倡议书素材

1 / 7 倡议书素材 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！我是五四班的一名学生。今天我要发出的倡议是“积极投稿，提升自己”。 众所周知，我校创办了育才报。对于中心小学的学生来说，无疑是一个很好的展示才华的平台。作文、绘画、书法等等，都可以拿来投稿。如果被选中，学校还要奖励稿费呢。老师、家长也可以投稿。我觉得这是促进大家交流、提高的好机会。既可以督促每位学生留心生活，发现素材，又可以在写稿中，练习写作技巧，不断积累经验，获得老师更多地帮助。更重要的是可以让我们中心小学的学生感受到自己生 活的丰富多彩，发现身边的写作高手，方便互相取长补短，让我们的同学在交流中提高写作水平，加深同学友谊。 同学们，如果你想提高自己的写作水平；如果你想交到更多的文学朋友；如果你想感受父母工作的辛苦；如果你想成为未来的大作家，那么，快来吧！育才报等着你，期待在这个舞台上秀出你的精彩！ 五四班崔晗硕 2016 年 4 月 3 日 读书活动倡议书 亲爱的同学们： 2 / 7 你们好！ 书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋 友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。著名文学家冰心曾经说过：读书好，多读书，读好书。著名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养。让我们行动起来，积极加入到活动中来吧！ 同学们，我们为什么要读书？因为读书可以让我们了解祖国悠久灿烂的历史和文化。三字经、弟子规、安徒生童话能将我们带进历史长河，感受中华璀璨美丽的文化。 读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震动。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平庸。书让我们学会了思考，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。 比如从书中我读到这句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我收获不小。我想：我们不能因为善事太小而不去做，也不要因为坏事小而去做，虽然坏事是不大的，一旦做了，就会把自己陷入沼泽，越陷越深，不能自拔。我们要做一个品德高尚的人，就要从小事做起，一步步地走。3 / 7 读书对我作文的帮助也是非常大的。因为我读的书多， 在写作文时，书中的优美描写，睿智语言，精彩写作技巧就会自然而然的跃入脑海成为我的写作素材。 同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读。 读书吧，因为读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 为此，德育处向全体同学倡议，希望同学们积极参与读书 活动，与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。让书籍伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好未来 德育处 2016 年 9 月 17 日 环保倡议书 情境： 河里的鱼突然大批死亡，经过有关人员调查，原来是旁边的化工厂向河中排放有害废水所致。有看来，有必要制定倡议书向周围的人进行环保的宣传教育。 任务： 学习者通过单元活动，制定出自己的倡议书，并说出依据。 4 / 7 通过本活动使的得学习者： 能利用有关环保的知识，解决日常生活中遇到的问题，感受思想政治课有与现实生活的密切联系。 ? 在活动中能用计算机、网络的等多种方式探索解决问题的方法。 ? 能把活动的过程及成果用的方式表达出来，充分培养学生应用政治知识解决实际问题的能力，并培养学生爱护环境的意识、团结协作的品质。 ? 过程： 1. 教师利用 多媒体向学生展示有关河流污染的图片，并用语言进行描述，让学生对面临的情景有一个感性认识。组织学生讨论出活动中需要明确的问题。如倡议书的格式是怎样的？用那些类型的素材作为环境被严重破坏的依据？保护环境从那些方面入手？ 2. 明确本活动要解决的几个问题： o 倡议书的格式是怎样的？ o 你打算选择那些素材说明问题？ 选择的理由是什么？ o 在日常生活中，你会如何解决该问题？ 3. 请你用合适的方式对整个活动的过程及结果进行简要的概括整理 。 4. 学生分组进行网络环境下的协作学习。在协作学习过程中学生自行分工，分别负责查找格式、查找素材、记录素材和进行素材整理、比较并归纳选择正确、典型、适合5 / 7 自己观点的素材 5. 同组整理素材，交流意见。汇总本组同学查询到的各种素材，并明确这些素材可以说明什么，运用那些知识点？然后同组学生讨论本活动提出的 4 个问题 6. 整理小组讨论结果，收集并归纳本次活动存在的问题最后向全班同学呈现出： o 一份对本活动提出的 4 个问题的解决方案 o 一份对此次活动的目的及过程 的简单描述 o 一份此次活动存在的问题汇总文件 7. 全班同学进行交流汇总 资源： ? ? ? ? ? 软件：电子表格、绘图软件、 Word、 PowerPoint等 网站： o http： /）等。 搜狐，新浪搜索等。 到图书馆进行查找 评估： 评价项目 优秀 分工协作 评价内容及评级分值 良好 继续努力 小组成员分工明确，任务分小组成员分工较明确，任小组成员6 / 7 分工不明确，任 配合理，有小组分工职责明务分配较合理，有小组分务分配不合理，无小组分细单。、 工职责明细单。 工职责明细单。 优秀 信息来源 能使用正确的格式、适当的搜索引擎从网络等多种渠 道获取信息，并合理的选择 信息、使用信息 优秀 信息加工 良好 能使用正确的格式，从网络等多种渠道获取信息，并较合理的选择信息、使用信息 良好 继续努力 能从网络等多种渠道获取信息，但选择信息不正确、使用信息不恰当，不能使用正确的格式 继续努力 准确合理地应用两种 以上准确合理地应用一种软处理素材的软件选择不够 软件处理素材，使用必要的件处理素材，使用较少的合理，展示的倡议书几乎多媒体素材展示倡议书 多媒体素材展示倡议书 没有使用多媒体素材 优秀 良好 继续努力 作品包括倡议书范文，图作品中没有视频、表格、作品中没有倡议书范文，片、表格、文字、声音、视及倡议书范文，但有图表格、文字、声音、视频，频及最终的成果倡议书 片、文字及最终的成果倡只有图片、最终