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2019-2020年一年级下册第1课我们的祖国真大word同步练习一、读拼音，写词语。zhn d bi fng dng y ye ch x gu二、 给下面个字分别组三个词。三、 写出下列词语的近义词。开满 （ ） 伟大 （ ） 妈妈 （ ） 真大 （ ） 时候 （ ）四、 阅读。手 有一双手，总是握着锄头，耕耘出满世界的金黄。 有一双手，总是捏着粉笔，将知识的接力棒（bng）传递。 有一双手，总是抚着琴(qn)键(jin)，用琴声造福世界。有一双手， 让我感恩一生， 它穿针引线， 为我缝(fng)补， 教我认识世界，为我照亮前行的路。1、 本首诗歌共有几小节？2、 第二小节写的是谁？3、 连线题。 总是握着锄头 母亲 总是捏着粉笔 农民伯伯 为我缝(fng)补 教师参考答案一、真大 北方 冬爷爷 吃西瓜二、 雪花 北方 游泳三、盛开 巨大 母亲 很大 时间 四、1、共有四小节。2、写的是我们的老师。3、总是握着锄头 母亲 总是捏着粉笔 农民伯伯 为我缝(fng)补 教师附送：2019-2020年一年级下册第1课我们的祖国真大word教案活动目标1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。活动准备1. 课件PPT 2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。活动过程1.通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？你知道哪些中国的主要城市？在哪里？出示世界地图，找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方。2、合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。3.教师有感情地再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？诗歌中的哪一句可以看出我们的祖国很大？你知道为什么会围着火炉吃西瓜吗？ 4.引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。附：诗歌我们的祖国真大我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘起了大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊，祖国，妈妈，您的
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