新概念一教材分析.doc

.二、教 学 大 纲教学目标 新概念一册 授课内容 Lesson 1-2知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：excuse, me, is, this, your, it 2. 四会单词及短语：yes, handbag, pardon, thank you, very much, pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house 五会句型： Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答 例句：Is this your handbag? Yes, it is. 交际句型(要求听说)： 例句：Excuse me. Yes? Pardon? 重点语法： Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答 Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答Thank you very much.教学难点 情感态度 学习策略 文化意识教育学生要拾金不昧让学生掌握一般疑问句的回答形式是 Yes 或 No。教学目标新概念一册授课内容Lesson 3-4知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：my 2. 四会单词及短语：umbrella, please, here, ticket, number, five, sorry, Sir, cloakroom, suit, school, teacher, son, daughter 3. 复习单词及短语：excuse, me, is, this, your, it yes, handbag, pardon, thank you, very much, pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house 五会句型： 1.陈述句 例句：Here is my ticket. This is not my umbrella. 2. Be 动词引导的一般疑问句及否定回答 例句:Is this your umbrella? No, it isnt. Is this it? Yes, it is. 交际句型(要求听说)： 例句： My coat and my umbrella please. Thank you, sir. Sorry, sir. 重点语法：教学难点 情感态度 学习策略 文化意识Be 动词引导的一般疑问句及否定回答 引导学生使用礼貌用语 让学生掌握以 is 引导的一般疑问句及陈述句。 介绍一些公共场所设置衣帽存放处的作用教学目标新概念一册授课内容Lesson 5-6知识目标 + 技能目标教学难点 情感态度 学习策略 文化意识词汇： 1. 五会单词及短语：good, new, nice, too, make, meet 2. 四会单词及短语：Mr. , morning, Miss, student, French, German, Japanese Korean, Chinese, Swedish, English, American, Italian 3. 复习单词及短语：my, umbrella, please, here, ticket, number, five, sorry, sir, cloakroom, suit, school, teacher, son, daughter 4. 扩展单词及短语：France, Japan, Korea, China, England, America 五会句型： 1.人称代词 he, she 做主语的简单句 例句：He is German. She isnt a new student. 2. 选择疑问句 例句： Is she a French student or a Swedish student? She isnt a Swedish student. Shes a French student. 交际句型(要求听说)： 介绍别人的句型：This is Miss Sophie Dupont. 问候的句型： Good morning. Nice to meet you. 重点语法： 人称代词 he, she 做主语的简单句 选择疑问句 表国籍单词的记忆与读音； 选择疑问句 教会学生怎样去介绍身边的人 培养学生逐渐形成会用一般疑问句提问的意识 了解本课中所出现的国家与国籍的概况； 介绍汽车品牌及文化教学目标新概念一册授课内容Lesson 7-8知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：I, am, are, what 2. 四会单词及短语：name, nationality, job, keyboard, operator, engineer, policeman, policewoman, taxi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman 3. 复习单词及短语：good, new, nice, too, make, meet Mr. , morning, Miss, student, French, German, Japanese Korean, Chinese, Swedish, English, American, Italian 4.扩展单词及短语：nation, national 五会句型： 1.What 引导的特殊疑问句 例句：What nationality are you? Im Italian. Whats your job? Im an engineer. 2. Be 动词引导的一般疑问句 例句：Are you French? Yes, I am. / No, Im not. Is he / she an engineer? Yes, he/she is. No, he/she isnt. 交际句型(要求听说)： 自我介绍相关句型 例句：I am a new student. My names Robert. Im an engineer. 重点语法： 1.What 引导的特殊疑问句 2. Be 动词引导的一般疑问句 What 引导的特殊疑问句 让学生学会如何做自我介绍，善于沟通 让学生自己学会将已知的词汇总结归类， 先总结本课所涉及到的有关职业类词汇。 各种表示职业词汇与职业性质的联系教学难点 情感态度 学习策略 文化意识教学目标新概念一册授课内容Lesson 9-10知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：how, well, fine, see, fat, thin, tall, short, dirty, clean, hot, cold, young, busy, lazy 2. 四会单词及短语：hello, hi, today, thanks, goodbye, woman 3. 复习单词及短语：I, am, are, what name, nationality, job, keyboard, operator, engineer, policeman, policewoman, taxi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman 五会句型： 1. How are you today? Im very well, thanks. / Im fine, thanks. 2. How is Tony? Hes fine, thanks.3. Hows Emma? Shes very well, too.交际句型(要求听说)： Hello! Hi! Nice to see you. Nice to see you, too. Goodbye. 重点语法： How 句型的使用 人称代词 he/she 与形容词修饰名词用法 How 句型的使用 学会礼貌待人 让学生在交际用语的自由使用中感知人称及 Be 动词的变化。 英语常用交际用语在不同场合的应用。教学难点 情感态度 学习策略 文化意识教学目标新概念一册授课内容Lesson 11-12知识目标 + 技能目标教学难点 情感态度 学习策略 文化意识词汇： 1. 五会单词及短语：whose, catch, his, her 2. 四会单词及短语：blue, perhaps, white, father, mother, blouse, sister, tie, brother 3. 复习单词及短语：how, well, fine, see, fat, thin, tall, short, dirty, clean, hot, cold, young, busy, lazy hello, hi, today, thanks, goodbye, woman 五会句型： Whose shirt is this / that? Its Tims. Its his shirt. Whose is this? This is my / your / his/ her ? Is this your shirt? Perhaps it is. 交际句型(要求听说)： Here you are. Thank you, sir. 重点语法： Whose 引导的特殊疑问句 名词所有格及形容词性物主代词的用法 Whose 引导的特殊疑问句 名词所有格及形容词性物主代词的用法 培养学生拾金不昧的精神 让学生掌握英语句子的语序规律。教学目标新概念一册授课内容Lesson 13-14知识目标 + 技能目标教学难点 情感态度 学习策略 文化意识词汇： 1. 五会单词及短语：come， smart, lovely, same 2. 四会单词及短语：colour, green, upstairs, hat, case, carpet, dog 3. 复习单词及短语：whose, catch, his, her blue, perhaps, white, father, mother, blouse, sister, tie, brother 4. 扩展单词及短语：clever, different, go downstairs 五会句型： What colours your new dress? Its green. What colours Stevens umbrella? His umbrellas black. Come upstairs and see it. 交际句型(要求听说)： Here it is. 重点语法： What colour 引导的疑问句 is 的缩写形式s 与名词所有格s 的区别 What colour 引导的疑问句 is 的缩写形式s 与名词所有格s 的区别 学会赞美并发现身边人的优点 让学生对英语中看似相同的点要学会动脑筋思考。教学目标新概念一册授课内容Lesson 15-16知识目标 + 技能目标教学难点词汇： 1. 五会单词及短语：these 2. 四会单词及短语：customs, officer, girl, Danish, friend, Norwegian, passport, brown, tourist, Russian, Dutch, red, grey, yellow, black, orange 3. 复习单词及短语：come， smart, lovely, same colour, green, upstairs, hat, case, carpet, dog 4. 扩展单词及短语：office, tour, Russia 五会句型： Are you Swedish? Yes, we are. / No, we are not. Are these your cases? Yes, they are. / No, they arent. What colour are your books? Our books are red. 交际句型(要求听说)： Your passports, please. Here they are. Thats fine. 重点语法： 名词变复数 不定冠词用法 名词变复数情感态度 学习策略 文化意识让学生学会逐渐从已知的知识中总结语法规律。 几个国籍简介教学目标新概念一册授课内容Lesson 17-18知识目标 + 技能目标教学难点 情感态度 学习策略 文化意识词汇： 1. 四会单词及短语：employee, hard-working, sales rep, man, office, assistant 2. 复习单词及短语：these, customs, officer, girl, Danish, friend, Norwegian, passport, brown, tourist, Russian, Dutch, red, grey, yellow, black, orange 五会句型： 1. Those women are very hard-working. 2. What are their jobs? Theyre keyboard operators. 3. They arent very busy! 4. Who is this young man? Hes our office assistant. 交际句型(要求听说)： How do you do? How do you do? 重点语法： 名词复数及复数句型的用法 名词复数及复数句型的用法教学目标新概念一册授课内容Lesson 19-20知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：tired, thirsty, big, small, open, shut, light, heavy, long 2. 四会单词及短语：matter, children, boy, mum, sit down, right, ice cream, shoe, grandfather, grandmother 3. 复习单词及短语：employee, hard-working, sales rep, man, office, assistant 4. 扩展单词及短语：child 五会句型： 1. Whats the matter, children? Were tired and thirsty.教学难点 情感态度 学习策略 文化意识2. Are you all right now? No, we arent. Yes, we are. 3. Are his shoes dirty or clean? Theyre not dirty. Theyre clean. 交际句型(要求听说): Here you are. 重点语法： 复数 Be 动词一般疑问句 形容词系表结构句型。 复数 Be 动词一般疑问句 感知父母的爱，回报父母。 让学生掌握英语句子的语序规律。教学目标新概念一册授课内容Lesson 21Lessons 22知识与技能词汇： 1.五会单词及短语： box, glass, cup, bottle, tin, knife, fork, spoon, empty, full, large, little, sharp, small, big, blunt, give, which, one 2.复习单词及短语： 单词： matter, children, boy, mum, ice-cream, grandfather, grandmother, shoe, tired, thirsty, right, big, small, open, shut, light, heavy, long, short 短语： all right, an ice cream 五会句型： 祈使句 1 例句：Give me/him/her/us/them a? = Give a?to me/him/her/us/them 向某人要某物 特殊疑问句的省略句： Which one ? This one? 交际句型(要求听说)： 向某人要某物：Give me/him/her/us/them a? 例句：Give me that bottle. 重点语法： 1. 复习名词所有格与形容词性物主代词 his, her, their, our 的对应关系 2. 初步了解不定代词 one 代替可数名词单数形式的用法 3. 初步感受祈使句 简单涉及动词的双宾语： buy me a book=buy a book for me教学难点Give me a book.=Give a book to me. 双宾语中通常物是直接宾语，人是间接宾语情感态度 学习策略 文化意识鼓励学生可以用所学会的形容词描述身边的事物。 自我总结宾格，名词性物主代词及形容词性物主代词的区别 讲解西方的餐具同中国的不同，适度引申到两者的饮食文化。教学目标新概念一册授课内容Lesson 23Lessons 24知识与技能词汇： 1. 五会单词及短语：on，shelf, desk, table, plate, television, floor, magazine, bed, newspaper on the shelf/floor 2. 四会单词及短语：cigarette, dressing table, cupboard，stereo 3. 复习单词及短语： box, glass, cup, bottle, tin, knife, fork, spoon, empty, full, large, little, sharp, small, big, blunt, give, which, one 五会句型： 祈使句 2： Give me/him/her/us/them some ?= Give some? to me/him/her/us/them 省略句：These？ 交际句型(要求听说)： Give me/him/her/us/them some ?= Give some? to me/him/her/us/them 例句：Give me some bread/apples. 重点语法： 1. 掌握不定代词 ones 的用法，主要区别于单数形式 one 。 2. 熟练掌握动词后面代词的宾格形式 me, him, her, us, them 3. 初步感受祈使句 代词的宾格形式 me, him, her, us, them 在句型中的灵活应用 引导学生养成随手将物品放回原处的好习惯。 能够在不同的句型中分辨代词的不同形式教学难点 情感态度 学习策略 文化意识教学目标新概念一册授课内容Lesson 27Lessons 28教学目标新概念一册授课内容Lesson 25Lessons 26知识与技能词汇： 1. 五会单词及短语：Mrs., kitchen, right, left, middle, room, cup, of, in, where 2. 四会单词及短语：refrigerator (fridge), cooker, electric in the kitchen, in the middle of? an electric cooker on the right/left on the table 3.复习单词及短语：on，shelf, desk, table, plate, television, floor, magazine, bed, newspaper on the shelf/floor cigarette, dressing table, cupboard，stereo 五会句型： there be 句型 There is a ?+地点 The ? is ? 表示某地有某物，可作一般性描述使用 交际句型(要求听说)： There is a ?+地点 例句：There is a cup on the table. The ? is ? 例句： The cup is on the left. 重点语法： 1. 讲解 There be 句型的单数形式以及肯定句式。 2. 定冠词的使用。初步了解 the 用于第二次指代某物时。 3. 掌握介词 on, in 的用法。 定语： 是修饰限定的成份，做定语的词一般是形容词，但也可用介词短语或定语从句做定 语。 介词短语做后置定语： a book on the desk教学难点情感态度 学习策略 文化意识培养学生的方位意识。 能够总结方位介词短语在句子中的位置。 讲解国外厨房中所必备的厨具，比如 mixer 搅拌器。 词汇： 1. 五会单词及短语：living room, near，window, armchair, door, picture, wall, trousers near the window, on the wall，in the room, on the television 2.复习单词及短语：Mrs., kitchen, right, left, middle, room, cup, of, in, where refrigerator (fridge), cooker, electric in the kitchen, in the middle of? an electric cooker on the right/left on the table 3.扩展单词及短语：bathroom, study, bedroom 五会句型： there be 句型的疑问句，肯定回答及否定回答 Are there any?+ 地点? No, there arent any? There are some? 例句： Are there any cups on the table? No, there arent any. 交际句型(要求听说)： Where are they? They are ?对事物位置的提问 重点语法： 1. 掌握 There be 结构的复数形式之肯定、否定式、疑问式。 2. 掌握 some 的用法，以及否定句中 any 的用法。知识与技能3. 掌握介词 near 的用法 some 和 any 跟可数名词的复数或者是不可数名词； some 表示“某些但不是全部” ，通常用于肯定句中，在表示征求对方意见，并且希 望得到肯定的答复时也可以用于疑问句。 教学难点 Have you got some paper-clips in that box? （回形针） Would you like something to drink? 你想喝点什么吗？ any 表示不确定的数量，通常用在含有 not 或-nt 的否定句中，也用于表示不确定 答案是肯定还是否定，或用于预料得到的回答是 No 的疑问句。 情感态度 学习策略 文化意识 能够保持自己房间的卫生，整洁 鼓励学生运用所学的 There be 句型描述自己的起居室。 讲述国外起居室里的摆设及其用途。教学目标新概念一册授课内容Lesson 29Lessons 30知识与技能词汇： 1. 五会单词及短语： bedroom, shut, open, air, put, dust, sweep, read, empty, untidy，clothes wardrobe sharpen put on, take off, turn on, turn off 2.复习单词及短语：living room, near，window, armchair, door, picture, wall, trousers near the window, on the wall，in the room, on the television 3. 五会句型： 祈使句的肯定式 open the window, air the room, make the bed 交际句型(要求听说)： open the window, air the room, make the bed, shut the door, sweep the floor 一般性用语。 重点语法： 祈使句的肯定式的构成：1、普通动词原形+其它（名词或代词） Help yourself! 请自己动手。 Keep off the grass! 请勿践踏草地！教学难点 情感态度 学习策略 文化意识祈使句的构成:(省略主语)+谓语动词+宾语 引导学生养成及时清扫屋子的良好卫生习惯。 能够在祈使句的构成中自我总结宾格的用法 外国人的独立意识高于中国人。对于自己空间的打算被视为自己应尽之责。教学目标新概念一册授课内容Lesson 31Lessons 32知识与技能词汇： 1.五会单词及短语： garden, tree, grass, cat, letter, basket, bone, tooth, milk, meal, tap， climb, run, type, eat, clean, cook, drink under, after, across who under the tree, climb the tree, run across?, run after 2. 复习单词及短语：bedroom, shut, open, air, put, dust, sweep, read, empty, untidy，clothes wardrobe sharpen put on, take off, turn on, turn off 3. 五会句型： 现在进行时 Whats she doing? Is she ?ing? No, she isnt ?ing. She is ?ing. (he/it) 交际句型(要求听说)： What about ? ?怎么样呢？ I beg your pardon. = Pardon? 相对礼貌地要求对方重复原先的话。 重点语法： 初步了解现在进行时的概念及构成 1、概念 表示现在正在进行或者发生的动作或事情 表示现阶段正在进行或发生，但说话的此刻动作不一定进行教学难点2、结构： 肯定句：S. + be + v.-ing 否定句：S. + be + not + v.-ing 一般疑问句：Be + S. + v.-ing ? 回答：Yes, S. + be/ No, S. + be + not特殊疑问句：What + be + S. + v.-ing? 3、动词变化：V-ing 4、时间：now 情感态度 学习策略 文化意识 引导学生注意做户外运动锻炼身体 利用所学过的动词进行变现在分词练习，并试着使用现在进行时造句。 外国人喜欢养宠物。介绍国外养宠物的现状。教学目标新概念一册授课内容Lesson 33Lessons 34知识与技能词汇： 1.五会单词：day, cloud, sky, sun, family, bridge, boat, river, ship, with,over walk, fly, sleep, shave, cry, wash, wait, jump， shine aero plane 短语：with the family, a fine day, under the bridge, walk over, fly over， wait for, jump off，wash dishes, 2.复习单词及短语：garden, tree, grass, cat, letter, basket, bone, tooth, milk, meal, tap， climb, run, type, eat, clean, cook, drink under, after, across who under the tree, climb the tree, run across?, run after 3.扩展单词及短语：sun-sunny, cloud-cloudy, boat/ship 的对比 五会句型： What are they doing? They are ?ing. 例句：What are they doing? They are washing their faces. 交际句型(要求听说)： What are they doing? They are ?ing. 对他人正在进行的动作进行提问 重点语法： 1. 现在进行时-掌握复数人称引导的特殊疑问句式及肯定句式 2. 熟练掌握以不发音字母 e 结尾的现在分词变化形式 现在进行时中动词的现在分词变化 动词+ing 的规则： 1、一般的词直接加-ing：readreading 2、以-e 结尾，要去掉-e，然后再加-ing：shaveshaving 以-ee 结尾，直接加-ing：seeseeing教学难点情感态度 学习策略鼓励学生应多同父母享受在一起的假期生活，和谐每一个家庭。 能够用一般现在时简单描述自己一天出去所见之景。文化意识外国人在假期喜欢全家出去度假，这种方式与国人不同。教学目标新概念一册授课内容Lesson 35Lessons 36知识与技能词汇： 1.五会单词：village, hill, wife, bank, water, building, park, between, along, into, off, beside, another 短语： a photograph of, swim across, between two hills, walk along, come out of, go into， beside a park, some of them 2.四会单词 ：photograph, valley 3.复习单词及短语：day, cloud, sky, sun, family, bridge, boat, river, ship, with,over walk, fly, sleep, shave, cry, wash, wait, jump， shine aero plane 短语：with the family, a fine day, under the bridge, walk over, fly over， wait for, jump off，wash dishes, 4.扩展单词及短语：bank：银行、河岸 五会句型： Where is sb. doing? sb is doing? +地点。(are) (四会) 例句：Where is Tom eating? He is eating his lunch in the classroom. 交际句型(要求听说)： Where is sb. doing? sb is doing? +地点。(are) (四会) 例句：Where is Tom eating? He is eating his lunch in the classroom. 对他人在某地正在进行的动作进行提问及回答。 重点语法：现在进行时（双写末尾字母+ing） 现在进行时中动词的现在分词变化 重读闭音节结尾的单词， 末尾如果只有一个辅音字母， 双写辅音字母， 然后再加-ing： sitsitting 重读闭音节：一般单音节都为重读 闭音节：五个元音字母在单词里，发本身的字母音是开音节，如果不是发本身的字母 音就是闭音节。 引导学生在城市生活中也要保持乡村般淡泊的心境。要回归大自然。 . 鼓励学生用简单的一般现在时描述自己的家乡 国外自古就有居住在城市还是乡村之争，可以适当向学生介绍两种生活方式，甚至简介 陶渊明那种隐士生活。教学难点情感态度 学习策略 文化意识教学目标新概念一册授课内容Lesson37 - Lesson38 Making a bookcase知识与技能词汇： 1. 五会单词：hard, make, bookcase, paint, pink, homework, listen, dish，hammer, favorite, 短语：work hard be going to do do my homework listen to wait for a bus 2.复习单词及短语：village, hill, wife, bank, water, building, park, between, along, into, off, beside, another 短语：a photograph of, swim across, between two hills, walk along, come out of, go into， beside a park, some of them 4.扩展单词及短语：颜色的拓展，不同颜色代表的不同含义 五会句型： 一般将来时： What are you going to do? Im going to ? 例句 What are you going to do? Im going to wash it. 交际句型(要求听说)： Its for my daughter. 某物为某人。 例句：This flower is for my mother. 重点语法： 现在进行时的巩固及一般将来时的初步介绍。 be going to 句型 含义： 1、 打算、 准备在最近做某事 （在非正式语体中， 一般多用 be going to， 而不用 will） 2、表示按计划、安排要发生的事 3、表示预言即将要发生某事 结构： 陈述句：am/is/are +going to+V 原 We are going to make a bookcase. She is going to cry. It is going to rain.教学难点情感态度 学习策略 文化意识1.通过本课的学习，培养学生爱护公共物品。 2. 通过本课学习强调同学自己动手做的能力。 利用一学过的现在进行时让同学们自己将其与一般将来时 be going to 的形式进行对 比，并能够熟练掌握。 父亲为子女树立勤俭、独立的榜样。全家一起动手，修缮整理房屋，等 更可以促进家人之间的亲情。教学目标新概念一册授课内容Lesson39 -Lesson40 Dont drop it!知识与技能词汇： 1.五会单词： front vase careful drop flower careful show take send 短语：do with in front of show / send / take/ give sb sth show / send / take/ give sth to sb 2. 复习单词及短语：hard, make, bookcase, paint, pink, homework, listen, dish， hammer, favorite, 短语：work hard be going to do do my homework listen to wait for a bus 五会句型： 一般将来时： What are you going to do? Im going to ? 例句 What are you going to do? Im going to wash it. 交际句型(要求听说)： There we are! 口语中常见的倒装句 Be careful! 含有 be 动词的祈使句。 重点语法：代词宾格（it/ them）在动词短语中的使用位置 代词宾格在动词短语中的使用位置 show / send / take/ give sb sth =show / send / take/ give sth to sb 通过本课的学习，培养学生爱护公共物品。 1. 利用前一课对一般将来时 be going to 的形式的了解 深入到 此句型的一般用法。 2. 能够利用自己对本课程的了解，模仿写一篇 有祈使句引导的小短文 发扬助人为乐精神教学难点 情感态度 学习策略 文化意识教学目标新概念一册授课内容Lesson41 -Lesson42Pennys bag!知识与技能词汇： 1.五会单词：cheese bread soup coffee tea some any tobacco chocolate sugar 短语： a piece of a loaf of a bar of a bottle of a pound of half a pound of a tin of 2.复习单词及短语：front vase careful drop flower careful show take send 短语：do with in front of show / send / take/ give sb sth show / send / take/ give sth to sb 五会句型： there be 疑问句可数名词单数及不可数名词的提问 Is there a ? in / on that ? Is there any ? in / on that ? 交际句型(要求听说)： Whats in?.? 例句:Whats in your bag?询问在某物中有什么。 重点语法： there be 疑问句可数名词单数及不可数名词的提问 量词的应用及使用方式：修饰不可数名词 如：a piece of 一张 a loaf of 一个 a bar of 一条 a pound of a quarter of 一磅 四分之一 a bottle of 一瓶 half a pound of 半磅 a tin of 一听教学难点情感态度 学习策略 文化意识帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情（如拎东西、留意爸爸妈妈需要的东西，并买给她 们作为惊喜） 1. 正确使用数量的短语来表达句子 2. 让同学们用所学的数量词短语来表达身边常见的事物。 将一些关于国外 coffee 和 tea 的 文化常识 比如他们种类，和 喝的时间等等。教学目标新概念一册授课内容Lesson43-Lesson44Hurry up!知识与技能词汇： 1. 五会单词 ：kettle behind teapot now find boil 短语： of course make the tea over there hurry up 2.复习单词及短语：cheese bread soup coffee tea some any tobacco chocolate sugar 短语： a piece of a loaf of a bar of a bottle of a pound of half a pound of a tin of 五会句型： there be 可数名词单数及可数名词复数疑问句，肯定回答及否定回答。 1）Is there any? Yes, there is. No, there isnt. 2）Are there any? Yes, there are. No, there arent. 交际句型(要求听说)： 1）Is there any? Yes, there is. No, there isnt. 2）Are there any? Yes, there are. No, there arent. 重点语法： 1） 初步了解情态动词 can，cant 表示能力 2） 归纳总结 There be 句型的所有用法(否定句，一般疑问句，肯定及否定回答) 3) 归纳总结名词复数形式 可数名词及不可数名词在 there be 句型中的应用，可数名词复数的变化总结 要帮助那些需要帮助的人 自我总结可数名词及不可数名词在句中的差别 茶文化教学难点 情感态度 学习策略 文化意识教学目标新概念一册授课内容Lesson45 -Lesson46 The bosss letter.知识与技能词汇： 1.五会单词 ：can, boss, minute, ask, lift, cake handwriting, terrible, biscuit 短语：next door make biscuits type a letter 2,复习单词及短语：kettle behind teapot now find boil 短语： of course make the tea over there hurry up 五会句型： 情态动词的特殊疑问句及一般疑问句 What can you do? I can?, but I cant ? 例句：What can you do? I can swim, but I cant jump. Can you ? Yes, I can. 交际句型：Come here a moment. 重点语法： 掌握 情态动词 can 的基本用法： 1) 肯定句-can do 否定句- can not do = cant do 2) 一般疑问句的肯定及否定回答. can 是情态动词，本身不表