2019(上)四年级句子单项检测沈楠.doc

2019(上)四年级句子单项检测沈楠修改病句练习题(用修改符号)1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。2、言行不一是一种极坏的。3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。7、尽管天气不好，我们总是按时到校。8、我回想起过去的往事。9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。11、小明不但认真学习，而且成绩很好。12、平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。13、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。14、在老师的帮助下，小明终于克服了困难。15、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。17、这个问题引起来大家的沉醉。18、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。缩句1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。_2、奶奶在水井边用水桶打水。_3、夏天的天气热得像个蒸笼。_4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。_5、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。_6、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。_7、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。_选词填空。宽阔、宽敞1()的钱塘江横卧在眼前。2洞已经挖了两寸深，够()了。重叠、重复1.这句话老师已经()很多遍了。2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上，没有()的。隐蔽、隐藏1.草丛中()着一条倾斜的隧道。2.它们的()所得来不费工夫，弃去毫不可惜。高傲、骄傲1.鹅的()，表现在它的叫声、步态和吃相中。2.明明学习很好，可从来不()。改观、改变、改善1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大()。2.科学在()着人类的精神生活和物质生活。3.现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断()我们的生活。关联词1我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。 2天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。 3我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？” 4小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。” 5（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。 6这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。 7鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。 8我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。 9（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。 10（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。 11很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。 12（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 把下面的反问句改为陈述句1、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？改：_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_4、鲁滨逊在破船里拾到了许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？_把下面的陈述句改为反问句。1、西湖的美丽景色是人流连忘返。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、我们不能做损人利己的事。_4、没有太阳就没有我们这个美丽的地球。_扩句。1、北京是首都。_2、飞机冲向天空。_3、形象铭刻心中。_4、太阳升起来了。_5、红旗飘扬。_用关联词语把两句话并成一句话。1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。_2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。_3、张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。_4如果我移动一下身子。我可能暴露目标。照样子写句子例1：他很急。他急得一时说不出话来。1、他很快乐。_2、我很难过。_例2：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！1大兴安岭的景色很美。改为：_2花儿很香。改为_把下列句子改为拟人句。1蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2小草儿发芽了。_3.太阳慢慢地从东边升起来了。_把下列句子改成比喻句。1海浪激起的泡沫，美丽极了。_2割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_标点符号练习1、小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话好吗2、今天的天气真好呀小明自言自语地说3、她带走了落叶纸屑尘土和果皮4、妈妈去哪里了明明问爸爸我怎么一大早就没看到她啊5、天气真好呀妈妈说我们出去走走吧6、小明说夏华这本安徒生童话是你的吗7、图书馆里的书真多格林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看把下面排列错乱的两段话整理一下,在()里填上序号。()最后，太阳终于猛地一跃，跳出了地平线，出现在天空。()大约过了两三分钟，太阳露出了一大半脸。()慢慢地，从地平线上跳出小半个圆球，发出淡淡的红光。()它一出来，就像一位少女见了生人感到害羞似的。脸变得越来越红了。()天刚蒙蒙亮，一片温柔的红霞染红了东边的天空。附送：-年上期xcx小六语文质量监测基础知识积累与运用(40分)一、看拼音，将正确的词语写在括号内。（6分）为了探寻大自然的om（），借着mnln（）的月光，我进入了一片jnm（）的树林。忽然，一个高大kuw（）的黑影映入眼帘，令我心惊肉跳。我怀着tn t b n（ ）的心情悄悄向前靠近。走近一看，我hung rn d w（ ），原来是一座雕塑屹立在眼前。二、把下面词语中不正确的读音划去。（2分）证券（junqun） 似的（ssh） 纤弱（qin xin）血淋淋（xixu）三、根据短文意思，用“然”字组六个不同的词，分别用在句子里。（3分） （）困难重重，可是詹天佑不怕嘲笑，（）接受了修筑任务。不管别人怎么说，他（）做着自己的事。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；（）就会让外国人讥笑。詹天佑（）不负众望，使京张铁路提前两年竣工。中国人有如此勇气让外国人感到（）。四、择优录取，只填序号。（5分）1下列各组词语中字形、读音、解释完全正确的一组是（）。A、雕粱画栋冲（chn）锋陷阵势不可当（抵挡）B、竭泽而渔排山倒（do）海张冠李戴（帽子） C、雅俗供赏浴血（xi）搏杀德高望重（名望）2成语采用的修辞手法相同的一组是（）。A、呆若木鸡铁证如山前程似锦 B、怒发冲冠千钧一发莺歌燕舞C、车水马龙一毛不拔山欢水笑3.把关联词依次填入句中，顺序正确的是()。 _任老师_知识渊博、教风严谨，_语言幽默风趣，_同学们很喜欢听他讲课。 A、不但 因为 所以 而且 B、因为 所以 不但 而且 C、不但 而且 因为 所以 D、因为 不但 而且 所以4.下列句子中对语气词正确的理解依次是（ ）。A 、b-d-c-a-e B、d-b-c-e-a C、b-c-d-ae D 、b-c-d-e-aa 、商量 b、吃惊 c、同情 d、忧虑 e、果断（1）哦？什么时候？（ ）（2）唉！她死得好惨（ ）（3）嗯，是个问题！（ ）（4）哦，我们，我们总能熬过去的。（ ）（5）嗯，你看怎么办？（ ）5同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是_。A书读百遍，其义自见。B前不见古人，后不见来者。C风吹草低见牛羊。五、按要求把句子改一下吧！(5分)1.缩句：照片上的老人的双眼默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。2.改成转述句：鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”3.用修改符号改病句：果园里，果子丰收在望长势喜人。4、我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？改为感叹句： 5、仿写句子。感动，如玲珑剔透的白雪。欣赏白雪，内心会变得安静平和。感动，如_。_。 六判断下列各说法，对的打“”，错的打“”。（2分）（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢？”与“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”两句话说法不同，但意思一样。（）（2）山雨一文是按照“雨前”“雨中”“雨后”的顺序写的。（）（3）“是啊，是啊!”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”一句中标点正确。（）（4）人们常喜欢用“高山流水”来比喻风景的美丽。（）七、阅读积累填空。（13分）（1）世间的真善美无处不在：怀念母亲的作者是_，他在北京大学里被称为“_”。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲_，对祖国母亲_。印第安酋长_又向我们道出了“这片土地是_的”心声；翠湖旁，老人去世后，海鸥在遗像前后站面了两行，它们_，像是为老人守灵的_，这一幕展示的是人与动物之间的深情（2）“哈哈，还是我的记性好！”听了伯父的话，我因_而羞愧，因_而悔恨。“伯父就是这样一个人，_，_。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_” 的鲁迅先生。课文少年闰土选自他的小说_。他在自嘲诗中的“横眉冷对千夫指，_。”就是他一生的真实写照。（3）“他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”这几句话选自俄国作家托尔斯泰的_，课文中的桑娜和渔夫是_的人。 （4）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是_，感受了唐代诗圣_的“随风潜入夜，_”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水_”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行，真是魅力无穷。（5）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，汤汤兮若江河！”翻译：_八、情境交际综合运用。（4分）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！就写出两个描写景色优美的成语：（1分）_这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：（1分）_老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：（1分）_ 这时，老师还要我背一句本学期与爱护自然、保护环境有关的格言（1分）_ 2019(上)小学六年级语文期末质量监测试题（一）阅读课文片段，完成练习（10分） 月光曲片段一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1.第二段文字向我们展现了哪三幅画面？（3分）（1）_ （2）_ （3）_2.第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。（填文中序号）（2分）实实在在的事物：_事物引起的联想：_3.摘抄文段中的一个比喻句。（0.5分）_4.用“”画出三段体现音乐艺术巨大感染力的句子。（0.5分）5.第二自然段中，第描写了音乐节奏_，第句表现了乐声_，第句描写表现了乐声_。（3分）A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越6.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们从中可以感受到什么？（1分）（二）阅读课外短文，完成练习（20分）悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为他洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按独生子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”1、短文第（）自然段插叙了与青年应聘无直接关系的一部分内容。（1分）2、母亲先前不同意儿子为自己洗脚，是因为_，后来因为_又同意了。（4分）3、青年在替母亲洗脚时发现了_，这说明了_。（3分）4、用“”画出文中描写青年心理活动的语句。（2分）5、儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理。”这“道理”