三年级下册信息技术教案14编辑科普短文浙江摄影版新1.doc_第1页
三年级下册信息技术教案14编辑科普短文浙江摄影版新1.doc_第2页
三年级下册信息技术教案14编辑科普短文浙江摄影版新1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14 编辑科普短文预设教学目标1.知道从网上可以获取文字资料并要有所选择；2.学会获取网上的文字资料，学会编辑写字板中的文章；3.培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。预设教学重点、难点重点：获取网上的文字资料难点：文字资料的选择与处理预设课前准备多媒体课件、展示作品预设课时安排1课时预设教学过程一、激趣导入1.课件出示有趣植物的图文师：今天张老师要带大家到一个奇妙的世界里，请看，这些植物你们认识吗？他们可有趣了。指名学生回答。是的，这个世界上还有很多植物我们都不认识，没关系，学了今天这节课大家可以认识很多有趣的植物，看，他们还有一些趣味的名片呢。（课件展示）你想认识哪种植物呀？（指名学生回答）2.看来这些有趣的植物大家都很想认识，那就跟着张老师一起进入奇妙的植物世界看看吧。二、网上植物园1.演示进入“神奇的大自然”网站在我们的桌面上，有一个神奇的大自然图标，双击打开就进入了神奇的大自然网站。教师进行简要示范。接下来就给同学们几分钟的时间简要地浏览一下这个网站，找出你最感兴趣的植物。2.好，锁定目标了吗？那我们能把自己了解到的植物介绍给其他老师或者爸爸妈妈吗？请你用写字板打开桌面上的趣味植物文件，你能完成上面的填写吗？学生操作，教师巡视。三、引用文字1.请动作快的同学演示。介绍“复制”功能师：老师突然有个疑问，刚刚举手的时候，发现很多同学都还没完成，为什么你完成得这么快啊，有什么诀窍吗？能给我们演示一下吗？（生演示）原来他的这些文字并不是输入到写字板中的，而是将网页信息进行了下载。（教师板书：网页信息下载到写字板）师：有和他不一样的吗？（生演示不同的方式）师：好，刚刚这几位同学都展示了他们的诀窍。我们归纳一下就是这三步（板书：选中-复制-粘贴）。（师边解说边演示）第一步是选中，先把鼠标指向摘录内容的开始处，按住左键拖动鼠标到结尾处，颜色突出的部分就被你选中了；第二步是复制，单击右键（演示错误的方法），选择复制。另外还有复制的方法吗？（生回答，教师补充）第三步是粘贴，打开写字板，在光标处单击右键，选择粘贴。同样，粘贴也有其他的方法，比如编辑菜单里等等。都明白了吗？2.学生完成摘录师：请没有完成摘录的同学先完成摘录。已经完成的同学做什么呢？去尝试把你摘录的文章加工一下，让它更完整、更吸引人。开始！四、编辑短文1.引出对文章的编辑师：时间到！请同学们休息一下眼睛，看向老师。老师看到有很多同学都已经完成了植物的基本介绍，我这里也有两篇介绍，请看，你觉得哪篇文章更能吸引读者呢？为什么？课件对比文章，让学生了解要使文章更加完整还需要对文章进行编辑：添加文章的标题，对文章进行加工，为了尊重他人的劳动成果要注明资料的引用出处。2.归纳修改文章
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论