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,第13课诗词三首,第三单元,古诗词默写一行路难(其一)李白,理解性默写：1李白的行路难(其一)中比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：_，_。2李白的行路难(其一)中表达了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是：_，_。,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然,3李白的行路难(其一)中写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概的诗句是：_，_。4李白的行路难(其一)中运用典故，表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望的诗句是：_，_。,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,二酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡,理解性默写：1刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：_，_。2刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：_，_。,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人,3刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：_，_。4刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的诗句是：_，_。,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神,三水调歌头苏轼,理解性默写：1苏轼的水调歌头明月几时有中用明月来表达对人生美好祝愿的句子是：_，_。2苏轼的水调歌头明月几时有中写作者矛盾心情的句子是：_，_，_。,但愿人长久,千里共婵娟,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,3苏轼的水调歌头明月几时有中富有人生哲理的句子是：_，_，_。4苏轼在水调歌头明月几时有中以“_，_”两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,明月几时有,把酒问青天,5苏轼在水调歌头明月几时有中开头两句抒写了对明月的赞美与向往，接着以“_，_”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。6苏轼在水调歌头明月几时有中“_，_”两句写与其飞往高寒的月宫，还不如留在人
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