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家访记录内容范文 家访记录内容一 家访教师：*、* 家访时间：XX年5月22日 家访对象：*同学 家访地点：武昌车辆厂宿舍 XX年5月22日我和班级几位科任老师去了*同学的家一路细雨蒙蒙很快敲门之后我看到一位很慈祥的老人*同学的奶奶一位八十几岁的老人 寒暄之后我们说明了来意老人就操着江浙口音打开了话匣子从孙子的小学到初中到高中从学习谈到生活谈到做人交谈之后我们都一致认为*同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多都认为*同学学习成绩有所下滑学习主动性有待加强个人人品不错待人接物有礼貌有分寸当着奶奶和所有科任老师的面我对林俊提出了几点要求； 1、增强学习积极主动性提高学习成绩 2、少注重外表多注重提高内在修养 3、加强时间观念养成良好的个人习惯 之后我们在林俊家四处看了看了解了他的生活环境和居住环境了解了他的家庭及整个家族情况从而了解了他的整个成长的家庭氛围教育背景 家访心得体会： 1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式因材施教寻找教育契机 家访记录内容二 学生姓名：* 家访时间XX年1月 参加家访人员：冉霞老师 家访对象：该生家长 家访内容记录： 该生学习上缺乏主动性作业字迹较工整但背书不够积极认真所以成绩不理想特别是数学成绩较差但与同学能和睦相处劳动积极对老师尊敬有礼 她妈妈透露孩子在家做作业不够自觉不看她做作业就偷懒为此孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好她也承认自己懒我发现她还有一个妹妹就问她在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样不然会让他们瞧不起的！我告诉她上学期期末成绩之所以不理想绝不是她天资不足而是因为她的懒惰我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的所以我提醒她在学习上她如果肯花工夫能够扎扎实实学好基础知识积极动脑主动勤学好问下学期学习成绩一定会有喜人的进步她需要进步也能够进步家长表示全力配合老师及学校的工作她很用心地听我说话体会到我对她的良苦用心不停地点着头 家访记录内容三 学生姓名：马春燕 家访时间XX年1月 参加家访人员：冉霞老师 家访对象：该生家长 家访内容记录： 马春燕是个好孩子很听话学习能力有待提高家长介绍该生能帮助料理家务但学习环境不好父亲明确表示家长能力有限但只要对学生有帮助愿意尝试为此买了一些相关的学习工具例如复读机之类的还准备请专人进行辅导对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步 家访记录内容四 学生姓名：顾宗浩 家访时间XX年1月 参加家访人员：冉霞老师 家访对象：该生家长 家访内容记录： 学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性作业比较马虎所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试 家访记录内容五 学生姓名：马衍宇 家访时间：XX年1月 参加家访人员：冉霞老师 家访对象：该生家长 家访内容记录： 学习上缺乏自觉性作业比较马虎所以成绩不理想特别是作文写不具体常常三排五排就马虎了事但让他重做他总是态度端正非常虚心积极改正很有可塑性 家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头表示认同他透露孩子在家做作业也不够自觉不看好他做作业就偷懒为此他还打过孩子好几回呢！ 但我们去家访的目的决不是告状而是本着促使孩子进步的诚意来的所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想绝不是天资不足确实不是我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的 能力是可以的也足见他平