最新北师大版五年级上册数学优质课件-1.1 小数除以整数

第1单元小数除法,1小数除以整数,学习目标,2.理解小数除法的意义,正确理解小数点的定位问题。,1.掌握除数是整数的小数除法的计算方法。,3.培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。,用竖式计算下面各题。26842244252634515,224,4,5,20,2,20个十,4,6,24,24个一,0,复习导入,课件PPT,11.55,11.5,5,2,10,1,5,3,15,0,元,角,2.3（元）,答：甲商店牛奶每袋2.3元。,情景导入1,12.66,12.6,6,2,12,6,1,6,0,2.1（元）,答：乙商店牛奶每袋2.1元。乙商店的牛奶便宜。,探索新知,18.9,6,3,18,9,1,6,18.96,3.15（元）,3,0,5,30,0,答：每把笤帚3.15元。,情景导入2,26,4,6,24,2,5,264,6.5（元）,0,20,0,答：每个簸箕6.5元。,探索新知,计算除数是整数的除法，要注意什么呢？,按整数除法的方法去除。,商的小数点要和被除数的小数点对齐。,整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。,探索新知,典题精讲,亮亮登山，从山底到山顶全程有4.8km,他上山用了4小时,下山用了3小时。上山、下山的平均速度各是多少?,典题精讲,解题思路：,要求速度,根据“速度=路程时间”,就要知道时间和路程。题目中有两个时间和一个路程,要分清求的是哪段路程的速度,需分别找到对应的时间。可以根据速度、时间和路程三者之间的关系提出其他数学问题。,典题精讲,4.84=1.2(千米/时)4.83=1.6(千米/时)答:上山的速度是1.2千米/时,下山的速度是1.6千米/时。,正确解答：,典题精讲,公园有一条长方形甬道,长是8m,面积是6.36m2,它的宽是多少米?,典题精讲,解题思路：,长方形的面积=长宽，知道长方形甬道的面积是6.36平方米，长8米，根据长方形的宽=面积长，就可以求出长方形甬道的宽。,典题精讲,6.368=0.795（米）答：它的宽是0.795米。,正确解答：,竖式计算,易错提醒,错误解答,1.26,18,0.,126,0,7,错解分析：,易错提醒,错误解答错在用18去除12个十分之一时不够除,没有商0占位。除到哪一位不够除时,要在商的对应位置商0占位,然后继续除。,易错提醒,正确解答,错误解答,1.26,18,0.,126,0,7,笔算下面各题。,9.62,4.8,先想一想计算时应该注意什么，再计算。,学以致用,7215,4.8,（）,24,15,1,15,90,6,0,90,改正：,判断正误。,你能说说这道题错在哪里了？应该怎么改正呢？,学以致用,下面各题的商哪些是小于1的？在括号里画“”,5.046,76.545,4536,0.8428,（）,（）,（）,（）,想一想，什么情况下得到的商比1小？,当被除数的整数部分比除数小的时候，商比1小。,学以致用,26.84,6.7（元）,答：平均每本售价6.7元。,新编童话集共4本，售价26.8元。平均每本售价多少钱？,先来明确条件有哪些？问题又是什么？,学以致用,平均每人花了多少钱？,我和3个好朋友来公园玩。,我们一共花了33.2元。,学以致用,33.248.3(元),课堂小结,如果小数的整数部分不够除,商0占位,点上小数点后继续除。,1.小数除以整数时,按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐。计算时要注意,整数部分除完后商应先点上小数点,再把十分位上的数字落下来,继续除,除到被除数的哪一位,商就写在那一位上。,2.在小数除法中,如果除到被除数的末位仍然有余数,要在后面添0继续除。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六