




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019-2020年一年级上册音乐 快乐的一天教案 人音版教学内容: 1、聆听快乐的一天 2、演唱与表演其多列 教学重点: 1、在欣赏中感受不同的音乐情绪。 2、整齐地演唱,表达活泼欢快的情绪。 教 师学 生目的欣赏大家听,多好听的音乐呀。这是一个清新而美丽的早晨 愉快的一天开始了。静静的欣赏音乐,伴随音乐身体做轻轻的晃动。用音乐创设优美的情景图 形声音动作今天,有两位客人来到我们这里做客,现在已经走到大门口了,这扇大门上有一道声音锁,大家想一想,发出什麽声音可以打开它呢? 谁来模仿小红跑进来的样子?根据图形标记发出相应的声音打开声音锁。模仿叔叔走路(抬头挺胸昂首阔步的样子)模仿小红跑步(活泼可爱跑跑跳跳的样子) 结合儿童的实际生活,激发学习音乐的兴趣。出示两种音符卡片大家猜一猜哪一种符合走的节奏哪一种符合跑的节奏?现在让我们一起来做走走跑跑的游戏,请大家起立站成圆圈,听老师敲鼓的节奏。听到一拍时走,听到半拍时跑。回答问题:一拍 表示走半拍 表示跑在座位外侧围成圆圈,听教师的鼓声开始走走跑跑的游戏。学生主体参与实 践用身体动作表现简单的节 奏节奏游戏小红和叔叔走着走着忽然看见一排漂亮的“小房子”,好可爱呀。这麽小的房子原来是七个小矮人住的地方。他们非常喜欢音乐,规定了每间房子表示一拍,他们经常改变住的地方,分别代表不同的小音符,于是形成了有趣的节奏。谁愿意扮演七个小矮人啊?请你们认真听,按照小红敲的节奏住进小房子里。七个小矮人跑进森林里玩去了,过了一会儿有五个小矮人先回来了,再请五个小矮人听小红敲的节奏住进小房子里。小矮人变换了两种节奏,请大家连续划拍读一遍。小组讨论:同学们扮演的小矮人怎样住是一拍,怎样住是半拍。七名同学按节奏住进小房子里,全体划拍读节奏学生互评:小矮人表演的是否正确合理。全体同学连续划拍读节奏提供趣味性音乐情景,激发学生的好奇心和探究愿望,从而掌握简单的节奏。听唱旋律我们面前又出现了一扇大门,这上面的声音锁样子怪怪的,谁能打开它?里面传出了动听的旋律: 再听一遍,指着黑板上的节奏。用“啦”模唱旋律。根据图形发出相应的声音打开声音锁。听记音乐旋律,回忆刚才读过的节奏。听琴模唱旋律(注意音量节奏与音准)。以形象趣味的形式引发学生的注意力,培养学生的音乐听觉记忆。音乐的不同情感体验小红和我们一起唱着歌出发了,不一会儿,我们便来到了一片宽阔美丽的草地上,大家高兴极了,在草地上做起了游戏。欣赏钢琴曲跳绳插图(游戏)实物投影小朋友们在做游戏的时候是什麽样的情绪呢?欣赏音乐跳绳游戏时的情绪:高兴 快乐 愉快情感体验快乐的歌全体同学有表情的演唱学生互评:你快乐吗?通过创设情景的不断变化,体验音乐的不同情绪,并且能够自然的用歌声与体态作出相应的反应。大家玩得高兴时忽然听到“唰 唰唰 唰”整齐的声音,你们看,是一队解放军叔叔雄赳赳气昂昂的走过来了。插图(仪仗队)实物投影小朋友们也模仿解放军行军的样子一边走一边唱了起来。这时我们应该是什麽情绪呢?军人行军时的情绪:精神威武 雄壮情感体验雄壮的歌全体同学有表情的演唱学生互评:谁最像解放军这一队解放军叔叔正要准备升旗仪式,不一会儿,鲜艳的五星红旗高高的飘扬在空中,是那样的美丽 漂亮。插图(五星红旗)实物投影同学们,你们热爱我们的国旗吗?怎样表达爱的心情?我爱五星红旗: 柔和 温柔 优美情感体验优美的歌全体同学有表情的演唱学生互评:你爱美丽的五星红旗吗?愉快的一天就要过去了,小朋友们回到家中已经累了,正要准备睡觉的时候又想起了刚才唱过的旋律。插图(静静睡)实物投影在小朋友入睡之前前应该唱出什麽情绪呢?睡觉前的情绪:安静 轻柔 缓慢情感体验轻柔的歌全体同学有表情的演唱学生互评:安静、缓慢的乐曲才能入睡。欣赏合唱曲静静睡现在让一首轻柔的歌伴我们一起进入甜蜜的梦乡进一步加深情感体验小结你最喜欢哪段音乐?为什么?你又是怎么表现的?学生自评:不同的音乐可以带给我们不同的情感。 附送:2019-2020年一年级上册音乐 快乐的一天(第一课时)教案 人音版教学内容: 1、音乐快乐的一天 2、了解音有长有短,读出走与跑的长短 教学目标: 1、能注意聆听快乐的一天,初步知道怎样聆听音乐,学可以动作的方式表达自己感受 2、知道音有长有短,读出走与跑的长短,会看图形谱 教材分析: 小组曲快乐的一天是编者为了培养儿童的音乐感受能力,激发学生学习音乐的兴趣而编的一组走题音乐欣赏,由五个不同情绪的音乐小品组成,通过五首小曲的欣赏,使学生能初步地借助于作品的艺术形象来感知音乐,体验听音乐的乐趣,并初步感受各种不情绪的乐曲。 课时安排: 三课时(第一课时) 教学重点: 感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。 教学难点: 准确的读出走与跑的时值。 教学准备: 录音、节奏卡片 教学过程: 一、聆听快乐的一天 (师):“我们已经开学两个星期了,你能不能说一说你上学后的感受是什么呢?” 1、请学生谈谈自己上学后的感受 2、用一个词来形容自己的一天:请学生发挥想象力说出自己的心里话 3、初听乐曲(请孩子静静地听):仔细地分析乐曲出现了几段音乐,他们的情绪有什么不同? 4、“如果我们用各段音乐来描绘我们的一天的生活,你觉得每一段都描写的是什么”起个合适的名字,复听乐曲。 5、分析各小段乐曲的情绪,并随音乐动作表示(鼓励学生创编表现每段内容的动作,并表演出来) 6、再听乐曲,让学生自由想象,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。 二、了解音的长短,认读走与跑: (师):“我们在生活中会听到成千上万种声音,但这些声音的长短是不一样的,有的长,有的短,我们的音乐是与生活紧紧联系在一起的,因此音乐中的音符也有长短之分” 1、讲解走与跑的区别出示卡片 观察:两张卡片的大小一样,说明应唱的一样长,但一张卡片中有一个人(走),另一张卡片中有两个人(跑),走一步的时值与跑步一样多。因此:走
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 餐饮合作协议的基本示本
- 产业链技术标准统一-洞察与解读
- 2025年四川省事业单位教师招聘考试生物学科专业知识真题模拟试卷
- 2025年陕西西安事业单位招聘考试综合类专业能力测试试卷(艺术设计类)真题模拟解析
- 2025年天津市和平区面向靖远籍招聘事业单位工作人员模拟试卷参考答案详解
- 2025年综合类事业单位招聘考试公共基础知识真题模拟试卷(河北)
- 跨境支付合规难题-洞察与解读
- 贺州期末考试卷子及答案
- 2025年中国无线智能可视门铃行业市场分析及投资价值评估前景预测报告
- 北师大版八年级上学期数学第四章一次函数第2节认识一次函数练习题(含答案)
- 2025年绩效管理自考试题和答案
- 高三试卷:山东省名校考试联盟2024-2025学年高三上学期期中考试化学+答案
- 2024年全国统计师之初级统计基础理论及相关知识考试快速提分卷(附答案)
- 土地法律知识培训内容课件
- 2025年湖北省荆门市辅警考试题库(附答案)
- 气象科研课题申报书
- 人工智能+开放共享城市安全监控数据共享分析报告
- 2023年中级统计师《统计工作实务》试题真题及答案
- 新疆质量安全总监培训课件
- 心理健康指导手册方案
- 电厂安全学习培训课件
评论
0/150
提交评论