2019-2020年二年级语文下册 数星星的孩子第一课时1教案 鲁教版.doc

2019-2020年二年级语文下册 数星星的孩子第一课时1教案 鲁教版教学目标1.学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。2.读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。3.感受星空的美。教学过程一、情境导入出示星空图 你看见了什么？有什么感受？（一个问题）二、学习课文A.学习第一自然段1.这星空真美啊！请小朋友读读课文，找找描写美丽星空的句子，用“”划下来。2.请一生反馈，出示“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。” 一起来读读这句话指名读（同时及时纠错）3.谁能把这句话美美地读一读，自己先试试看。4.逐个请学生站起来读一读。师评价，你读得真美，你是怎么想的？视情况随机指导：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。.（星星很美或很亮）是的，这里的星星就象珍珠一样美/亮。珍珠是什么样儿的？（珍珠是一颗颗的，很有光泽）所以这里是把星星比作珍珠。还有吗？你觉得这句话美在哪里？b.（星星很多）从哪几个词语中可以看出来？（满天，无数）请你来读读这句话。还能从哪里感受到星空的美？c.（星空很美）不仅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。让我们大家一起美美地读读这句话。5.那么美的星空，那么美的句子，老师也忍不住想来读一读，可以吗？师读“晚上，满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。”读掉不行吗？为什么？6.让我们一起来看看星星“撒”满天空的样子。出示撒的课件。7.全班齐读这句话。8.今天我们就要来认识一位喜爱数星星的孩子出示课题 他就是张衡。9.他是怎么数星星的？（指名说）出示2、3两句话 打开书本，自己读读这两句话，圈出表示动作的词语。10.反馈，找到了吗？请你根据这几个词摆好姿势。生摆动作，师读句子。边读边点红三个动词11.看来你们已经能够理解这几个词语了，好，保持这个姿势，让我们也学着张衡来数一数星星，一颗，两颗，三颗（约20多颗）12.觉得怎样？（累）可是张衡却一直数到了几百颗。让我们连起来把这一自然段读一读。出示第一自然段B.学习2、3自然段1.那么多的星星，你觉得能数清吗？（不能，能）追问“为什么”？2.张衡的想法跟你一样，他还是挺有信心的，从书上哪里可以看出来？出示“能看得见，就能数得清 请生读一读（指名火车齐读）3.出示2、3自然段 把这两段连起来读一读，（男女生分角色读一读）4.那么，天上的星星究竟能不能数清呢？我们下节课再去仔细探讨吧！接下来我们继续去数星星，好不好？三、学习五个生字1.瞧！黑板上也闪耀着亮晶晶的星星。逐个出示生字，谁能来数一数？（“逐个”指名读“五个”开火车读）2.都念对了，下面我们来摘星星，谁要是也能把字写得很漂亮，那么你就摘到这颗星星了。你想先摘哪一颗？3.重点指导：傻傻字在写的时候要注意什么？师范写，生仿写。傻：注意右半部分的笔顺，比较难写，一起来书空右半部分。注意结构，写的时候傻的右上部分要写得紧凑一些。靠：因为笔画比较多，所以上半部分尤其要写得紧凑，告字写得扁扁的珍：右下部分的三撇各不相同。附送：2019-2020年二年级语文下册 数星星的孩子第一课时2教案 鲁教版教学目标1.了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。2.学会本堂课的7个生字，掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。3.能用“著名”说话、写话。教学重点学习生字新词，有感情地朗读。教学难点理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。教学准备幻灯片或课件或小黑板（课文句子、比较音节、当堂练习等）教学过程一、切题。1.唱小小的船。2.从歌中“月儿”引出“星星”。（板书课题）3.读课题，正音：数sh。“星星、孩子”读轻声。二、初知。1.比较拼读音节：zhnhnsshkorozchynynmnhn珍-衡撒-傻靠-绕组-楚仰-研慢-汉2.分组分段读通课文。三、赏析课文最后一段。（出示此段：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。）1.刚才大家读通了课文，知道课文主要讲谁？（板书：张衡）讲他干吗？（数星星板书）2.指名读最后一段，问：张衡是什么时候的人？（板书：汉朝）简介张衡。3.衡取得了什么成绩呢？请找出有关词句读读。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。（板书：天文学家）（1）学习“著名”：闻名、有名。并用“著名”说话、写话。（2）简要讨论“天文学家”。（3）谁知道他怎么成为著名的天文学家的？刻苦钻研。（板书之并讨论）4.学习生字：（1）衡：指名读，说结构、偏旁。教师故意板书一个极差的“衡”字，请学生说说该怎么写，并上台板书。（师述：三部分要紧靠在一起，形成一个整体才好看，也就是说大家团结起来才有力量。写字如此，学习也应该互相帮助才能学好。希望大家团结一条心搞好学习。）（2）汉：指名读，比较：汉汗。给“汉”组词。（3）研：指名读，换偏旁：研形（研妍、刑）5.齐读最后一段。四、赏析课文一段。过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，他小时候是怎么样的呢？我们来学习第一段课文。1.自由读此段，先说有几句话，再上台来标序号。2.指名读第一句：晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。（1）大家晚上去看过星星吗？像什么？（2）讨论“满天”和“无数”。（3）学习此句的比喻含义：散满天的星星晴天的夜空撒无数的珍珠碧玉盘（可拿涂了黑底的托盘撒上粉笔头以作简单演示，有条件的可放“星空”的课件以加深理解。）（4）学习这个句中多音字：数sh数星星撒s撒珍珠数sh无数撒s撒网（5）张衡把看到的星星写得这么美，说明他心里对星星的（）之情。（据回答板书“喜爱”或“喜欢”）（6）用“喜爱”的语气齐读此句。3.学习第二句：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。过渡：看到星星这么美，张衡是怎么做的呢？（1）请多生读此句：（2）请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数。（板书）（3）学生表演数星星的动作。同座互演或上台表演。（老师或其他学生朗读相关语句）（4）从这些动作当中可以看出张衡数星星的时候做得怎么样？（据回答板书“认真”或“仔细”）（5）有感情地齐读这一句。4.学习第三句：一颗，两颗，一直数到了几百颗。（1）喜欢读的都读此句。（2）数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张衡这样做了吗？他“一直数到了几百课”，这说明什么呢？（他不怕烦、不怕累。）（3）比较句子：一颗，两颗，一直数到了几百颗。一颗，两颗数到了几百颗。（让学生自由阐述，讨论。）（4）齐读第三句。5.教学生字：珍：提醒右下部三撇的写法。同音字比较：真、针、珍。靠：告+非。用“靠”组词。仰：换偏旁“迎”。“仰卵柳”比较。百：独体字。给“百”组词。6.有感情朗读第一自然段。五、小结本堂课。六、当堂练习：1.猜字