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文档简介

1 / 3 我开的小店 我开的小店 教学目标 （一）知识与技能 1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。 2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。 3、能够修改自己的文章。 （二）过程与方法 1 课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅 导：交流习作，修改提升。 2、观察、体验生活法、合作探究法等。 （三）情感、态度与价值观 1、培养学生的想象能力和叙事能力。 2、培养学生热爱生活的情感。 教学重难点：培养学生的想象能力和叙事能力。 课时划 分： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 如果有一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的感觉 ?2 / 3 从现在开始，你就是一家小店的店 二想象能力 你的小店会开在哪里 ?店名是什么 ?有多大 ?里面是怎样装饰的 ? 你的小店将会经营哪些商品 ?你会采取什么方法来吸引顾客 ? 小店里会发生些什么故事 ?小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？ 三、叙事能力。 1有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。别忘了 2、你是以店主的身份在介绍 ! 作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了 3 学生独立作文。 第 2 课时 一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。 二、交流习作，互相提升。 1、组内互相交换看对方习作，组内互评。 2、共同评议是否写出了 “ 我的小店 ” 。 - 3、共同修改。 3 / 3 4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。 5、针对某些情况，有目的讲评。 6、集体修改。 三、自我修改，延伸课外。 1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。 2、回家后读给父母听，让他们给
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