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文档简介

探索规律,活动课,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,1.什么是角？,回忆一下上节课我们学习过的内容，然后回答下面的问题。,2.下面（）是三角形。,A.B.C.,图中有几条线段?数一数。,你是怎样数的？,01,可以先数以最左边的点为端点的线段，有2条;再数以中间的点为端点的线段，有1条。共有2+1=3(条)线段。,把图中两条短的线段看作基本线段,由2条基本线段合成的线段是长线段。共有2+1=3(条)线段。,数线段时,可以先数基本线段,再数由基本线段合成的线段。也可以按一定的顺序数,但不要重复。,小结,图中有几个角？数一数。,02,按照从上到下的顺序去数,第一条边分别与其他3条边组成3个角;第二条边与第3、4条边组成2个角;第三条边与第4条边组成1个角。共6个角。,基本角有3个(1、2、3);由两个基本角组合成的角有2个(1+2、2+3);由三个基本角组合成的角有1个(1+2+3)。因此图中共有6个角。,3,1,2,数角的个数时,可以按照从上到下的顺序去数，也可以从基本角开始,然后数由两个基本角组成的角的个数;由三个基本角组成的角的个数;最后把个数加起来。,小结：,有几个三角形？,例1,15,30,数三角形的个数的方法和数线段、角的方法一样，数的时候要按一定的顺序,做到不重复,不遗漏。,小结：,1.有几个角？,10,15,54+3+2+1=15（条）,2.数一数，有几条线段？,3+2+1+2=8（个）,3.数一数，有几个三角形？,1.数线段时,可以先数基本线段,再数由基本线段合成的线段。也可以按一定的顺序数,但不要重复。2.数角的个数时,可以按照从上到下的顺序去数，也可以从基本角开始,然后数由两个
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