2019-2020年三年级数学上册 参观科技馆 6教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 参观科技馆 6教案 北师大版教学目标：1知识目标：使学生掌握口算一位数除整十、整百数的计算方法，并能进行正确计算；在进一步理解除法意义的基础上，合理列出算式，并选择合适的计算方法。2能力目标：通过互相启发沟通使学生初步掌握知识的迁移能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维。Ok让学生在做数学中体验成功的喜悦，使学生健康活泼地成长。教学重点：使学生掌握口算一位数除整十、整百数的计算方法教学难点：提高计算能力。教具准备：多媒体计算机。教学内容：P8-P9。教学过程：一、创设情境，引入新课。（出示情境图）60人乘2辆大轿车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？与同伴说说你是怎样想的。二、探究新知，讲授新课。1让学生独立计算2在小组内讨论交流算法。3指名回答。（只要学算法是对的即可，鼓励学生多策略解决问题。）应用所给的15道题来总结新知：做一做 402 703 604802 2103 2404 可根据乘法与除法的关系，直接写出除法的得数。84 427 305804 4207 30058004 42007 30005你发现了什么，怎样才能算得又对又快？三、巩固练习，形成技能。1看谁算得又对又快。603 2005 2408 1204 5607 9003 1806 2709 2一包糖共80块。人数平均每人分到的块数2802=48学生独立完成。3一本书共170元，小玲已经看了90页。小玲还剩多少页没看？剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？提问回答，要求说说解题思路（注意培养思维的有序性，和语言的流畅性）。4先说说运算顺序，然后再计算。420625 2036 30625 786003 10707 13163 13163 （4852）5 180 918四、布置作业 附送：2019-2020年三年级数学上册 参观科技馆2教案 北师大版教学目标：1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习3、培养学生初步的迁移类推能力、分析推理能力、言语表达能力和良好的学习习惯。教学重点：掌握口算除法的计算方法。教学难点：理解口算除法的算理算法。教具准备：多媒体课件。学具准备：小棒等。教学过程：一、 孕伏铺垫1、 口算84 246 93 355 729 366 217 63 124 882、 填空80里有（ ）个十。 400里面有（ ）个百。30里有（ ）个十。 5000里有（ ）个百。二、 创设情境，探索新知。导入：同学们，学校要组织我们去秋游啦，6个同学划两条小船，请你提出一个数学问题。（平均每条小船坐几人？）你会列式计算吗？你是怎样想的？如果有60人乘2辆大轿车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？又该怎样列式呢？（602）602得几？你怎么算？（先和同桌说一说）有困难的学生可以让他借助小棒来分一分再计算。想乘做除 60里面有6个十，把6个十平均分成2份，每份是3个十，即30。可以通过摆小棒来解决（把6个十根平均分成2份，每份是3个十根，所以602=30）。你还有哪些更简便的算法？你觉得哪种算法好？三、 反馈练习。完成试一试第1题：独立计算，比较上下两道算式，说说两个算式之间的联系。完成试一试第3题：先让学生独立计算，然后组织观察这3列算式，让学生选一题说说你是怎样算的，再选一列说说你发现了什么？，由此可见整十整百数除以一位数可以怎样算？四、 巩固提高1、 完成练一练第1题：比一比，看谁算得又对又快。2、 完成练一练第2题：让学生观察插图，结合图意说说题目的意思，再让学生列式计算。引导学生观察比较这一列算式和得数，说说你发现了什么。（被除数不变，除数越大，商越小。）3、 独立完成第3题后讲评。4、 完成第4题。组织学生开展“夺红旗”比赛。以小组接力的形式开展活动