对一道初中数学竞赛题的推广(1).pdf_第1页
对一道初中数学竞赛题的推广(1).pdf_第2页
对一道初中数学竞赛题的推广(1).pdf_第3页
对一道初中数学竞赛题的推广(1).pdf_第4页
对一道初中数学竞赛题的推广(1).pdf_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 对一道初中数学竞赛题的推广对一道初中数学竞赛题的推广 安徽省岳西中学 储炳南(246600) 1 问题提出问题提出 2006 年“信利杯”全国初中数学竞赛第 13 题是这样一道 题: 已知点 P 为O 外一点,过点 P 作圆O 的两条切线,切 点分别为 A、B,过点 A 作 PB 的平行线,交O 于点 C,连 结 PC,交O 于点 E,连结 AE,并延长 AE 交 PB 于点 K, 求证:KBCEACPE=(如图 1 所示) 。 笔者在对此题进行探讨时,首先利用几何画板数学软件进行演示性试验,发现该 题的结论可以推广到抛物线、椭圆和双曲线中。 2 问题的推广问题的推广 推广一: 已知点 P 为抛物线(或椭圆或双曲线)外一点,过点 P 作抛物线(或椭圆或双曲线) 的两条切线,切点分别为 A、B,过点 A 作 PB 的平行线,交抛物线(或椭圆或双曲线) 于点 C,连结 PC,交抛物线(或椭圆或双曲线)于点 E,连结 AE,并延长 AE 交 PB 于 点 K,求证:KBCEACPE=。 推广二:已知点 P 为圆(或抛物线或椭圆或双曲线)外一点,过点 P 作圆(或抛物线 或椭圆或双曲线)的两条切线,切点分别为 A、B, PB 中点为 K,连 AK 交圆(或抛物 线或椭圆或双曲线)于点 E,连结 PE,交圆(或抛物线或椭圆或双曲线)于点 C,连结 AC,则:ACPB。 3 推广的证明推广的证明 推广一的证明一:抛物线情形推广一的证明一:抛物线情形 证明:不妨设抛物线方程为)0( 2 =aaxy,过点),( 00 yxP与抛物线相切的切线斜率为 k,点 A、B 的坐标为:),( 11 yxA,),( 22 yxB。 联立方程组: = = )( 00 2 xxkyy axy 消去 y 得: 0 00 2 =+ykxkxax 0)(4 00 2 =ykxak K E C P O A B 图 1 K E C P O A B 图 2 x y 2 044 00 2 =+aykaxk 021 4axkk=+, 021 4aykk= a kk x 4 21 0 + =, a kk y 4 21 0 = 0=时,方程有等根, a k x 2 1 1= , a k x 2 2 2 = A、B 两点坐标为) 4 , 2 ( 2 11 a k a k A,) 4 , 2 ( 2 22 a k a k B 又由可知点 P 的坐标为) 4 , 4 ( 2121 a kk a kk P + ACPB AC 的方程为:) 2 ( 4 1 2 2 1 a k xk a k y=,即 a kk a k xky 24 21 2 1 2 += 联立方程组: += = a kk a k xky axy 24 21 2 1 2 2 消去 y 得:0 42 2 121 2 2 =+ a k a kk xkax a k xx C 2 1 =+ a kk a k a k x a k xC 2 2 2 1212 1 2 = 点 C 的坐标为) 4 )2( , 2 2 ( 2 1212 a kk a kk C 直线 PC 的方程为:)( 2 2 4 )2( 0 0 12 0 2 12 0 xx x a kk y a kk yy = a kk x 4 21 0 + =, a kk y 4 21 0 =代入上式并化简得: a kk x kk y 12 4 3 4 2 1 2 212 = 3 联立方程组: = = a kk x kk y axy 12 4 3 4 2 1 2 212 2 消去 y 得: 0 12 4 3 4 2 1 2 2122 = + a kk x kk ax 3 4 12 kk xx CE =+ CE x kk x = 3 4 12 a kk a kkkk 6 2 2 2 3 4 121212 + = = E 点坐标为:) 36 )2( , 6 2 ( 2 1212 a kk a kk E + AE 的方程为:) 2 ( 26 2 436 )2( 4 1 112 2 1 2 12 2 1 a k x a k a kk a k a kk a k y + + = 化简得: a kkk x kk y 12 2 3 2 21 2 112 + + = 又切线 PB 的方程为) 2 ( 4 2 2 2 2 a k xk a k y=即 a k xky 4 2 2 2 = 联立得: = + + = a k xky a kkk x kk y 4 12 2 3 2 2 2 2 21 2 112 ,解得: + = + = a kkk y a kk x 8 8 3 2 221 21 点 K 的坐标为:) 8 , 8 3 ( 2 22121 a kkk a kk K + 又PB 中点的横坐标和纵坐标分别为: a kk a k a kk xx 8 3 2 24 2 21 221 20 + = + + = + , a kkk a k a kk yy 82 44 2 2 221 2 221 20 + = + = + 4 点 K 与 PB 的中心重合,即 PK=KB。 又ACPB,AECKEPKBCEACPE KBPK PE PK CE AC = = = Q 32 推广一的证明二推广一的证明二:椭圆情形椭圆情形 笔者在对推广一的情形二证明时,首先尝试用初等方法直接证明结论 ,发现证明过程 中计算异常繁琐,为此,我们作变换 f: = = b y y a x x ,则在变换 f 下, 圆 O:1 22 =+ yx变为椭圆 O: 1 2 2 2 2 =+ b y a x , 下面我们证明在变换 f 下有如下结论: (1)过圆)过圆 O:1 22 =+ yx上任意一点上任意一点),( 00 yxM的切线在变换的切线在变换 f 下为椭圆下为椭圆 O : : 1 2 2 2 2 =+ b y a x 的切线;的切线; (2)两平行直线在变换)两平行直线在变换 f 下仍然为两平行直线:下仍然为两平行直线: (3)线段的中点在变换)线段的中点在变换 f 下仍然为线段的中点。下仍然为线段的中点。 证明: (1)因为过圆 C:1 22 =+ yx上任意一点),( 00 yxM的切线方程为: 1: 00 =+yyxxl, = = b y y a x x ,将其代入圆 C:1 22 =+ yx中得: ( )( ) 1 : 2 2 2 2 =+ b y a x C, 即圆 C:1 22 =+ yx在变换 f: = = b y y a x x 下,得到的轨迹为椭圆1 : 2 2 2 2 =+ b y a x C 同理可证:点),( 00 yxM在变换 f 下得到的点) , ( 00 yxM也是椭圆1 : 2 2 2 2 =+ b y a x C K E C P F2o F1 A B 图 3 5 上的点。 又1: 00 =+yyxxl在变换 f 下得到 l的方程为: 1 : 00 =+ b y b y a x a x l,即1 : 2 0 2 0 =+ b yy a xx l 不难证明1 : 2 0 2 0 =+ b yy a xx l是过椭圆:1 2 2 2 2 =+ b y a x 上的点) , ( 00 yxM的切线。 (2)设 11: bkxyl+=,)(: 2122 bbbkxyl+= = = b y y a x x , 111 : bbx a kb yb a x k b y l+=+= 222 : bbx a kb yb a x k b y l+=+= 1 l 2 l (3)设),( 11 yxA,),( 22 yxB的中点为),( 00 yxK, 则 2 21 0 xx x + =, 2 21 0 yy y + = = = b y y a x x , 由 2 21 0 xx x + = 2 21 0a x a x a x + = 2 21 0 xx x + =, 同理可证: 2 21 0 yy y + =, ) , ( 00 yxK是BA的中点(其中) ,( 11 yxA,) , ( 22 yxB) 。 6 由以上结论可知,在变换 f 下,圆的切线 PA、PB 变为椭圆的切线,AC 与 PB 在变换 f 下仍然平行,K 在变换 f 下仍然为 PB 的中点,实际上是:在变换 f 下保持平行性和结合性

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论