三年级上册英语教案Lesson 12.doc

Lesson 12Revision教学目标：1、复习巩固Iam。2、进一步复习日常用语。3、复习be的用法。4、培养学生会看图说话及口语练习。教学重难点：培养学生的看图说话能力及口语练习。教 具：单词卡片、教学图片、录音机。课时划分： 三课时 第一课时 037Step1.热身A：sing a song.ABC song通过唱活泼、欢快的歌曲，不仅复习巩固所学语言，也激发了学习英语的兴趣。同时让学生轻松、愉快地进入课堂，提高学生的注意力。B：自由对话：Are you a boy ?yes, Iam.Hi Mr cat .Teaching Aims:1.Helpstudents to learn words about colors.2.Helpstudents to learn how to ask “What color is this?”.Helpthem answer “Its .”TeachingImportance:1.Words: red, yellow, blue, green, orange, purple2.Sentences: What color is this? Its .Look, its aan. Its .Teaching Difficulties:1.Words: orange, purple.2.Sentences: Look, its aan .Its. 第二课时 0381、复习检查。A：复习由be用法。让学生用Iam造句，让生看课文，找出BE的形式。及用法B：复习单词：做“拼单词”游戏：复习第12课的四会单词：教师出示单词卡片，如：house按竖排座位顺序拼读，即第一名学生说“h”，第二名学生说“o”，第三名学生说“u”说最后一个字母的学生，还要说出这个单词的读音及汉语意思。学生说的同时，教师按学生说的顺序把单词写在黑板上，让全班同学评判“yes”，“no”。C：复习对话，按照上一节课布置的作业，根据幻灯片出示，找学生复述Readand act，复述好的同学应予鼓励和表杨。D:学生自由对话,分小组比赛,看哪个小组读的好.2、游戏：四组同学去寻宝，并将自己的收获以各种形式展示给大家。有的组找到的宝物是学习用品（将一个个物品举起，并以“Whatsthis/that?” “Its.”的问答形式展示。）；有的组找到的宝物是一些玩具（让其他组的同学来摸一摸，猜猜是什么“Is this/that.?” ）; 有的宝物是一些信息，需要通过他们的身体语言来表达给大家；有的同学找到的是新鲜的水果想跟大家一起分享（闭上眼睛尝一尝，猜猜是什么水果，“Isthis .?” ）（在游戏中学生的视觉、听觉、触觉、味觉等多感官都积极参与，充分吸引学生的注意力和学习兴趣，表现突出的学生还可以得到教师送的小礼物的奖励。调动了参与课堂教学的积极性，巩固了句型，提高了教学效率，真正使学生做到在玩中学，在学中玩。） 第三课时 039（1）复习检查：让学生拿出卡片，男生充当MrDog或Mr Pig，女生充当Miss Cat或Miss Fox。然后让同座站起来相互问好。先说“Hi! Miss Fox. Hello!Mr Dog!”等，再让另一些同学站起来说“Hi!I am Miss Fox. Hello! Mr Dog!”(2 )导入新课：先学Letschant，方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，让学生知道fat和big的词义，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏：学完Lets chant后再教唱歌曲“The hello song”.学会后用Dog,Pig,Fox,和cat代替歌中的Tom和Eve.（2）操练：在完成上面教学内容后，可在组织学生操练“Hi！Tom.” “Hello! Miss Cat. Hello! I am Miss Fox.”等内容StepIII Practice1.listen ,look and repeat2.lets do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.3.Listen ,look and say(I II)4.lests sing : Nice to meet you .