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2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数练习四教案 苏教版教学目标：1. 知识目标：进一步掌握两位数乘两位数计算的方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2. 能力目标：在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3. 情感目标：感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。教学过程：一、基本训练1. P35.2 出示口算卡片（两位数乘两位数），要求学生进行估算，并说明估算依据。2. P35.31) 出示第一组题，先让学生进行计算。组织对比，交流：上下两题之间的联系。（是把16分解乘4与4的积，再同25相乘。）2) 出示第二组题，学生独立进行计算。组织对比上下两题之间的联系。（先算出20个34的积，再加上1个34。）3) 出示第三组题，学生独立计算。小组之间讨论上下两题之间的联系再班级交流。（先算出30个13的积，再减去1个13。）3. P35.41) 出示第一组题，组织学生观察题目，得出规律并填空。（规律：当第二个乘数分别是3的1倍、2倍、3倍时，积分别是111、222、333、2) 出示第二组题，学生分组观察题目，得出规律并填空。（规律：当第二个乘数分别时7的1倍、2倍、3倍时，积分别是91个1倍、2倍、3倍）二、拓展练习1. 填空 3527（ ） 154（ ）（ ） 258（ ）4 2400（ ）2（ ）4 1264（ ）3（ ）2. 小明摘了37千克蘑菇，每千克蘑菇能卖1元3角。他想买套50元的图书，用这些钱够吗？3. 王大伯运来一批蔬菜，其中大白菜有65千克，运来的冬瓜是大白菜的14倍，南瓜比冬瓜少128千克。运来的南瓜有多少千克？三、全课总结附送：2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数（不进位）教案 冀教版教学目标： .结合彩笔问题，经历两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。 2.会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。 3.在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学的兴趣。教学重难点：了解算理，熟练掌握计算方法。教学过程： 一、导入新授： .丫丫买了两盒水彩笔，亮亮买了盒，每盒水彩笔有枝，他们两人各买了几枝？ .学生试做，老师观察学生各自不同的做法。 .学生互相说说自己的做法。 .归纳讲解典型做法。 （）（枝）（）（枝） .如果红红买了盒，怎样算呢？ 小组讨论，交流想法。 （）（） 以上两种解法要让学生多说一说。重点归纳笔算方法。二、练一练： 用竖式
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