我的启蒙老师-作文站-课件_1

1 / 4 我的启蒙老师 -作文站 -课件 我的启蒙老师 我的启蒙老师 黄老师。不但启蒙我的学习，还启蒙了我人生道路的起点。我将永远怀念他。 “ 知识不能只求一知半解，还要懂得为什么，才算是真懂。 ” 这是黄老师经常对我们说的一句话。他要求我们在写应用题的时候一定要写上算理。我听了，心想： “ 会做不就行了，还要写什么算理？ ”一直以来我都是这样按照自己的想法去写作业的。而且每次做得都还不错。直到有一次检测时一道应用题看上去和以前的作业做过的差不多。我不假思索的就做了。试卷一发下来，我一看，错了，还有点争辩的口气说 “ 不是 这样写的吗？和作业做过的差不多啊！ ” 老师严肃的心平气静的说： “ 你没有写算理，就不是真的懂，看上去差不多的，实际上差很远。 ” 然后他就耐心地给我讲解，讲解完，又说了一句： “ 知识不能只求一知半解，还要懂得为什么，才算真懂。 ” 当时我才知道我错的是多么离谱。以后每当遇到不懂的问题就向老师请教，他还是一如既往地耐心教导。在他的教导下我才取得了好成绩。黄老师不仅是我知识上的启蒙者，还是我思想上的引路人。五年级的时候，我经常仗着自己的学习成绩不错及和每个老师的关系也挺好。就经常用一种藐视的心里2 / 4 去对待同学，总人为他们比不上我 。久而之久，大家开始疏远我、讨厌我，都说我太骄傲，太自负。这些情况都被老师看在了眼里。 最后，他把我叫到办公室 “ 喝咖啡 ” 。老师还像往常一样温和亲切的问我： “ 你现在和同学处的怎么样？你快乐吗？ ”“ 快乐？是啊，我快乐吗？ ” 我在沉思着。不论在哪里我都显得格格不入。每个人都在开心地笑着玩着，而我却被冷落在一边。再也没有人来的找我玩，还总是用厌恶的眼神看我。我把头埋得低低的，我知道，我被同学他讨厌了。“ 不开心 ” 我回答道。 “ 那你知道为什么吗？ ” 老师问，“ 这是因为你 有时所说的和所做的会给人还来打击，会让人讨厌。你要记住，成绩好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老师相信大家不是有意排斥你的，大家会原谅你的。 ” 我听完后，鼻子酸酸的。回想以前所说所做的，真的很过分呢。是我太骄傲了，所以大家才这样才对我。现在想来，我的骄傲是多么可笑。 “ 人外有人，山外有山 ” 。我下决心改变。我用真诚的态度去面对每一个同学。果然，像老师说的，不久后，我又融入班级，大家都又重新和我玩了。黄老师的教导让我明白了一个道理：“ 做人永远不要骄傲自大，这会是你最致命的缺点。 ” 对于3 / 4 每个 人都不可以不屑，哪怕他的某一方面不如你，但总有闪光点。这要看你有没有认真对待每个人了。是否善于发现每个人的长处，然后学会取长补短来完善自己让自己变得更优秀。老师，谢谢你的教诲，您说的话，不但让我挽回了我的友谊，还让我一生受用。 那是一个下午，我上办公室取体育用品，发现黄老师在认认真真的，工工整整地抄写字典上的字。于是，我好奇地问：“ 老师，你已经这么出色了，为什么还要练字呢？ ” 老师很认真地回答： “ 孔子，更出色，他还不得一生都在学习？ ”听完后我觉得老师真了不起，永远不骄傲，积极向上。我暗下决心，一定要 向老师一样有一种 “ 终身学习 ” 的冲劲。 啊！我的启蒙老师，不但启蒙我的学习，还启蒙了我人生道路的起点 老师点评：小作者用平实，朴实的语言，用真实，生动的事例向我们描写了一个对学生充满关