2019-2020年一年级下册100以内数的认识复习题.doc

2019-2020年一年级下册100以内数的认识复习题知识要点：数、读（汉字）、写（阿拉伯数字）100以内的数、100以内数的顺序和组成，100以内数数的大小比较。练习题型设计：从直观数数图棒子图、计算器借助棒子图与计算器理解数的组成抽象出数组成的内涵（用文字描述）提高练习按要求写数根据数组成比较数的大小（直观比大小、排序比大小通过数量的大小比较建构出“多得多、少得多、少一些、多一些”的概念。并能要根据具体数量进行合理选择。举例：一、用十个十个数的方法数出100以内的物品的个数。（要求：不重、不漏）直观数数图先10个10个圈一圈，再数一数，下面一共有（ ）颗星。（无序的、图形统一） 二、用一个一个数的方法数出物体的个数。（无序的、图形不统一）数一数，有（ ）个，（ ）个，（ ），（ ）。 百 十 个百 十 个三、看图写数。 （ ） （ ） （ ）四、按顺序写数697072五、看一看、想一想、填一填。借助棒子图与计算器理解数的组成百 十 个位 位 位百 十 个位 位 位百 十 个位 位 位（1）看图写数，再读一读，并说说各数的组成。写作：( ) ( ) ( )读作：( ) ( ) ( )（2）写作：（ ） 表示：（ ）个十和（ ）个一写作：（ ） 表示：（ ）个十和（ ）个一抽象出数组成的内涵（用文字描述）（3）、62里面有（）个十和（）个一。 5个十是（）。 7个一和9个十是（）。（4）46是由（）个十和（）个一组成。（5）.（ ）个十（ ）个一组成81（6）64中的6在（）位上，表示（ ）个（ ）4在（）位上，表示（ ）个（ ）。（7）写出符合条件的数。提高练习按要求写数(1)写出个位是3的所有的两位数：(2)写出十位是6的所有的两位数：(3)个位上的数字与十位上的数字相同的两位数：六、比大小根据数组成比较数的大小1、在 里填上“” 或“ = ”。660 771 6667 99100 25835394 36 868 77 1元3角 8角 9750 47 438 35 3元 30角2（1.）按从小到大的顺序给下面各数排序。33 44 55 22 77 88( )( )( )( )( )( )（2.）按从大到小的顺序给下面各数排队39 58 33 27 46 60( )( )( )( )( )( )3把下面的数按要求填入相对的圈里。18、81、76、42、100、54、37 、17 、46 、14 、73、47 大于50的数小于50的数 偶数 奇数 个位是7 十位是4 个位是44、通过数量的大小比较建构出“多得多、少得多、少一些、多一些”的概念我有42本课外书。我的课外书比你多一些。 明明亮亮亮亮可能有多少本课外书？ 40本 49本 100本 在合适答案下面画“ ”。 （ ） （ ） （ ）4圈数。（圈出符合要求的数）（1）60比（70，80，100）少得多。（2）55比（50，40，10）多得多。（3）27最接近（20，30，40）。（4）21比（20，30，40）少一些。附送：2019-2020年一年级下册11.1丁丁和牵牛花word教案一 教学目标1 初读课文，了解丁丁的美好愿望。2 认识生字14个，会写7个。3 继续培养学生自主，合作的学习能力。二 重、难点1. 培养文中识字，词中识字的能力。2. 了解丁丁的美好愿望。三 教学资源课件，生字、词卡片四 教学过程（一） 启动版1.（出示牵牛花图片）这是什么花？看到它你想说什么？2.我们的丁丁也很喜欢它，而且他也有喜欢牵牛花的独特原因呢，到底是怎么回事？（板书）让我们走进丁丁和牵牛花（齐读）（二） 核心版1. 请同学们打开这篇课文，自由读课文并圈出生字，读准字音。2. 指生读文。3. 现在由小组长检查识字情况。4. 开火车检查(或抽卡片检查)5. 现在生字的种子种进了词语里，你还认识吗？谁能读一读间休：同学们读得都很熟练，逗乐了牵牛花，它要和我们唱一唱呢，全体起立，让我们走进彩色的牵牛花6. 看到大家又唱又跳真开心，还想不想继续开心下去？让我们一起和词语宝宝做个游戏，游戏的名字叫做“我指你猜”（说明游戏规则）7. 现在我们对词语这么了解了，你能用其中的一个词说一句话吗？（生造句）8. 同学们的表达真完整，现在你要发挥你的观察能力了，仔细看这些字，你有什么想提醒大家的吗？（王、久、足、兴）9. 现在我们就来认真地写一写（师范写生书空）（三） 拓展版1.字、词已经难不倒你了，我相信我们再回到课文中，你一定能看到自己读文的进步，现在请你有感情地读一读，想想丁丁有什么愿望？2.生回答。（四） 升华版1. 丁丁真是个好孩子，那么他的愿望能实现吗？如果能，又是怎么实现的