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2019-2020年一年级上册1-6g k h导学案2 年 级一年教 师课 题g k h第 1 课时课 型达成目标1、g k h 三个声母，读准音，认清形，正确书写。读准g k h 与单韵母相拼的音节。2、初步掌握三拼连读的拼音方法。认识五个生字，会读儿歌。3、能借助课本的情境图，引发学习的兴趣。重 点g k h的发音、三拼音的拼音方法及认字难 点三拼音的拼音方法教 学 流 程安全教育（一分钟）一、谈话引入。小朋友们，春天到了，许多小朋友都来到大自然中，寻找春姑娘的足迹。你们看，小东和小红也来观赏春天的美好景色。你想让爸爸妈妈带你到这玩吗？那么，你应该向爸爸妈妈好好介绍一下这个美好的地方。二、学习新课。1、学生说话介绍情境图。 2、学习g k h 的发音。你们看：鸽子的“鸽”，读得轻一些，短一些，就是声母“g”蝌蚪的“蝌”，读得轻一些，短一些，就是声母“k”喝水的“喝”，读得轻一些，短一些，就是声母“h3、初步g k h 的形。你能在图上找到它们吗？三、进一步学习g k h 的音和形。1、现在老师来读，你们听，发这三个音时你发现了什么？2、师将一张纸置于嘴前，发g k h 的音，纸由不动到大动到小动。3、学生练读g k h 。指名读，开火车读，全班练读。4、学习g k h 的书写。三、总结四、巩固练习1、抽读字母卡片和生字卡片。 2、编顺口溜，记字形。五、布置作业。板书设计g k h教学反思学生课堂达标率99%原因分析改进措施个别学生发音不准确教师本课亮点课件的应用需改进措施加强发音指导与练习。 附课件：附送：2019-2020年一年级上册1-6g k h导学案3学 科：语文 执笔： 审核： 授课人：授课时间： 班级： 姓名： 小 组：课型：g、k、h导学案 课时： 一、学习目标1我能学会 k h 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2我能读准 、k、h与单韵母相拼的音节。二、学习流程1、自主学习初读课文，把自己不认识的字母勾画出来。在课文中找找自己认识的拼音字母读一读。2、合作探究：我会填（一）识记（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，齐读后指名读。 形：这个g、k、h像什么？怎样记住它的形？ 写：观察g、k、h的位置；识记笔顺跟着书空；先描写再独立写。（二）我会三拼连读的拼音方法读音节（四人小组练习 ：指名读
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