2019-2020年二年级品德与生活上册我佩服的同学教案泰山版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 我佩服的同学教案 泰山版活动目标：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于他们进行比较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。3、以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手实践的能力。重点难点：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。活动方法：讲授法、游戏、表演、展示活动准备：1、教师准备：相机2、学生准备：表演展示的东西，合影的道具课时安排：二课时活动过程：第一课时一、激情导入：同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)二、游戏：找朋友1、放歌曲找朋友。师：听，这是什么歌？会做这个游戏吗？听清楚游戏要求：找一个你佩服的同学做朋友。（以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？）学生佩服别人的原因可能是：1）学习好的2）纪律好的3）回答问题积极地4）绘画好的5）唱歌、跳舞好的6）运动会第一名7）劳动好的对于学生的回答教师及时给予肯定。2、用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为什么佩服他？（学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式表达出他对同学的仰慕。）三、小小艺术家师：画家、书法家、故事大王、小作家我们班简直就是一个小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的“小小艺术家们”上台展示吧！（请同学们所共同佩服的同学上台展示各自的特长。）四、比比我自己师：同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小小艺术家们”的精彩表演吧！和他们比一比，你有什么话想说？（生自由说出自己的不足，师及时的进行鼓励，提出自己的看法。）小结：每个人都有优点，也有不足。只要我们能看到别人的优点，向他们学习，自己就会不断进步。五、第二次作游戏找朋友1再次听歌曲找朋友师:这一次，你会找什么样的同学做朋友呢？为什么找他？（引导学生找出自己学习的榜样做为自己的好朋友）2请你和现在的好朋友在一起，让他帮忙制订你今后的努力方向吧！（学生交流汇报） 。第二课时一、看录像导入：1、讲述：刘翔，刘春红，王楠等夺冠后记者为什么采访他们？这些人们为什么要和他们合影？小结：刘翔，刘春红，王楠等奥运冠军们为祖国争了光，中外记者都想了解它们的情况，便采访教练、运动员。人们都十分的佩服他们，纷纷争着和他们合影留念。二、我做小记者1、上节课我们同学也找到了很多令你佩服的好朋友，你们看老师这儿有中外记者证，请四人一小组组成记者团，填写采访表格。采访对象采访内容采访内容可以：你的舞蹈为什么跳的那么好？你是怎样学习数学的？你是怎样练习书法的？你平时都喜欢看哪些书？你为什么回答问题这么好？什么方法让你每次都考100分？)2、现场采访。通过采访了解到他让人佩服的原因以及具备特长的经验。小结：相信自己，只要你付出了，必定会有收获。三、我们一起合个影师：现在你想不想和你佩服的朋友合个影？那你就用你喜欢的方式去邀请你的朋友吧！自由邀请合影的小伙伴。四、珍贵的照片小伙伴商量合影的方案，选择背景教师为学生照相。附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 我喜爱的动植物 1教案 鄂教版一、教学目标1.具有关心,爱护动植物的情感,通过活动和自己喜欢的方式表达自己对动植物的喜爱。2.观察了解身边的动植物,知道了解一些动植物的基本特征。二、教学准备1.教师准备关于动植物常见动植物的基本特征的资料。2.将教室的桌椅摆放成联合会的形式。3.学生课前收集关于动植物基本特征的资料,准备自己最喜欢的动植物的图片以及做最动植物的材料。活动时间:1课时 二、教学过程1.游戏猜猜它是谁 同桌为一组,一个人蒙上眼,另一个人拿着图片,描述动植物的基本特征,让蒙上眼的同学踩猜是什么动植物。猜中的同学介绍是怎样猜中的。2.提问激趣:大家想和我们的朋友一起来个联合会吗 我们可以用哪些方法把他们请到我们身边呢 学生自由交流,教师可以相机介绍书上的方法,鼓励有创意的方法。3.开始与朋友在一起联合会。(1)学生用自己喜欢的方式表达自己喜欢的动植物,将完成的作品摆放在展台上。(2)学生分组,在组里互相欣赏作品,并推荐作品参加全班的联欢会。4.学生自由观赏,听每