2019-2020年二年级上册1.2《暑假的一次外出》word教案2.doc

2019-2020年二年级上册1.2暑假的一次外出word教案21教学目标1. 学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。2、能在教师的指导下学习处理外出活动中常见的困难并对处理方法作出评价。3、尝试学习制订外出计划能有效预防外出时可能出现的麻烦。2 学情分析暑假,是儿童成为小学生后的第一个暑假.相信这个假期对每一个学生来说都是难忘的。本课主要是总结假期外出时的经验教训,根据低年级学生的心理特点,让学生通过对生活经验教训的归纳、整理出自己的生活“小锦囊”,从而能够更好“愉快、积极地生活”。3重点难点学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。能在教师的指导下,学习处理外出活动中常见的困难,并对处理方法作出评价。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】学习导入1.师:老师知道很多小朋友都在暑假外出活动过的非常快乐。点击播放图片组“快乐的暑假”。师:外出活动的时候很多人都会碰到大大小小的麻烦。小朋友天天和同学一起参加假日小队的爬山活动。你看,他遇到了什么麻烦?点击播放录像“一次假日小队活动”。控制播放到主人公受伤为暂停。师你们在外出时遇到过什么麻烦吗?学生自由发言,教师板书:意外受伤、找错了地方、坐公交车坐错了站、忘带零钱没法买水等活动2【活动】体验活动1.师:外出活动时我们可能会遇到很多的麻烦,真让人不愉快。让我们将“麻烦大会诊”中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的“小精灵”手中,让它们来帮助我们,为遭遇麻烦的小朋友想想办法。师:“小精灵”到底是谁呢?想知道吗?其实,助人为乐又聪明伶俐的小精灵就是我们自己让我们一起来面对难题,找找原因,想想办法吧。3.师:请你赶快和小组的小朋友一起帮助录像中的那几个小朋友想一想,天天的脚扭伤了,该怎么办呢?学生小组讨论:然后全班交流。教师给提供好办法的小组贴上“小精灵”标志。教师小结:我们在外出活动时如果遇到意外伤害,千万不能慌张,要冷静下来,想一想解决的办法。教师继续播放录像“一次假日小队活动”。师:我们接着看看录像中的小朋友是怎么解决那个问题的。后来又遇到了什么麻烦呢?学生自由发言。半路,突然下雨了,而他们都忘了带雨伞。为什么会这样?学生自由发言。没有看天气预报,准备工作不充分这样的麻烦可以预防吗?学生自由发言。解决“学习导入”环节时学生讲到的曾经遇到的麻烦,想一想解决或预防的办法。随机播放图片“外出麻烦”。重点预设如下:1)找不到想去的地方。2)搭错了公交车。3)忘带零钱没法买水喝口很渴。4)中暑了身体不舒服。5)和父母或其他人走散了。6)和小朋友一起玩忘了回家的时间。7)在野外游玩被蚊虫叮咬又痛又痒。8)在海滨浴场游泳皮肤被晒得很痛。9)外出乘车晕车真难受。小组选择其中的一个麻烦,讨论解决或预防的方法.再全班交流。教师适时指导,给说的好的小组贴上“小精灵”标志,并进行小结播放图片“外出小锦囊”。学习儿歌。点击播放儿歌“外出小锦囊”.活动3【作业】延伸作业课后延伸:1.学生以小组为单位一起讨论制订一份假日小队活动计划。2.小组派代表讲解制订的活动计划,用多媒体展示。师:今天,我们已经制订好了计划,外出活动碰上麻烦就不用发愁了。请在双休日时,进行一次假日小队的活动。点击播放图片“快乐的假日活动”。附送：2019-2020年二年级上册1.2观察立体教学建议教学目标：1、经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。2、能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形。3、在观察、操作、想象、交流等数学活动中，感受立体和平面图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。教学建议：观察饼干盒1、教师准备一个长方体饼干盒，变换不同的角度让学生观察，并鼓励学生说出自己观察到的图形（包括形状和图案）。2、呈现教材上的观察情境，让学生说一说书中三个同伴的观察角度以及看到的图形会是什么样的。出示三幅平面图，让学生判断三幅图分别是谁看到的。同时，告诉学生前面、侧面和上面等术语。观察长方体1、出示长方体模型，重点让学生说一说从前面、侧面和上面观察，看到的是什么图形，边说边让学生实际看一看。2、出示长方体图形和三个平面图形，先判断三个图形分别是从哪个方向看到的，再提出“想一想”的问题，引导学生思考并展开讨论。观察正方体出示正方体模型让学生先想象一下：从它的前面、侧面和上面观察，看到的应该是什么图形？然后逐一看一看正方体模型的六个面。观察球出示一个球模型，提出：想象一下，从它的前面、侧面和上面观察，看到的是什么图形？使学生了解，不管从什么角度观察球，看到的都是同样大的圆形。练一练第1题，让学生独立完成，然后交流。第2题，可先让学生说一说从前面、侧面和上面观察每个长方体，分别会看到什么样的平面图形，然后再让学生