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1 / 3 托班健康活动各种各样的围巾帽子教学反思 托班健康活动各种各样的围巾帽子教学反思 寒冷的冬天已经来临,帽子、围巾、手套已经成了我们御寒不可缺少的用品。每天早晨小家伙们都会带着自己的帽子和围巾来到幼儿园,不过在和家长的交谈中,我们了解到有的宝宝不喜欢戴帽子,有的宝宝来到幼儿园后仍然会把帽子和围巾戴在头上,不愿意拿掉,也有的能干的宝宝不仅自己会戴围巾连帽子都会戴。在了解到幼儿的这些情况后我便及时抓住这个贴近幼儿生活的点作为切入口设计了各种各样的围巾和帽子的教学活动,主要是为了让幼儿在活动中感知 各种不同围巾和帽子的特征、了解其的用途以及学会自己戴帽子。由于托班幼儿的动手能力比较弱,戴帽子对他们来说比较难,所以我把这节活动的难点定在 “ 幼儿学会戴帽子 ” ;而托班幼儿的还不太会使用形容词来描述物体,为了锻炼幼儿这方面的能力,我把本节活动的重点定在:幼儿学会用简单的重叠的形容词描述帽子的特征。 在整个教学活动中,有许多成功的地方,也有许多的不足,现总结如下: 一、好的方面 1、在活动的开始部分我便采用了孩子们最喜欢的方式2 / 3 游戏来吸引他们的注意力,让幼儿能够较快的融入到活动的过程中。不仅如 此,幼儿在找自己围巾和帽子的过程中也锻炼了他们的语言表达能力和对围巾、帽子特征的了解,为下面的活动奠定了良好的基础。 2、在活动的第二个环节,幼儿戴好帽子后照照镜子,说说感受,非常好。在这个活动中我看到有好几个小朋友对着镜子左看看右瞧瞧,还不时做出一些可爱的表情,充满了自豪感。从这里可以看出幼儿对这个环节非常地感兴趣,也非常地喜欢,因为,这是通过他们自己努力而戴上的,从中可以体验到自己好像长大了,变成哥哥姐姐的自豪感。 3、在戴帽子的过程中,我采用不断鼓励的方式。由 于托班幼儿意志力比较薄弱,所以当他们遇到困难时,一般都会放弃。所以,在他们刚开始戴帽子的时候,有许多的小朋友都戴不上,这个时候,我都会鼓励他们说: “XX 宝宝真能干,自己尝试着戴帽子了 ” ;我还利用幼儿喜欢模仿的特点,借鼓励他人来引导幼儿不断尝试着自己戴帽子。 二、不足的方面 1、在材料的准备上考虑的还不是很充分。由于盛帽子的筐子比较深,筐口又不够大,所以当孩子们上来找的时候,不仅找了很长时间,还比较拥挤。 2、在活动时间的把握上还不够恰当,应紧凑安排各个环节。 3 / 3 通过此次活动让我体会到一 节幼儿喜欢
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