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文档简介

1 / 3 把自己的画制成拼图 把自己的画制成拼图 课时 2 课时 课型 绘画 备课日期 授课日期 教学目标 知识目标：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有主题的艺术创作。 能力目标：培养学生的动手能力 情感目标：把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。 内容分析 重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。 难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。 2 / 3 教学方法 讲解 教学手段 示范 板书设计 15、把自己的画制成拼图 教学过程 一、组织教学 二、情境导入 教师带来课前准备的拼图的教具。 学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩法。（通过学生收集资料，培养学生自学的能力。） 三、课上活动 出示课题 小组研究： 1、什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做之间讨论。（激发学生的创作欲望，产生创作灵感。） 3 / 3 2、拼图的图案应该选择什么样的适合？ 3、讨论后 将你们组要做拼图的样式想老师汇报。 4、打开书 30-31 看书中同学们做的拼图的图案和样式。 学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；产生自己的设计思路。 四、学生创作 要求： 1、小组合作 学生小组分工，拿出设计思路，进
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