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文档简介

第八单元期末复习,2两、三位数除以一位数,学习目标,2.正确解答与除法有关的简单实际问题,发展应用意识。,1.通过复习,进一步掌握两、三位数除以一位数的方法,正确口算整十、整百数除以一位数,正确笔算两、三位数除以一位数。,情境导入,我们学习了哪些有关除法的知识?,探究新知,两、三位数除以一位数,回顾学习过程,你有什么体会?,我们学习了哪些有关除法的知识?,探究新知,两、三位数除以一位数,口算,整十、整百数除以一位数,两位数除以一位数,笔算,(除法笔算及验算方法),(除数中间有0的),(除数末尾有0的),典题精讲,1.直接写得数。,603=,6003=,2807=,4005=,363=,362=,20,200,40,80,12,18,几百、几百几十除以几的口算,可以按几除以几或几十几除以几直接算出得数是几百或几十;两位数除以一位数的口算,先用几十除以几得几十,再用几(或十几)除以几得几,合起来得几十几。,典题精讲,2.笔算下面各题。,两、三位数除以一位数应该怎样计算?,753,9,2,7,3,3,7,8,6,7539=,3,2,836,462,3,1,3,2,4,2,5,0,4623=,6,5,154,1,1,1,1,典题精讲,3.笔算下面各题。,623,3,2,6,3,7,1,0,2,6233=,2,2,2072,483,6,4,3,0,8,4836=,8,803,笔算三位数除以一位数,除到哪一位不够商1时,就要在那一位上商0占位。,错误解答,易错提醒,1492=,7,4,9,0,2,149,709,1,错解分析:,笔算时,每次余数要比除数小,这道题余数9大于除数2。,易错提醒,易错提醒,正确解答,7,1,9,4,8,1,2,149,1492=,741,错误解答,1492=,7,4,9,0,2,149,709,1,4,学以致用,1.填空。(1)计算783时,先用“7”除以3,得()个();再用()除以3,得()个()。(2)计算3582时,被除数百位上的“3”除以2,得()个();计算商的个位时,“18”除以2,得()个()。,口算时也要从被除数的最高位开始除起。,2,十,18,6,一,1,百,9,一,学以致用,2.小林看一本180页的书,如果5天看完,每天要看多少页?,要求每天看多少页,就是把180页平均分成5份,应用除法计算。,1805=,答:每天要看36页。,180,5,1,3,3,3,6,0,5,0,36(页),0,学以致用,3.李阿姨买3条同样的围巾,付出300元,找回30元。每条围巾的售价是多少元?,竖式计算中,根据计算过程进行计算,商中间、末尾的0根据计算方法写清0的位置。,30030=270(元),答:每条围巾的售价是90元。,2703=90(元),3,9,0,7,0,270,2,学以致用,4.食堂运来260千克大米,前3天用了68千克。剩下的6天用完,平均每天用多少千克?,26068=192(千克),答:平均每天用32千克。,1926=32(千克),1,6,18,3,2,1,0,2,2,192,学以致用,5.植物小组培育了60盆花,放在礼堂24盆,剩下的平均放在3个会议室里,每个会议室里放多少盆?,6024=36(盆),答:每个会议室里放12盆。,363=12(盆),课堂小结,2.两、三位数乘一位数的笔算,从高位算起,一位不够看两位;除到哪一位商就写在那一位上,不够商1就商0;每次余数要比除数小。,1.今天我们复习了两、三位数除以一位数。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写

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