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文档简介

Unit 1Big or small. 教材分析通过Gogo、Tony和Jenny在公园游玩引出本课内容，结合“人称代词+be+形容词”以及be变化规则，让孩子们整体把握句型“人称代词+be+形容词”的用法。 教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解be随着人称单词的变化而变化；3、学会使用句型“人称代词+be+形容词”来描述。【能力目标】来源:学&科&网通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“人称代词+be+形容词”，有条理地描述事物或人的特点。【情感目标】 教学重难点通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用不同的人称变化。培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。【教学重点】本单元新单词【教学难点】be随着人称代词的变化而变化；人称代词+be+形容词 课前准备 来源:Z.xx.k.ComTape recorder, Multimedia 教学过程来源:学|科|网Z|X|X|KStep 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe them with“人称代词+be+形容词”. It is.She is.He is.They are.Step 2 人称代词与be的使用规律人称代词： 单数 I you she he it复数 we you they人称代词与be连用的规律：（1）我(I)用am，你(you)用are， is连着他(he)，她(she)，它(it)；（2）单数名词用is，复数名词全用are.Step 3. Watch the cartoon and answer the questionsT: Gogo,Tony and Jenny are in a park now. They are happy in the park（课文导入）2Questions: （1）Who is small?来源:Zxxk.Com（2）Who is sad?（3）Who is happy?（4）Who is big?Step 4. Practice（1）Show some pictures，and describe them with“人称代词+be+形容词”（2）Listen and number.（3）Listen and answerStep 5. GameGames: Look and match来源:学,科,网Z,X,X,KShow them a picture of a few things and then ask the kids try to say:It is.She is.He is.They are.Step 6. Homework 1. Recit
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