2019-2020年一年级数学下册 儿童乐园1教案 青岛版五年制.doc

2019-2020年一年级数学下册 儿童乐园1教案 青岛版五年制单元分析：总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。总复习主要分为三大部分：第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境图。该图把全册教材所涉及的主要学习内容，通过玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床、坐飞天轮等有趣的活动展现在学生面前。第二部分是对全册知识的“回顾与整理”。该部分以本册教材中认识的5种基本图形为背景，分成了5个板块，按知识板块由中心向四周辐射，分别进行回顾与整理。这样处理层次清楚，重点突出，有利于学生体会各板块知识点间的内在联系，形成完整的认知结构。第三部分是对应整理与复习的设计思路，提供了涵盖各单元知识点的“综合练习”。目的是使复习与整理在练习中得到具体落实，有利于学生对所学知识进一步查漏补缺，提高综合应用知识解决实际问题的能力。本单元复习的内容是：100以内数的认识及其加减法；认识钟表；简单的方位与平面图形；人民币的认识；厘米和米的认识；简单的统计。教学目标：基础知识：进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。基本技能：经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。情感、态度、价值观：通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。教学重难点100以内数的认识和加减法、统计整理复习。钟表的认识整理复习。人民币的认识整理复习。厘米、米的认识整理复习。方位与图形。课时安排56课时教具准备自制课件、挂图 第一课时教学内容信息窗1、自主练习第一题第一小题教学过程一、情境导入：同学们，经过了一个学期的学习，我们终于闯到了最后一关儿童乐园，想去吗？二、整体观察：师：平常我们去儿童乐园都要先干什么阿？生：先买票。师：好，那我们就先去儿童乐园的售票处看一看吧。你从图中都看到了什么？你是按照什么顺序观察的？生：我看到了钟楼、电瓶车、蹦蹦床，我是按照从右到左的顺序观察的。生：我看到了钟楼上面的钟表是4时整。生：我看到了（引导学生自主回顾本学期学过的知识点，对儿童乐园的情景图有了整体的感知。）三、解决问题：师：儿童乐园里的小朋友这么多！老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，再数一数。生：我估了估大约有15人，然后数了数有16人。师：你能再提出一些类似的问题吗？生1：跳蹦蹦床的有多少人？生2：开电瓶车的有多少人？师：你们真是些会提问题的聪明孩子！下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数。学生独立填写88页的统计表，并进行交流。师：同学们统计的都很准确，看着表中的数据，你能提出什么数学问题？生1：坐龙船的和跳蹦蹦床的一共多少人？生2：坐飞天轮的比开电瓶车的多多少人？随机板书学生提出的问题。师：你会解决这些问题吗？（学生独立列式，然后汇报。）师：计算百以内的加减法时生自己总结。全班交流。师小结：刚才在解决问题的过程中，我们用到了数数、100以内数的加减法以及统计的知识。这节课我们就先来复习100以内数的认识的有关内容。（板书：复习100以内数的认识）师：对于100以内数的认识，你们都掌握了哪些知识？（小组讨论）师：哪个小组先来说一说？生1：我们会读、会写100以内的数。生2：给我一个两位数，我能说出它是由几个十和几个一组成的。第二课时四、实践应用：生活中处处都能用到这些知识，下面就让我们一起来解决一些实际问题吧！1、 综合练习1你从题中看懂了什么？引导学生先发现泡泡中的数的规律，再按规律在空泡泡上填上适当的数。补充练习：37、41、。2、 综合练习2小游戏：快速抢答、比大比小、加和减差教师先与一名学生示范，然后同位之间互相练习。3、 综合练习3先让学生独立练习，然后全班交流。让学生说明自己运用的比较的方法上。4、 综合练习5图中的同学们在干什么？你能提出什么问题？你打算怎样解决？补充练习：咱们也来选一选数学课代表吧？5、 综合练习7你从图中发现什么规律了吗？全班交流。组织学生按照规律给叶子涂色，然后独立图写统计图和统计表。交流讨论题后的问题。你还能提出哪些问题?五、我学会了吗？让学生自己反思整理所学的知识。第三课时一、 回顾整理：你今天早晨几点起床的？你是怎么知道的？今天咱们来复习有关钟表的知识。学会看表了吗？看表的时候都应该注意什么？那天我们知道在儿童乐园里有四个小朋友在玩电瓶车，你知道他们是什么时候开始玩的？什么时候结束的？生独立完成三角形中的内容，然后全班交流。二、 解决问题：综合练习4：看图编一个数学故事。同位组合，讨论，小组中交流。每组推荐一名全班交流。三、 实践运用：请小组同学合作，共同绘制一张一整天的作息时间表。四、 补充练习：钟表小魔术。时针分针随机组合。五、我学会了吗？第四课时一、 回顾整理天气热了的时候，小朋友们都愿意买根冰棍解渴。小强在儿童乐园里面也买了一支冰棍和一瓶矿泉水，咱们一起去看看吧。师：小强应付多少钱？生：冰棍8角，矿泉水2元，所以一共应付2元8角。师：小刚看到小强买了冰棍和矿泉水，他也着急了。他拿着2元钱去买冰棍，应该找回多少钱？师：你是怎样计算的？生：师：小芳有5元钱，想买两瓶矿泉水和一瓶汽水，够不够呢？为什么？师：你还知道元角分之间的什么关系？生：我知道1元=10角，1角=10分二、 解决问题：过六一儿童节的时候，红红妈妈带着她去买文具。我们来一起看一看她都准备买什么？生：文具盒、铅笔、三角板、橡皮。师：你买过这些东西吗？知道它们的价钱吗？师：帮着妈妈估计估计，她们要带多少钱？师：红红和妈妈来到了文具店，她们带了20元钱，够吗？生计算交流。师：你还能提出什么问题？三、 实践运用：在小组中模拟购物。让每位学生都参与。四、 补充练习：基础训练上相关练习五、 课堂小结：通过这节课有关人民币的认识的复习，你觉得哪个地方还需要提醒同学们注意不要出错？把你的好办法给我们大家介绍介绍吧！附送：2019-2020年一年级数学下册 儿童乐园2教案 青岛版五年制教材分析：总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。教学目标：1.进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。2.经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。课前准备：课件，练习本，学具盒板书设计：儿童乐园总复习(1) 100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表。(2)方位与图形。(3)厘米、米的认识。(4)人民币的认识。(5)我都学会了吗及丰收园。教 学 活 动 设 计：第一课时教学内容:复习100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表。教学过程:一、观察图画1.看图：在儿童乐园里你都看到了些什么？分小组说一说在图中观察到的数学信息。2.儿童乐园里小朋友这么多，老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，然后再数一数。学生估计坐龙船的小朋友的人数，说估计方法。数数坐龙船的小朋友的人数。谁也能提出一些好的数学问题来？引导学生提出数学问题。3.填写统计表学生自己填写。教师批改。根据表中的数据提出数学问题？学生列式，订正。二、复习认识钟表1.同学们，你们知道玩电瓶车的小朋友是什么时候开始玩的吗？ 指名说说钟表上所表示的时刻（3时刚过）。2.他们结束的时间是4时，你能在钟面上画上表针吗？ （1）学生在书上独立完成，复习整时。（2）在钟表学具上表示：7时、10时、12时。3.复习半时在钟表学具上表示：7时半、10时半、12时半。4.复习快到几时。5.出示连环画（出示综合练习第4题），你能根据图画的内容来编一个数学故事吗？试试看！（1）独立编故事。（2）同学交流。三、课后小结：今天复习了100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表还要学会灵活运用。第二课时教学内容：复习方位与图形。完成综合练习完成综合练习1.2.3.5.6.7题。教学过程：一、综合练习1、综合练习题1。 (1)先让学生观察图画，说说图的意思。(2)引导学生寻找泡泡中的数有何规律，再按照规律在空泡泡上填上适当的数字。(3)学生在小组内进行交流，班级集体校对。2.综合练习题2。说明游戏规则。(1)同桌游戏。(2)指名表演。3.综合练习题3。先让学生独立完成，然后集体交流。让学生说说比较的方法。4.综合练习题5。仔细观察图画，理解图意。你能提出什么数学问题？(1)学生提出数学问题，我们应该怎样解决这些问题？(2)学生绘制简单统计表，然后再根据统计表中的数据解决、提出问题。5.综合练习第7题。（自主完成）(1)按照规律给叶子涂色。(2)将不同数叶的数量整理到统计图和统计表中。(3)分析数据，解决问题。二、复习方位与图形1.出示图：图中有许多我们这学期学过的图形，你能找到它们吗？ 学生观察，找出画面中的图形。学校里还有哪些这样的图形？2.综合练习题6说说七巧板拼出的三幅图画。你能看出是什么动物吗？ 让学生观察图画，说说拼成的动物。自由拼出图形。3.小结课后小结：今天复习了方位与图形。完成综合练习完成综合练习1.2.3.5.6.7题。第三课时教学内容：复习厘米、米的认识，完成综合练习9、10、11题。教学过程：一、复习厘米、米1.看图说说自己知道了什么？学生说“1米多了，要买票”。2.身高1米以上要买票，也就是身高多少厘米以上要买票？身高1米以上要买票，也就是身高100厘米以上要买票。板书：1米=100厘米比划一下1米、1厘米各多长 ？测量数学基础训练的长、宽。二、综合练习1.综合练习第9题。小猪和小熊走得一样快，他们谁先到家？（1）学生思考讨论，（2）说出答案，说明原因2.综合练习题11。两个小朋友的风筝却被风吹到了大树上，你能开动脑筋，帮助他们把漂亮风筝取下来吗？（1）学生思考。（2）小组交流。（3）全班交流，谈谈各自的想法。三、课后小结：今天复习了厘米、米的认识，完成综合练习9.10.11题。第四课时教学内容复习人民币的认识，完成综合练习第8题。教学过程一、指导看图1.谁来说说图上都有哪些冷饮？2.你知道它们的价格是多少吗？ （汽水5角，矿泉水2元，雪碧3元，冰糕8角）3.指名说说小朋友要买这些东西需要多少钱？（1）.学生列式计算（8角+2元=2元8角）。（2）买冰糕该找回多少钱呢？学生列式（2元-8角=1元2角）。将答案填写到书上。（3）你们能帮助小女孩解决问题吗？售货员阿姨应该找回她多少钱呢？学生独立列式（2元+2元+5角=4元5角，5元钱够了）4.小结关于人民币你还知道什么？ 学生自由发言。二、巩固练习1.综合练习第8题。今天，兰兰要去买文具。你来帮助兰兰估计一下要带多少钱？妈妈带了20元钱去买文具。钱够吗？你还能提出什么数学问题？（1）学生把单价和总价填写在书上。（2）.先让学生独立思考，计算买这四种文具需要多少钱，找回多少钱。（3）.学生根据情景图提问，然后解决问题。三、补充练习数学基础训练部分题目。四、课后小结：今天我们复习了人民币的认识，完成综合练习第8题。第五课时教学内容：我都学会了吗及丰收园，完成综合练习第12题。教学过程一、我都学会了吗1.课后练习第1题。（1）这学期我们都开设了哪些课程？（2）你知道咱们班的同学最喜欢什么学科吗？（3）进行统计。（4）填表（5）根据统计表提出