我骄傲，我是一实验人

1 / 6 我骄傲，我是一实验人 我骄傲，我是一实验人 赵秀娟 （教师）有一种力量，众人划桨，劈波斩浪，这就是团结； （学生）有一种品质，不畏艰险，敢为人先，这就是创新； （家长）有一种信念，兢兢业业，孜孜以求，这就是务实； （教师）有一种精神，不计名利，默默耕耘，这就是奉献； （学生）团结、创新、务实、奉献， （家长）它们拥有一个共同的名字 （合）辽源一实验。 （教师）曾记否， 八十余载的实验沃土，浸润着一代又一代人的梦想， （学生）八十余载的拼搏进取，创造了一个又一个的辉煌， （家长）八十余载的文化积淀，承载着一家又一家的希望。 （教师）今天， 在这个光荣的日子， （学生）在这个幸福的时刻， 2 / 6 （家长）让我们尽情诉说， （合）因为 我们是骄傲自豪的一实验人。 （教师）我是一名实验教师，我心中的一实验是一个温暖的家园； （学生）我是一名实验少年，我心中的一实验是一个幸福的乐园； （家长）我是一名实验家长，我心中的一实验 是一个美丽的校园； （教师）当我迎着美丽的朝阳， 走进校园， 面对我的是兄弟姐妹悉心的问候，无私的关爱， 我的心中沐浴着一种阳光的温暖。 （学生）当我松开与父母相牵的手， 走进校园， 迎接我的是校长和老师那慈爱的目光，温柔的笑脸， 我的心田涌出一股快乐的清泉。 （家长）当我瞩望孩子的背影， 走进校园， 3 / 6 感动我的是校园里幸福的期待，人文的关怀 我的心底充满 一种踏实的坦然。 （教师）建设阳光团队，注重内涵发展， 这是新领导班子的铮铮誓言， 领导集体高瞻远瞩，携手向前， 教师团队凝心聚力，心手相连， 实验航船坚定目标，乘风破浪， 这 就是阳光团队的力量！ （学生）培育幸福学生，打造阳光少年， 张扬个性，活动锤炼， 着眼长远，全面发展， 养成良好的习惯，争做文明的模范， 这 就是幸福学子的人生基奠！ （ 家长）办人民满意教育，建和谐平安校园， 学校有品位，社会有好评， 制度透明化，领导行在前。 定位目标远，教育视野宽， 这 就是窗口学校的典范！ 4 / 6 （教师）我虽不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌一实验， 但我却以一实验教师悉心的品悟，体验一实验的风雨历练； 有效教学，智慧课堂， 专业成长，激情飞扬。 我们携手并肩， 共同编织着美丽的教育明天！ （学生）我虽不是成年，不能用美丽的语言赞美一实验， 但我却以一实验少年快乐的经历，感受一实验的阳光温暖； 合作探究，你争我辩， 阳光体育，真正体验。 我们在书香的浸润下，丰厚积淀， 让雏鹰的翅膀更加坚毅丰满！ （家长）我虽不是学者，不能用深邃的思想解读一实验， 但我却以一实验家长特有的视角，关注一实验的跨越式发展； 校容校貌巨大改观，教育教学秩序规范， 专业成长捷报频传，德艺双馨交口称赞， 5 / 6 事实胜于雄辩：选择 一实验，信心永远不变！ （教师）一实验 这里是我梦想起飞的原点， （学生）一实验 这里是我快乐成长的摇篮， （家长）一实验 这里是我幸福希望的源泉。 （教师）如今， “ 阳光、规范、品质 ” ， 已经写进新学年一实验发展的序言， （学生）六个字看似简练，却有着极其丰富的内涵， （家长）所有的一实验人已牢牢记在心间， 并用实际行动去践行检验。 （教师）内涵发展，品质取胜， 打造品牌，追求卓 越， 一实验的发展 （合）必将赢得最大的空间。 （教师）一实验与我梦绕魂牵， （学生）一实验与我心心相连， （家长）一实验与我息息相关， （合）因为 我们是骄傲自豪的一实验人。 6 / 6 （教师）没有任何语言能够抒发我心中的无限爱恋； （学生）没有任何字眼能够表达我心中的无比欢颜； （家长）没有任何理由能够描述我心中的无悔心愿； （合）因为 爱是我们最美的语言。 （教师） “ 潮平两岸阔 ,风正一帆悬 ” ， 今天 ,就让我们豪情满怀，合力续写一实验发展的新篇， （学生）今天 ,就让我们胸