最新人教版二年级上册数学优质课件-2.3.1 连加

,连加,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版数学二年级上册,100以内的加法和减法（二）,2,返回,情境导入,一共摘了多少个？,探究新知,例1,返回,一共摘了多少个？,2834,先算第一组、第二组一共摘的南瓜：,再加上第三组摘的南瓜：,6222,口答：一共摘了84个南瓜。,62（个）,84（个）,返回,一共摘了多少个？,返回,4,8,是62。,求出总数是84。,2,6,1,先算出28与34的和，再用得到的和加上22，求出总数。,28+34+22=,84,返回,28+34+22=,4,8,84,+22,2,6,1,把两个竖式合并为一个竖式计算。,返回,2,6,1,4,8,+22,62,28+34+22=,4,8,84,1,+22,34,28,把三个数写在一起，直接列一个竖式计算。,10,返回,2,6,1,4,8,+22,62,28+34+22=84（个）,口答：一共摘了84个。,一共摘了多少个？,例1,返回,1.算一算，填一填。,课堂练习,9,9,8,1,4,3,9,7,1,2,3,9,7,1,4,返回,2.用竖式计算。,4,7,1,74,7,6,1,67,4,8,1,84,返回,3.列式计算。,（1）53加上18再加上9，得多少？,（2）11加上30的和，再加上45得多少？,53+18+9=80,11+30+45=86,返回,4.体育用品商店原有乒乓球拍53副，周六进了20副，周日进了26副，如果没有卖出，现在有乒乓球拍多少副？,99（副）,53+20+26=,3,7,+26,9,9,答：现在有乒乓球拍99副。,返回,+26,9,9,5.买这三样，一共花了多少元？,36元28元14元,78（元）,36+28+14=,4,6,+14,8,7,答：一共花了78元。,1,返回,+14,8,7,1,三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了