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文档简介

角的度量,苏教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习角的度量,同学们知道测量角度的工具是量角器,掌握使用量角器测量角度的方法和步骤,能够准确测量一个角的度数。,1度角1,把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做。记作“”,1度角,1,0,0,180,180,中心点,“0”刻度线,“0”刻度线,外圈刻度,内圈刻度,用量角器量角的步骤,1,1.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合;,2.零度刻度线和角的一条边重合。,用量角器量角的步骤,1,1.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合;,2.零度刻度线和角的一条边重合;,3.角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,1=,2=,猜一猜量一量,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是80,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是110,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是40,判断,外圈:150,外圈:30,小民说这个角的度数是150,小芳说这个角的度数是30。你认为谁说的对呢?,本课小结,本节课我们主要学习了用量角器测量角的度数,同学们要掌握测量的方法,能够准确的测量一个角的度数。,观察与思考,1,2,3,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗?,1,2,下面三个角中,哪个角最小?为什么?,3,用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。,1,(1),(2),30,30,60,90,130,角的大小与两条边的长短没有关系。,角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。,4.先估计,再量出图中各角的度数。,1=35,2=135,3=90,1,2,3,3.说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,每块三角尺上三个角度数的和各是多少?,6.用一副三角尺拼出下面度数的角。,75105120135150180,小结,1、角的大小与角

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