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美术活动策划：父与子 漫画是每个孩子能喜欢的，那么本次的美术活动策划就与漫画有关呢。下面快随出guo来看看范文“美术活动策划：父与子”。 1.理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画续编故事结尾。 2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。 3.养成细致观察和大胆想像的习惯。 1.漫画书父与子一本。 2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、水彩笔每人一盒。 3.课件：完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。 1.师：今天，老师给你们准备了各种各样的漫画，想不想看啊?我们一起来看看吧!(幼儿欣赏，教师作简单的介绍) 2.谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张;文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色，有黑白：简单，一目了然) 3.在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。 介绍漫画书父与子及作者，为幼儿理解作品做铺垫。 师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，常常把父子之间发生的有趣的事画下来。 介绍漫画作品名称假日的第一天，出示图片13幅，引导幼儿观察、讲述。 第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在唾梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。 提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词? 第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。 第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。 师：猜一猜，爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢? 出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。 分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。 出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。 提问：这是什么地方，景色怎么样? 讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了.以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。 4.教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。 5.幼儿续编故事。师：如果你是这位父亲，你会把儿子带到哪儿去呢?幼儿自由说。 6.幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。 教师：今天，小朋友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，非
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