2019-2020年一年级下册第1课《我们的祖国真大》word教案1.doc

2019-2020年一年级下册第1课我们的祖国真大word教案1活动目标1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。活动准备1. 课件PPT 2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。活动过程1.通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？你知道哪些中国的主要城市？在哪里？出示世界地图，找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方。2、合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。3.教师有感情地再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？诗歌中的哪一句可以看出我们的祖国很大？你知道为什么会围着火炉吃西瓜吗？ 4.引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。附：诗歌我们的祖国真大我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘起了大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。附送：2019-2020年一年级下册第1课我们的祖国真大word教案2教学目标：知识与技能：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。2. 认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。3.能积累词语，选择喜欢的词说话。过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流。情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。 一、导入新课出示中国各地美景图。这节课，我们就学习我们的祖国真大。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。二、初读诗歌，随文识字1.自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳 4.再读诗歌，加深理解。我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方5.齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）6.介绍拿来的照片。7.小练笔：仿写句子。三、教师总结：我们的祖国地大物博，山河壮丽，希望同学们利用假期跟父母出去走一走，领略各地美景，感受我