营造书香校园活动总结.doc

营造书香校园活动总结 营造书香校园工作总结一、组织管理： 本学期学校领导非常重视书香校园建设的进展情况，王建康校长亲自部署，由陈杰副校长负责安排具体工作，成立永流中学书香校园建设领导小组： 组长：王建康 副组长：陈杰代芳 组员：刘峰徐春英王金梅曹玉芹郭际云 二、目标完成： 教师读书： 1、通过阅读，教师提高了理论和实践水平，推进了课程改革进程，全面提高了教育教学质量，逐步构建起一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 2、以读书构建教师专业成长的平台，成为了教师成长的重要途径。 3、通过开展阅读活动，更新了教师的教育理念，改进了教学方法和评价标准，促进教师在书香中不断成长。 4、通过实施读书工程建设，加强了教师队伍的建设，努力起建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 学生读书： 1、通过大量的阅读，学生养成了爱读书的好习惯。 2、在读书过程中提高了学生的综合素质，增长了知识。 3、在读书过程中体验到了读书给自己带来的快乐，陶冶了情操，提高了欣赏和审美能力。 三、措施保障：整体规划，让学校阅读步入了常规化。 我校把书香校园建设作为我校的重要工作来实施。将师生阅读和学校常规活动有机结合，使学校散发着浓郁书香。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教科室、语文教研组、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“书香校园建设”的各项活动落实到点、贯彻到面： (一)悬挂宣传标语，开辟、完善师生读书作品走廊专栏、星级阅读评价专栏，柏鹭亲子装使校园里呈现“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。 (二)完善了学校图书室建设。图书室、阅览室有专职老师和图书管-理-员负责，做到图书充盈，台账明晰。今年，学校新购图书500余册，学校、师生共同订阅报刊130多种，学生以村居小组为单位，每组订阅至少一种报刊，有的小组甚至订阅到三至四种报刊，并做到了组内漂流阅读。 (三)重建了班级图书角。同学们将自己喜爱的书籍带到学校，要求图书角图书人均达到5本以上，并确保图书质量。学校规定各班级每学期都要更换新的图书。 (四)继续完善了“营造书香校园”常规月查制度，对学生的读书笔记、图书角、图书借阅管理记录、星级读书卡、每周一诗、班级文化等等，由责任校长陈杰组织教务处和教科室做到及时检查，及时通报。 (五)继续完善了“书香级部”、“书香班级”、“科研型教师”和“学生读书先进个人”评选制度，将读书节与月查结果相结合，学期末进行评选表彰，力求制度引领，奖评激励。 (六)纳入了课程计划，强化阅读指导。学校每周开设了一节阅读指导课，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。语文教师和英语教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，特别是英语也纳入了大阅读的规划中，让学生能够坚持读一些通俗英文，领略西方的文明和风采，在大量的阅读实践中培养了学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成了课外阅读的基本课型。 四、策划活动，使学生阅读走向生活化。 设计积极健康的“书香”活动，幸福手牵手亲子装以活动促读写。为了增强阅读的实效性，本学年我校除依据教研室推荐的读书篇目引导学生积极阅读之外，我校进一步完善了主题阅读这一项目：即每月一个主题，从生活需求出发，读与主题有关的书籍，做与主题有关的事情，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基矗基本操作流程为：主题阅读主题展示主题反思。 今年我校确定了七个方面的阅读主题，分别是： 一至二月份：外国习俗鉴赏：了解外国文化习俗，是吸纳先进，尊重他人的具体体现，是学习外语的必修课。三至四月份：传承传统节日文化：传统节日是民间文化的重要载体，将“传承传统”和“吸纳先进”紧密结合，才有进步和发展。我们“不能数典忘宗”，从传统的元宵节、龙头节、端午节、中秋节、清明节、腊八节，到现代的“3.15”消费者权益日节、植树节、世界环境日等等，保护传统节日文化对维护社会公德，研究民间文化，增强民族凝聚力，进行爱国主义教育，提高生活质量等方面有不可低估的作用。五月份：五月的畅想：五月是一个灿烂辉煌的时节，是一个充满激-情的时节，有劳动的幸福，也有青春的美丽，它记载了太多的“红色梦想”与革命激-情。五月是父母的节日，是我们感恩的季节，我校把五月定为学校的艺术节，从06年开始，每年都要举行“五月的畅想”主题系列活动。06我们的主题是“诵读名篇，提升自我”;07年经典诗文诵读;08年青春随想曲;09年感恩父母献真情;今年的