，到书桌上拿起一本书，装作有模有样地看书。爸爸妈妈问： “做完作业了吗？有没有看电视？ ”我连忙说： “做完作业了，没有看电视。 ”爸爸不信，到机顶盒上一摸，哇，这么烫。便大发雷霆道： “好小子，你竟然骗我。 ”不用说，我挨了一顿 “竹笋炒肉丝 ”。 从此，我跟 ‘诚 ’成了朋友，做一个诚实的人。 （郭致延 4 年级） 20 / 35 评：前文不诚实的具体表现写得清楚、生动，但，后文的思想转化过程太突然，没有与开头严谨呼应。 汉字多米诺 今天我们在小蜜蜂玩了一个游戏 ——堆多米诺。 看到这儿你会想：多米诺是什么东西？怎么玩呢？这怎么可以玩呀？如果你想知道的话，就看一看下文吧！ 老师先叫我们每六个人一组，每组拿一盒多米诺。到地上去堆，看哪个小组可以堆到最高。 我们开始像盒 子上的那个小男孩一样堆了，我们一会儿看着要成功了，可它就像一个调皮的小孩子，不听话地 “跳 ”了下来，搞得我们只好重堆。又过了一会儿，突然从背后发出一阵欢呼声，哦，原来是有一队堆好了，可像是被他们巨大的叫声所吓倒，那座堆好了的塔又倒了下去，逗得我们哈哈大笑，而他们呢，在那里坐着，脸红得就像一个个成熟透了的小苹果。 过了一会儿，老师拿出了十几个多米诺，叫我们记住，老师说等下老师会抽出一个，看我们知不知道老师拿了个什么字。我数了数那里的多米诺，一共有 27 个，我们分开来记，我记的字有：月、早 、石、开、日、天。老师偷偷地抽出了一个，我们连忙找好自己的，我们就发现，黄塽的那里少了21 / 35 一个 “土 ”字，我立马说： “老师，你拿走了 ‘土 ’字。 ”老师说： “对了，奖你们每人一个贴画。 ”我们高兴极了。 今天这个游戏让我懂得了一个道理：做什么事都要齐心协力，只有这样才能做好每一件事。 （黄圣雅 4 年级） 评：语言通顺、流畅。游戏过程写得生动具体。 我与汉字 汉字千千万万，有人喜欢 “快 ”字，表示快乐，高兴的意思。有人喜欢 “吉 ”字，表示吉祥如意，我最喜欢的汉字是 “安 ”字。 有一次，有人吃饭时不小心食物中毒，死了。 还有一次，有人私自去河边游泳，玩水，突然，洪水爆发，把人给淹死了，冲走了，再也没有找到。 还有一次，只见公路上有小孩子在玩耍，突然，有一辆公交车飞快地跑来，把其中一个撞得十万八千里远啊！还有一个，就撞的腿都断了。 直到这时，我才明白安全是多么重要。 于是，我和安字交上了好朋友。 （邓一锴 4 年级） 22 / 35 评：从很多活生生的事例中 发现， “安全 ”、“平安 ”的 “安 ”多么重要，你多会观察、总结！再把每一种情形的糟糕结局描写一下，内容就不会那么单薄了。 五色公主 森林里住着一位善良的五色公主，她身上有五种颜色，分别是黄色、白色、红色、绿色和蓝色。 一天，五色公主飞到河边游玩，可这时，五色公主听到了阵阵哭声，她一望，看见河边的迎春花妹妹正在哭丧着。五色公主说： “你怎么了？为什么哭呢？ ”迎春花说： “我没有了颜色，一点也不好看 了。 ”五色公主想了想，便把自己的黄色给了迎春花，迎春花大声说道：“谢谢你！ ”五色公主点了点头，就飞走了。 五色公主继续向前飞，听到了云朵妹妹在自言自语： “我就不应该出来，出来了就被人笑话。 ”五色公主飞到了云朵妹妹面前： “别哭了，让我把我的蓝色给你吧！ ”说着，五色公主把蓝色给了云朵妹妹。 就这样，五色公主把白色给了茉莉花，绿色给了小草，红色给了玫瑰花。 从此，五色公主没有了五种颜色，没有以前漂亮了，但大家23 / 35 比以前更喜欢五色 公主了。 （周熠菱 4 年级） 评：一个小童话，清楚、生动地表现了五色公主无私，助人为乐的美好心灵。 堆积木 今天，我们玩了一个齐心协力的游，叫多米诺牌骨积木。 游戏规则很简单：二人以上组成队，拿积木来堆。 我是和胡文茜、何璐婷、陈思茹、钟璐璐 ……6人组成一队。我们选好地方开始堆积木了，我们各自堆个自的，我不理你，你不理我。直到没了积木为止，我们说还是一起堆吧，然后才在一起堆。就这样，终于堆好了。我们叫陈老师看，看了后陈老师奖了贴画给我们，我们放好贴画又去堆，堆好 了就去买东西了，没想到一来这里就变成泡沫的世界了，我们写好作文，回家了。 今天，我懂得了一个道理，就是，好朋友一定要齐心协力才可以做好事情。 （方子寅 4 年级） 评：是因为玩得不太开心吗？作文写得太简单、平淡，老师一直觉得你非常出色呢？ 24 / 35 调皮的汉字 啊，怎么办我抄的汉字呢？我说，怎么回事，原来是我抄的汉字跟我捉迷藏。 一天，老师叫我们把新学的汉字抄一遍，我回到家立马放下书包，回房间抄起了汉字，可一大早到学校，打开作业本一看，汉字像隐身了一样，全都不见了，还让老师叫了家长来。 放学了回到家 ，我把上次的作业又抄了一遍。我睡着了，梦见汉字们全都站了起来，去了门外。我偷偷地跑了上去，却看到妈妈变成了女巫，把汉字们收到了一个麻袋里。我吓了一跳，妈妈看见了赶紧变回了我现在的妈妈，她正要过来时，不知我被谁叫醒了，一看原来是我的爸爸。这时爸爸说：“对不起，我上次检查了你的作业，可拿错了本子，放进你书包。 ”我说： “没关系的爸爸。 ” 真是一些既调皮又可爱的汉字。 （钟璐璐 4 年级） 评：构思了一个很精彩的故事。抄的汉字因为爸爸放错了本子而让自己惹了麻烦，汉字 在梦中都会走了，你想用这些来表现汉字的调皮。但，问题是：一、要写汉字本身的表现；二、一些关键细节要交代清楚。 25 / 35 神奇有趣的汉字 “‘有眼看不见，有心记不住； ’这是什么字？ ”这是怎么回事？嘻，嘻，是我们在从小蜜蜂作文乐园猜字迹哩！ “‘有眼看不见，有心记不住； ’这是什么字？ ”我想。突然，一个字在我的脑海中闪过，我连忙回答 “恳，勤勤恳恳的恳！ ”“错了！”陈老 师说。好可惜，此外，还有几个人也猜错了。这时，一直沉默不语的王泳彬发话了，他说： “亡，死亡的亡。 ”陈老师问： “为什么？ ”他又说： “有眼看不见，就是盲字，有心记不住，就是‘忘 ’字，盲字去掉 ‘目 ’就是‘亡 ’字， ‘忘 ’字去掉 ‘心’也是 ‘亡 ’字，所以答案就是 ‘亡’字。 ”“对了！ ”陈老师说。 接着，大屏幕上又出现了好几道题，比如说：一口咬掉牛尾巴，人加它就变大，一百减一，九辆车。我又想：第一题里的牛尾巴应该是 “牛 ”字下面的那一竖，应该就是把 “牛 ”字最下面那一竖换成 “口”字就变成了 “告 ”字。第二题很容易，就是 “大 ”字去掉 “人 ”字就变成了 “一 ”字。第三题就是把 “百 ”字26 / 35 上面的 那一横去掉变成 “白 ”字。第四题就更容易了，直接把 “车 ”字加 “九 ”字变成了 “轨 ”字。我连忙举起了高高的小手，可惜已经有人领先了。 今天真倒霉。 （邓沐阳 4 年级） 评：猜字谜的课堂情况写得清晰，较生动，准确，是文章最大的优点。 汉字的故事 有一天，我在一本书上看见了一篇关于 “水 ”字的故事。事情是这样的 …… 在一座城市里，里面水非常稀少，一位大商人 在拍卖一瓶普通又宝贵的生命之水。千千万万个人前来抢购，第一个人出价十万，第二个人出价一百万。后来人山人海，个个出价一个比一个高。为此，还有人为了一大瓶水，出了天价，那位大商人举起锤子： “一千亿元一次、一千亿元两次、一千亿元三次，成交！ ”那位渴望着要一大瓶水的交易者，终于买下了生命之水！他迫不及待喝下去，突然，脸上溢出了微笑。 我读了这篇关于 “水 ”的故事，我才懂得水是多27 / 35 么重要，假如没有水，估计人类将会灭亡！一定要节约资源！ （邓宏宇 4 年级） 评：一个含义深 的故事，想诠释水对于生命的重要。怎样跟汉字的事故联系更紧密，就要动脑筋了。不过，老师发现你在作文方面不断探索，真好。 调皮的汉字 今天真是我兴奋无比的日子。来到小蜜蜂作文乐园陈老师说我们玩一个堆汉字比赛的游戏。共 6 个人一组，我、胡文茜、方子寅、黄婧怡、陈思茹、钟璐璐，我们开始了，我想了想堆什么不容易掉。小黄说： “堆横的不容易掉。 ”我小心翼翼的手忙脚乱的拿着汉字。一会儿堆了三行了，汉字又掉，我太烦。我不放弃的又堆，用了 20 分钟，还有 3块汉字又掉了，同学笑的合不拢嘴。我说： “笑、汉、目这三块汉字我好不容易堆成高高的城堡，又掉了。 ”同学们走了过来说： “我们来帮你，你有困难的时候别放弃，人生是不可能每次都会成功，有信心就有了希望。”她们帮我堆得高高的，又有一块汉字调皮地掉下来给我们快乐，汉字一掉我们开心的笑了。又开始堆，终于有成功。我说： “谢谢你们，没有你们的帮助我不可能玩到现在。 ” 28 / 35 今天，我又明白了一个道理：汉字也会像人一样活泼、调皮，人与人之间有帮助才有开心、收获。 （何璐婷 4 年级） 评：写出了游戏过 程中失败时同学们给自己的帮助带来的快乐，全文叙事清楚。记住，正确标点，否则，考试会吃亏的。 有趣的游戏 今天，我来到小蜜蜂作文乐园写作文，到了游戏时间，老师叫我们找六个人，也就是说六个人就是一组，可以由自己怎么堆。 游戏规则是：比哪一组堆的更快，然后老师拿下来几块让我们记，记完后，老师又拿走一块，让我们猜，猜对了就可以获得 2 枚贴画。 游戏开始了，我们分任务，我叫邓锦玉、朱姗和郭馨予拿积木给我，就这样我一块又一块的堆着，我们堆完后，邓锦玉就去叫陈老师来，她拿走了我们的几块唐诗，然后叫我们记，记 完后，我很高兴的去叫老师来，老师又让我们小组成员的人闭上眼睛，老师拿走了以后，我拿起我原来记的那几块，突然，我发现少了一块，我轻轻地背了一下望庐山瀑布、春晓、绝句，我忽然想起来，原来是相思呀！ “你猜对了，你真棒！ ”老师说。后来，我得到了两枚29 / 35 贴画，我开心极了，我想： “现在我不能骄傲，如果这次骄傲了下一次也就不能得到小贴画了。 ” 这一次游戏，我不仅仅很开心，而且也还明白了一个道理：同学之间要团结友爱，不要互相发生矛盾，如果不团结的话，或许也不能得 第一名。 今天在小蜜蜂作文乐园班我很开心，也深深的懂得了一个小小的道理，所以我非常非常的开心和感觉到互相帮助的友谊还有快乐。 （胡劼） 评：你很厉害，游戏的做法写得较清楚，还有自己的想法。 有趣的游戏 今天，我在小蜜蜂作文班里玩了一个游戏，老师说： “找六个人，用木块一起堆。 ” 游戏规则是：比哪一组堆的快，堆的高，堆好了老师就会发小贴画，然后老师让我们记住几个后，老师会把一个拿着，让我想办法猜出来。 有一些人很快就堆好了，我们堆好了又倒塌，堆好了又倒。我看我们旁边 的那一组是用两个木块对面堆，我想我的方法是不是错了，于是我又重新堆，这回可堆好了，可是我的一个小伙伴她又放一块上去，它又倒了，我们又要重新堆了，30 / 35 这回我们终于堆好了。我们叫老师来看，老师说： “你们可以得到一个贴画。 ”老师又说：你们先记住我手上的这一些，等一下我会拿一块让你们猜。于是我们每人4 块一起记，忽然老师说： “可以了吗？ ”我们异口同声的说： “可以了。 ”于是老师让我们闭上眼睛来猜，老师说： “可以了， ”于是我们睁开 眼睛找到自己的木块，忽然我的一个小伙伴说： “相思 ”，老师说： “对了。 ”于是她两个，我们一个。 这个游戏真有趣。 （朱姗 4 年级） 评：很认真，写得很详细。今后努力，写得更准确，突出重点。 “人 ”字的故事 在汉字国里有一个人字。它的父母让它去学会找朋友。于是人字来到了汉字广场。人字大胆的向木字打招呼： “你好，我叫人字，我能和你做朋友吗？ ”木字说：“你好，我叫木字，我很高兴和你做朋友。 ”于是人字和木字成了好朋友。走了几步两个字就很想休息，于是木字说： “对不起，我们不能做朋友，因为我们俩31 / 35 组起来正好是休字，休息，人有点懒。 ”人字只好再去找朋友。人字看见了主字向他打招呼： “你好，我是人，我们能做朋友吗？ ”谁知主骄傲的说： “让开，让开，谁想和你做朋友，你看我权威这么大，而你普普通通，真是不配。 ”人只好走开了。人又找了好多字，可不是不能做朋友，就是人家不想跟人字做朋友。人字很伤心，因为没有人想和他做朋友。他想了想， 还是想再找一次。于是它走向二，向它说： “下午好，我叫人，能和你做朋友吗？ ”“好呀，我很高兴认识你。”于是人字和二字就成了最好朋友。因为人字和二字正好组成 “仁 ”字呀。 （黄雅贞 5 年级） 评：很有趣、有意义的故事，再写写 “人 ”为什么不能和 “主 ”做朋友，为什么和 “二”做了最好的朋友，就是精彩文章了。加油，进步很大。 神奇有趣的汉字 今天，我高高兴兴地来到小 蜜蜂作文乐园，接下来应该玩什么呢？ 我们等了很久，老师打开大屏幕，我们的眼睛睁得大大的，32 / 35 “猜字谜！ ”屏幕上出了几个字。老师慢慢朗读着： “一口咬掉牛尾巴！什么字？ ”我们的小手像一棵棵小树一样长得高高的，老师叫了一个女同学站起来回答问题。那个大姐姐说： “告！ ”老师大声地说： “答对了！ ”老师又说： “一百减一！”我们都在自己的位置上，非常仔细地想陈老师说出来的谜语，一